Angajatorul consideră că telefonul este un instrument necesar desfășurării activității profesionale a unui cadru didactic, atunci tot angajatorul ar trebui să fie cel care îl pune la dispoziție.
Este o chestiune simplă, care ține de delimitarea firească dintre instrumentele de serviciu și bunurile personale ale angajatului. În foarte multe școli, însă, această delimitare aproape că a dispărut. Telefonul personal al profesorului a ajuns să fie folosit pentru transmiterea anunțurilor, comunicarea cu familiile elevilor, organizarea activităților, gestionarea diferitelor situații apărute la nivelul clasei și, uneori, chiar pentru rezolvarea unor chestiuni administrative.
Cu alte cuvinte, un bun personal a devenit, în practică, instrument de serviciu, fără ca această transformare să fi fost însoțită de o reglementare clară.
Telefonul este cumpărat de profesor. Abonamentul este plătit de profesor. Numărul îi aparține profesorului. Aplicațiile sunt instalate pe dispozitivul său personal, iar eventualele conversații profesionale coexistă cu fotografii, documente, conturi și conversații care țin exclusiv de viața sa privată. Cu toate acestea, sistemul funcționează adesea pornind de la premisa tacită că profesorul își va pune toate aceste resurse la dispoziția activității profesionale.
Cred că această practică trebuie discutată serios.
Dacă școala solicită sau presupune existența unei comunicări constante prin telefon, atunci ar trebui să existe și infrastructura necesară acestei comunicări: un telefon de serviciu sau cel puțin un număr profesional, precum și reguli instituționale clare privind utilizarea acestuia.
Nu este suficient să spunem că „profesorul trebuie să comunice”. Trebuie stabilit și ce înseamnă, concret, această comunicare. Prin ce canal se realizează? În ce interval orar? Pentru ce tipuri de situații? Care sunt informațiile ce pot fi transmise prin mesagerie și care trebuie discutate într-un cadru formal? Există obligația unui răspuns în afara programului de lucru? Ce se întâmplă în zilele de repaus, în concediu sau în vacanțe? Care sunt situațiile care justifică o comunicare urgentă?
Aceste lucruri nu ar trebui lăsate la aprecierea individuală a fiecărui profesor și nici negociate informal de la o clasă la alta. Ele ar trebui reglementate la nivel instituțional.
În lipsa unor asemenea reguli, se produce o confuzie periculoasă între posibilitatea tehnică de a contacta un angajat și obligația profesională a acestuia de a fi disponibil. Faptul că un profesor poate primi un mesaj la ora 22:30 nu înseamnă că ora 22:30 face parte din programul său de lucru. Faptul că are WhatsApp instalat nu transformă aplicația personală într-un canal instituțional al școlii. Iar faptul că, din disponibilitate, și-a oferit numărul personal nu ar trebui să transforme acest gest într-o obligație profesională permanentă.
De altfel, problema depășește cu mult relația cu părinții. Cadrele didactice folosesc propriile telefoane pentru grupuri profesionale, comunicări administrative, fotografierea și transmiterea unor documente, accesarea diferitelor platforme, organizarea activităților și numeroase alte sarcini care apar în activitatea de zi cu zi. Digitalizarea școlii s-a realizat, în multe situații, și prin transferarea discretă a costurilor și a infrastructurii către angajat.
Profesorul vine cu propriul telefon, propriul abonament, propriul laptop, propria conexiune la internet și, uneori, cu propriile conturi și servicii digitale. Pentru fiecare element luat separat putem spune că este „doar un mic ajutor”. Adunate însă, ele descriu o problemă mai largă: instituția ajunge să se bazeze pe resursele personale ale angajatului pentru a-și desfășura activitatea curentă.
Nu pledez pentru eliminarea comunicării și nici pentru construirea unor bariere artificiale între școală și familie. Dimpotrivă. Comunicarea este necesară și trebuie să existe. Dar tocmai pentru că este necesară trebuie tratată ca activitate profesională, nu ca o extensie informală a disponibilității personale a profesorului.
Un sistem sănătos nu ar trebui să funcționeze pe principiul „dați-le numărul dumneavoastră și vă descurcați”. Ar trebui să spună clar: acesta este canalul profesional, acesta este programul de comunicare, acestea sunt situațiile pentru care poate fi utilizat și acestea sunt limitele lui.
Iar dacă telefonul este considerat indispensabil pentru exercitarea profesiei, soluția este la fel de clară: telefon sau număr de serviciu pus la dispoziție de angajator.
