Colecția Litera oferă toate cele trei manuale, iar două dintre acestea au obținut punctajul maxim (100 de puncte) la evaluarea MEC. Acestora li se adaugă Ghidul profesorului. Soluții didactice și științifice de aplicare a noii programe școlare, care, în cele peste 200 de pagini, oferă strategii de implementare a celor trei manuale, sugestii de rezolvare a exercițiilor și de modelare pedagogică a strategiilor de lucru la clasă, planificări calendaristice, instrumente de evaluare complexe, resurse digitale și fișe de lucru diferențiate (remediale și pentru performanță). Profesorii au la dispoziție, astfel, un ansamblu coerent de instrumente care înlesnesc predarea propriu-zisă, simplifică pregătirea lecțiilor și permit adaptarea activităților la particularitățile fiecărei clase.
Manualul devine o experiență de regăsire a literaturii
Suntem, în general, ființe obișnuite cu rutina. O construim, o iubim, o protejam, iar, când aceasta este amenințată, reacționăm în grade diferite, după cum noi înșine suntem antrenați să ne raportăm la nou, indiferent de natura acestuia. Un astfel de moment este cel al lansării pe piață a noilor manuale de liceu, de curând apărute în portofoliul editurilor cu profil educațional.
Limba și literatura română de la Editura Litera apare, în acest context, ca parte a ieșirii din rutină, dar, în mod subtil, ca ancoră de stabilitate care risipește temerile firești generate de o schimbare, în ochii multora, radicală. Abordarea Litera propune o formulă simplă, dar cu un impact profund la nivelul predării și învățării limbii și literaturii în liceu, care se bazează pe trei piloni: (1) accesibilitatea care nu umbrește rigoarea științifică, (2) experiența cotidiană a adolescentului care determină curiozitatea lecturii oricărui text literar și (3) îmbinarea metodelor consacrate cu tehnologiile de astăzi.
Suntem convinși că manualele Litera vor imprima și vor cultiva constant și firesc o schimbare necesară a felului cum adolescentul înțelege literatura. Literatura nu este în manualele noastre redusă la statutul de text-suport, ci este oglindirea lumii în care adolescentul (se) poate (re)găsi. Acest ideal – natural pentru un profesor de limba și literatura română, dar și pentru oricare părinte al unui adolescent de 15 ani -, transformat în obiective clar asumate și puse în practică stă în spatele viziunii autorilor și a orientat scrierea manualelor.
Autori: Mona Coțofan, Mihaela Doboș, Andreea Nistor, Ileana Popescu, Adrian Stoicescu
Autori: Mona Coțofan, Mihaela Doboș, Andreea Nistor, Ileana Popescu, Adrian Stoicescu
Autori: Mona Coțofan, Mihaela Doboș, Andreea Nistor, Ileana Popescu, Adrian Stoicescu
Urmărește aici video webinar prezentare manual:
Un pachet integrat, gândit pentru activitatea reală cu elevii
Colecția Litera oferă toate cele trei manuale, iar două dintre acestea au obținut punctajul maxim (100 de puncte) la evaluarea MEC. Acestora li se adaugă Ghidul profesorului. Soluții didactice și științifice de aplicare a noii programe școlare, care, în cele peste 200 de pagini, oferă strategii de implementare a celor trei manuale, sugestii de rezolvare a exercițiilor și de modelare pedagogică a strategiilor de lucru la clasă, planificări calendaristice, instrumente de evaluare complexe, resurse digitale și fișe de lucru diferențiate (remediale și pentru performanță). Profesorii au la dispoziție, astfel, un ansamblu coerent de instrumente care înlesnesc predarea propriu-zisă, simplifică pregătirea lecțiilor și permit adaptarea activităților la particularitățile fiecărei clase.
Literatura vorbește și despre lumea adolescenților
Apropierea adolescentului de literatură are un motor simplu: curiozitatea. Activând acest resort interior deseori uitat, manualele noastre avansează o strategie a propunerii de texte care stimulează creativitatea și oferă tuturor șansa descoperirii legăturii evidente dintre experiența lecturii și preocupările proprii ale elevului. Conexiunile cu realitatea cotidiană, cu universul cultural al adolescenților și cu formele contemporane de comunicare contribuie la transformarea orei de limba și literatura română într-un spațiu al dialogului, al interpretării și, cel mai important, al reflecției.
