Ministrul Educației din Republica Moldova, Dan Perciun, după moartea unui director de școală: Decesul lui Sergiu este o tragedie. Pierderea lui ne obligă să vorbim deschis despre o problemă reală și adesea ignorată – „arderea profesională” din sistemul educațional

356 de vizualizări
Ministrul Dan Perciun / Sursa: Facebook – Dan Perciun
Dan Perciun, ministrul Educației și Cercetării din Republica Moldova, a spus că „e momentul să deschidem public o discuție sinceră despre starea de bine a profesorilor, supraaglomerarea claselor și implementarea reală a educației incluzive”. Reacția sa într-o postare pe Facebook din data de 27 octormbrie, vine la câteva zile după ce decesul unui director de școală, care scria că este obosit: „M-au ajuns masteratele, recalificările și directoriile și dorința de a fi bun în toate”, scria Sergiu Opaeț.

„Decesul lui Sergiu este o tragedie. A fost un director profund implicat în viața școlii, un om care a pus mereu binele comunității înaintea propriei sănătăți. Pierderea lui ne obligă să vorbim deschis despre o problemă reală și adesea ignorată – arderea profesională din sistemul educațional”, a scris ministrul Educației și Cercetării din Republica Moldova.

„În ultimii ani, am făcut pași importanți spre debirocratizare, atragerea tinerilor specialiști și echilibrarea încărcării didactice, dar este clar că trebuie să mergem mai departe.

E momentul să deschidem public o discuție sinceră despre starea de bine a profesorilor, supraaglomerarea claselor și implementarea reală a educației incluzive„, scrie ministrul Educației.

Reacția lui Dan Perciun vine după decesul directorului Gimnaziului „Ion Creangă” din satul Teleșeu, Orhei, Sergiu Opaeț, în vârstă de 35 de ani. Tânărul ar fi murit, pe 26 octombrie, la spital, în urma unor probleme de sănătate.

Pe 4 octombrie, Sergiu Opaeț, care era și masterand la Universitatea Pedagogică „Ion Creangă”, a postat pe pagina sa de Facebook un mesaj din spital în care spunea că este obosit: „M-au ajuns masteratele, recalificările și directoriile și dorința de a fi bun în toate”, scria directorul.

Pe pagina sa de Facebook sunt postări dese despre implicarea sa activă în proiecte, în refacerea băilor și a cantinei din școală.

Într-o postare din 23 septembrie, Sergiu Opaeț remarcă faptul că lucrează mult și că e obosit: „Dacă crede cineva că ne odihnim… Peste ora 20.00 discutam despre teza de recalificare la disciplina Educație pentru societate!!! Obosit la maxim!”


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Mircea Dumitru, vicepreședinte CNATDCU, despre cum Ministerul Educației i-a scăpat de răspunderea plagiatelor pe conducătorii de doctorat: Consiliul CNATDCU nu a fost consultat, nici eu. Probabil că au fost consultați alți specialiști

Consiliul Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare, CNATDCU, „nu a fost consultat, nici eu nu am avut știință de formularea acestui regulament. Probabil că au fost consultați…
Vezi articolul

Reacție a Ministerului Educației și Cercetării, după criticile privind relația „pe datorie” cu Agenția Spațială Europeană: România își va „reeșalona” angajamentele și va corela programele spațiale cu nevoile reale ale țării

Ministerul Educației și Cercetării a transmis sâmbătă o reacție oficială privind situația României în raport cu Agenția Spațială Europeană (ESA), după o serie de articole publicate de Edupedu.ro despre datoriile…
Vezi articolul

Iulian Stanciu, eMAG și Concordia: Am mers la școala din cartier, am învățat, am fost la olimpiade, mi-am făcut firmă la 22 de ani, am muncit și am avut succes pentru că am avut încredere în puterea oamenilor de a schimba ceva în bine. Acum, pericolul economic este real, avem nevoie de predictibilitate și nu de promisiuni cu case ieftine, avem nevoie ca țara să rămână un spațiu deschis, predictibil și conectat la valorile europene și transatlantice

„Avem nevoie de reguli care cât mai simple, egal aplicate tuturor. Avem nevoie de predictibilitate și nu avem nevoie de promisiuni, de case ieftine și alte lucruri nesustenabile”, a declarat…
Vezi articolul

OFICIAL Ce trebuie să știe și să poată face un elev care termină clasa I, potrivit raportului de evaluare al Ministerului Educației / Documentul e obligatoriu pentru elevii care vor intra în clasa I în 2025

Un elev care termină clasa I trebuie să aibă un set de competențe ce trebuie atinse la finalul clasei și menționate în raportul de evaluare al Ministerului Educației. Documentul trebuie…
Vezi articolul