Pentru că există o diferență esențială între a alege să folosești telefonul personal pentru a-ți ușura munca și a ajunge în situația în care nu îți mai poți face munca fără să îl folosești.
În primul caz vorbim despre alegerea angajatului.
În al doilea, vorbim despre responsabilitatea angajatorului.
____________
- Despre autor: Profesorul pentru învățământ primar Petruț Rizea cunoscut în spațiul public pentru intervențiile sale pe teme de educație și sănătate mintală este profesor la Școala Gimnazială „Sfântul Calinic de la Cernica” și absolvent al Facultății de Psihologie din cadrul Universității din București.
Nota redacției: Opinia profesorului este esențială pentru școala din România, pentru viitorul ei și al copiilor. Încurajăm și susținem cadrele didactice să-și exprime părerea, să analizeze sistemul actual, să propună soluții la problemele pe care le întâmpină și să popularizeze exemplele de bună-practică. Publicarea opiniilor cadrelor didactice pe Edupedu.ro nu înseamnă automat că publicația susține aceste idei sau propuneri. Trimiteți opiniile pe redactie@edupedu.ro.
33 comments
Total de acord.daca se sau mesaje pe whattap sa fie date pe telefonul de serviciu. Orice înseamnă mesaj in CO sau in weekend , daca apare pe telefon cred că se consideră abuz. Că angajat ,conform codului muncii am drepturi. Nu că mi le apara SINDICATELE
Nu suntem 7/7 și 24/24. dacă își doresc sa citesc mesajele din CO sa- mi facă rechemare. Nu am citit nimic. Am văzut că au tot venit. .Standarde, planuri cadru, până și prima didactica. eu personal am concediu până maine și o să refuz sa citesc ce mi s a dat in vacanta. Eram in CO.
După 20 de ani de învățământ așa simt. Nu degeaba am CO.
Dar pentru o astfel de noua sarcina se da la salariu ceva sau trebuie sa fie gratis:noi sarcini,plata ioc!Iar munca patriotica?
Corect. In mediul privat ar fi prima intrebare a angajatului: de pe ce mijloace de productie lucrez?
Sanatatea nu merita sacrificata pana la AVC insa alunecam pe nesimtite la ATI. Asa e, domnule profesor!
Sanatate si echilibru tuturor!
Excelent articol.
Ridicăm steagurile!
Perfect de acord, dar sunt curios cati dintre angajati ar fi de acord sa poarte cu ei 2 telefoane sau dispozitive mobile, ca sa fie datele separate? Cati dintre angajati stiu ce este un cont google sau de oricare alt fel…? cati dintre ei ”imbratiseaza” tehnologia si cati se feresc de ea….?
Poate mai sunt câteva persoane apropiate de pensie care nu vor să învețe, dar vă asigur că majoritatea profesorilor știu să folosească chiar mai mult de un simplu smartphone. Unii dintre noi am crescut în era în care era normal să știi să desfaci un calculator sau un laptop în bucăți sau să-ți devirusezi singur dispozitivul (spre deosebire de unii din ”epoca” asta, crescuți cu tehnologia, care nu știu cum să repornească laptopul dacă se blochează).
Cât despre aplicații de fel și chip, ne-au școlit de ni s-a luat. Vara trecută numai cine n-a vrut n-a făcut cursurile de pedagogie digitală (majoritatea le-au făcut), așa că nu vă temeți, când e vorba de adoptarea tehnologiei, nu profesorii sunt ultimii.
Telefonul meu personal..cumpărat din banii mei
și la care eu plătesc abonamentul de net nu trebuie sa devină instrument în școala. Eu sunt dispusa sa existe un telefon, un laptop, un calculator in clasa care sa mi faciliteze aceste aspecte. Nu pe netul meu sau pe telefonul meu
De ce trebuie să am catalogul online pe telefonul meu? De ce trebuie să am grupuri cu școlile și cu elevii pe numărul meu de telefon? De ce trebuie să îmi fac serviciul cu bunurile mele și cumpărate de mine?
Medicii aduc tifon, vată, spirt, seringi de acasă?
Cei din construcții aduc de acasă materialele?
Pirelli, Kaufland și în toate celelalte domenii de activitate se asigură necesarul de lucru.
Eu am cumpărat telefon, coli, markere… Acasă am cumpărat imprimantă ca să scot teste, fișe de lucru și pentru diferite instrumente de lucru…
Și… telefonul a trebuit să fie unul destul de bun…
telefonul profesorului contine si ” noul catalog” ,adica – catalogul on line! Este imperios necesar un telefon ” de serviciu” in care sa existe numai lucruri legate de scoala!
