Etapele de mobilitate a profesorilor ar trebui finalizate cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea cursurilor, astfel încât posturile rămase neocupate și disciplinele unde există deficit de cadre didactice să fie cunoscute din timp, a declarat Mihai Dimian ministrul Educației și Cercetării, la TVR Info, pe 4 octombrie.
Atunci când repartizarea posturilor continuă până în preziua începerii școlii, nu mai există suficient timp pentru găsirea unor soluții, a susținut Mihai Dimian
Deficitul de profesori nu este unul generalizat, ci apare în special la discipline precum Fizică, Informatică și în zona tehnică, a declarat ministrul Educației
Mihai Dimian prezentat trei soluții: încheierea etapelor de mobilitate cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea școlii, evitarea modificărilor legislative care generează posturi noi după debutul anului școlar și posibilitatea ca specialiști cu experiență din industrie să poată preda mai ușor în preuniversitar.
Redăm declarațiile ministrului Mihai Dimian:
Există pentru anumite discipline un deficit. Am menționat Fizică, Informatică, zona tehnică de multe ori și sigur că există mai multe soluții. Însă, înainte de asta, aș vrea să vă uitați la numărul de candidați pe numărul de posturi la titularizare și o să vedeți că sunt de patru-cinci ori mai mulți. Nu e neapărat un deficit la nivel general, ci pe anumite discipline.
Cum se poate rezolva această situație? Prin mai multe măsuri. Eu am avut de aplicat, în primul rând, un calendar care a fost aprobat înainte de a veni aici, în ceea ce privește mobilitatea personalului.
În momentul în care aceste situații apar în prima zi de școală, pentru că tu te-ai întins cu calendarul până în ultima zi înainte de începerea școlii, nu mai ai timp să găsești aceste soluții. De aceea, toate acele etape trebuie finalizate cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea școlii, pentru a avea timp să iei aceste situații particulare, să le gestionezi.
Doi, în momentul în care Parlamentul a luat o decizie că acele degrevări de normă ale directorilor, da, degrevările, dacă intră în vigoare din acest an școlar, adică astăzi le-a aprobat și mâine intră în vigoare, 1.000 de posturi au devenit disponibile la nivel național pentru a fi ocupate. Drept urmare, la anul nu vei mai avea situația aceasta, sper, și de aceea e prevăzut în Legea învățământului preuniversitar că măsurile pe care le iei legislativ se aplică din anul școlar următor.
Deci, al doilea aspect este că nu vom avea această situație cu 1.000 de posturi apărute de pe o zi pe alta, după începerea anului școlar, pentru a fi ocupate.
Trei. Noi avem anumite limitări în a atrage personalul către învățământul preuniversitar, cel puțin pentru aceste discipline. Ele sunt de înțeles acolo unde ai o competiție mare pe post. Este foarte bine să ai toate acele limite, dar unde ai deficit de personal nu le mai poți impune.
Pot să vă spun, din experiența din Statele Unite, că cineva care lucrase la o companie, un inginer foarte bun, care a avut o experiență în industrie de 20-25 de ani și dorea după aceea să predea în învățământul preuniversitar, cel puțin la nivel gimnazial, nu prea poate, că, domnule, nu poți să predai, că nu ai doi ani de pregătire.
Am prezentat trei măsuri care se pot lua. Unu, reducerea perioadelor din calendar care te duc până în preziua începerii anului școlar cu aceste distribuiri de posturi, astfel încât să știi cu cel puțin două săptămâni înainte unde ai, într-adevăr, un deficit.
Doi, spuneam despre faptul că în acest an a fost o situație specială, cu 1.000 de posturi create peste noapte.
Și trei, printr-o anumită deschidere către astfel de persoane. Iar la învățământul universitar să observați că experți din industrie sunt invitați ca și cadre didactice asociate, cu aprobarea Senatului. Eu nu-i cer lui să aibă pregătirea pedagogică, să aibă nu știu ce doctorat pentru a susține acele ore. Și sunt tehnologii pe care ei le cunosc mai bine decât profesorii din universitate, dar la gimnaziu se pare că nu reușești să cunoști mai bine materia decât o facem noi la cel mai înalt nivel, la nivelul universitar.