Texte semnate de autori contemporani precum Gabriela Adameșteanu, Simona Antonescu, Ana Blandiana, Mircea Cărtărescu, Ștefan Aug. Doinaș, Cristian Fulaș, Adela Greceanu, Herta Müler, Doina Ruști, Romulus Rusan, Ligia Ruscu, Radu Vancu, Matei Vișniec sau referințe (critice, istorice, biografice, memorialistice etc.) preluate din autori precum Antonio Patraș, Adrian Jicu, Bogdan Crețu, Doris Mironescu, Marius Chivu, care completează abordările clasice (G. Călinescu, Nicolae Manolescu, Neagu Djuvara, Lucian Boia, Elvira Sorohan etc.) sunt traseul sigur care va conduce elevul de clasa a IX-a către epocile de cultură trecute, pe care le va înțelege din perspectiva evoluției diacronice și a istoriei ideilor și a artelor.
În mod cert, această strategie a conexiunilor de tipul „acum” – „atunci” accesibilizează formele mai vechi de literatură, doar aparent un univers străin adolescentului de astăzi.
Rigoare științifică și accesibilizare
Un manual bun nu simplifică excesiv conținuturile, ci le face accesibile. De aceea, cele trei manuale ale noastre îmbină formularea riguroasă a conținuturilor științifice cu explicații clare și exemple relevante, într-o organizare pedagogică atent construită. Lecțiile (clar delimitate structural) urmăresc o progresie de la simplu la complex cu ajutorul explorărilor ghidate, care activează cunoștințele anterioare, introduc treptat noile concepte și încurajează aplicarea acestora în contexte variate.
Organizarea vizuală prietenoasă, cromatica proiectată spre a favoriza învățarea, ilustrațiile, codurile QR care trimit către interviuri, clipuri educative, plimbări prin muzee ale lumii, filme sau concerte, schemele și hărțile mentale îi ajută pe elevi să identifice informațiile esențiale, să stabilească legături între concepte și să își structureze propriul proces de învățare.
Un proces adaptat
Manualele noastre propun activități diferențiate, având în spate principiul gradării complexității exercițiilor, care oferă profesorului soluția pentru diversitatea elevilor cu niveluri de pregătire și ritmuri de învățare diferite. Multitudinea sarcinilor de lucru, a suporturilor vizuale și a modalităților de lectură creează oportunități pentru participarea tuturor elevilor. Resursele de evaluare formativă și sumativă completează acest demers, ajutând profesorul să urmărească progresul și să ajusteze strategiile de predare.
Tehnologia ca sprijin, nu ca substitut
Pentru adolescentul de astăzi, digitalul și vizualul sunt elementele definitorii ale accesului la informație. Manualele propun asemenea resurse, atent selectate, sub forma unor jocuri didactice, a unor exerciții cu feedback imediat sau a unor activități care stimulează colaborarea și explorarea. Un loc distinct îl ocupă utilizarea controlată și ghidată a inteligenței artificiale. Cu ajutorul acesteia, se încurajează reflecția, creativitatea și verificarea informațiilor. Astfel, de exemplu, explorarea critică a „halucinațiilor” generate de instrumentele AI poate ajuta, pe de o parte, la întoarcerea constantă la sursa de autoritate (textul literar, dicționarul, volumul de critică sau de istorie a literaturii), dar și, pe de alta, la conștientizarea rolului omului în analiza răspunsului generat de un profil non-uman.
Un laborator care nu lasă pe nimeni pe dinafară
Noile manuale Litera de limba și literatura română au fost create pornind de la convingerea simplă că învățarea devine mai eficientă atunci când rigoarea conținuturilor, claritatea organizării, diversitatea activităților și relevanța pentru viața elevilor se susțin reciproc. Cum? Pentru profesor, acestea oferă coerență, resurse și flexibilitate, iar pentru elevi, traseu accesibil, dinamic și provocator, în care literatura, limba și comunicarea pot fi descoperite și trăite prin lectură, dialog, colaborare și explorare.
Manualele Litera pentru clasa a IX-a pot fi consultate integral pe www.edulit.ro. Profesorii pot compara conținuturile și structura lecțiilor cu programa disciplinei și cu nevoile claselor la care predau.
Citește și:
37 de manuale noi pentru clasa a IX-a, câștigătoare la licitația Ministerului Educație, acum integral online pentru profesorii care au clase de liceu (P)