Absolut de acord.
As adauga in plus, acolo unde se utilizeaza catalogul electronic, comunicarea exclusiv in scris prin facilitatile de mesagerie incluse in platforma. Vorba volens, scripta mana.
Tot respectul domnului profesor! Perfect de acord, dar cred ca trebuie sa plece rezolvarea de la domniile lor.
Foarte bine! Aveți dreptate!
Tot de pe telefonul/laptopul personal accesam si catalogul digital.
In alte țări, părinții elevilor nu pot lua legătura – telefonic sau altfel – cu dirigintele si profesorii personal, în afara întâlnirilor programate în anumite zile si anunțate. Telefoanele profesorilor nu sunt publice. (Există si la noi o oră pe săptămână, comunicată anterior, în care profesorul poate fi contactat la școală, dar nu vine nimeni de obicei.)
Pentru orice problemă apărută: absențe, urgențe, reclamații etc, există o adresă oficială de email a ȘCOLII, pe care o pot folosi aparținătorii. Unul dintre administratori sau o persoană desemnată de conducere se ocupă de asta in cadrul programului oficial de muncă, aplicând procedurile in vigoare in fiecare caz.
Cred că ar trebui să adoptăm și noi un model asemănător. Ar fi și profesorii mai liniștiti in timpul lor așa-zis liber și probabil că și numărul ingerințelor nedorite, al absențelor si adeverințelor de tot felul ar scădea considerabil în cazul folosirii unui asemenea sistem.
Mariana, la pachet, părintele ar trebui să vină periodic la școală! E în lege acum!!!
Și?
La noi, te sună de unde vrea el, la orice oră, fără să te cunoască personal și îți spune că nu ești suficient de înțelegător cu copilul lui (eventual comparandu-te: ,,precum a fost x”)! Și tu nici nu știi cu cine ai vorbit; el face câte/ ce afirmații vrea!
Stați să vedeți ce va fi cu standardele de notare, pentru că nu sunt clarificate de regulamente suficient!
Chiar azi am văzut într-un catalog la o clasă avută de mine, preluată de altcineva, unde atârnau notele de 10 de se rupea foaia- la elevi care chiar nu le meritau! Cum vor privi standardele de notare profesorii, elevii, părinţii aceia, alții…- noi, toți?
Telefoanele vor fi folosite sigur și mai mult !!!!
Resursele noastre dedicate profesiei vor fi din ce în ce mai puțin respectate- din lipsa de concentrare a societății asupra acestui important subiect!
Vor deveni profesorii, dar și cei formați de ei extrem de superficiali în atitudinea față de învățătură, contrar așteptărilor, din cauza lipsei de viziune de ansamblu! Se vor adapta toți la ce e…, fiecare în stil propriu!
Rămâne în real-din cauza prostului management, făcut doar praf în ochi- pe umerii părinților tot mai mult din sarcina educației!
Până la părinți, numerele de telefon ale profesorilor le au și copiii. de ce? de ce profesorii țin neapărat să facă grupuri și grupulețe, inclusiv dirigintele? prima dată când s-a cerut așa ceva la școala fiicei mele, m-am gândit la ea și la faptul că nu vreau sa intre in această frenezie a notificărilor, a verificatului, a disponibilității non stop, așa că am insistat sa fiu eu in locul ei pe toate grupurile. când însă au început elevii să scrie la 11 seara, sau in weekend, cu tag la profesori, unii dintre ei propunându-le profesorilor să nu le mai dea test a doua zi, să ii păsuiască de nu stiu ce proiect, sau cerându-le sa le spună încă o dată din ce vor fi ascultați a doua zi (și refuzând să accepte un refuz sau să fie ignorați), mi s-a făcut mai milă de profesori. De ce ți-ai dori așa ceva?!
Cine plătește telefonul este un detaliu minor. Cum îl folosim este esențial. În majoritatea școlilor de toate nivelele temele se dau pe telefon. De fapt niște poze puse anapoda,fără a mai folosi manualul ,la care majoritatea profesorilor au renunțat de tot.Adio exerciții gradat acordate,efectiv imposibilă recapitularea de către elev în etapele succesive ale învățării. Cel puțin pentru matematică apreciez ca una dintre cauzele principale ale rezultatelor din ce în ce mai slabe de la an la an . Nu mai spun de prea numeroasele mesaje ,, citiți de la pagina la pagina ca ora viitoare vă dau test”.
CARE manuale? Se ”completează” procentual anual manualele existente, undeva la 10-15% din numărul elevilor din clasă, nu contează că anul ăsta ai avut 20 și vin 30 sau invers. Iar la liceu, cei care-au terminat NU au avut niciodată manuale! Acum au ajuns pentru prima dată și deja s-au schimbat planurile cadru, programale etc și din nou elevii de liceu NU vor avea manuale, probabil tot ciclul!
Deci? Ce-ați vrea să facă? Să nu primească nicio temă nimeni, nu?
Oricum, temele se dau în clasă, ce se transmite pe grupuri sunt pentru cei care NU au manual (mulți, prea mulți.)
Asta sunt curioasa și eu ? Care manuale? Ați studiat manualele de biologie de la clasa a 12 a? Sunt de 20 de ani. Niciunul nu are noile descoperiri in generica moleculara, niciunul nu are un capitol despre vaccinul ARN mesager…și să nu zic că cel de la EDP are greșeli încă de la.pagina 2.
Eu la biologie la clasa a 12 a nu pot sa folosesc manualul . Maxim cel de la Corint pe care ei nu îl au și le dau poze din el. Dar, un cu rea intenție.
Oho, câte abuzuri făcute recurent de anumiți directori sunt!
Atatea discursuri în care ,,picură” conștient ,,la zece noaptea dacă îl chem pe x, el vine” ( exprimare metaforică, dacă e luat la bani mărunți), unde diferențiază disponibilitatea angajaților, împărțind/transformând manipulatoriu personalul în oameni servili, cu care își rezolva orice problemă ( și chiar și rezolvă, inclusiv ilegalități!!) vs. cei ,,cu care nu se poate discuta”- care pun limite la respectarea legii, inclusiv la folosirea resurselor personale- timp, device- uri etc.! (Cum / pentru cine vin apoi adeverințe și diplome pentru gradații !?!; dacă le-am aduna unora orele muncite acolo ar ieși 26; în plus, ei sunt veșnic dispuși la alocare de resurse și muncă- perpetuum mobile de orice speță)!
Ce să mai vorbim despre modul de comunicare ,,oficial”, când totul se distribuie pe WhatsApp, inclusiv unicul anunț că peste o oră-două e un c.p.(anunț făcut în timpul orelor pentru unii, de parcă toți ar fi doar cu ochii pe telefon)! Singurii beneficiari ai informației fiind, evident, cei cu WhatsApp!
Grav este că acești directori sunt ținuți în funcții cu toate abuzurile manageriale pe care le fac; acele instituții ajung oaze unde legea nu mai e lege! Sunt școli care sunt apoi comparate cu altele, eventual date de model! Iar unii angajați și beneficiari educaționali perpetuează-conștient sau nu-comportamente deviante apreciate la polul opus!
Bine punctat! Felicitări, domnule profesor!
Nu telefon mobil profesor este prioritatea numărul unu a cadrelor didactice….norma mărită Nr de elevi prea mare la clasă și salariile extrem de mici mai ales a debutanților și a celor cu definitivat numai…se dau directive hotărâri ordonanțe guvernamentale dar nimeni absolut nimeni din ministerul educației nu pune punctul pe „I”…subfinantarea sistemului de învățământ și a cercetării… este ridicol să ceri calitate rezultate bune la testele pisa etc etc dacă nu scoți banii necesari pentru activitatea didactică decentă…și vii tu un idiot precum David și mărești norma și Nr de elevi din clase…mama ei de reformă
Și cataloagele electronice ale claselor sunt tot in telefonul meu personal. Din prima de cariera didactică, pot să îmi achiziționez un telefon nou, performant sau un laptop ? Sigur, suma încărcată pe card nu acoperă prețul devicelui, dar macar ne ajuta sa alocam mai puțini bani din propriul salar. Este obligatoriu sa urmez cursuri și astea doar cu anumite firme acreditate de minister ?
Susțin!!!
într-adevăr, este adevărat ceea ce spuneți.
sunt convinsa că nu doar profesorul este in aceasta situație, dar, un lucru este cert – pentru toți profesorii telefonul este un instrument de lucru – in I rand cu clasa / clasele/ grupele de elevi, dar nu numai .. și în plus profesorul este aproape în permanență, in timpul zilei de lucru în priză pentru diverse solicitări din partea părinților și elevilor .
Dacă acest profesor este și părinte a doi copii .. un telefon este adesea depășit de solicitari.
De-a lungul anilor , de când este prima de cariera didactică nu mi-am achiziționat nici laptop, nici telefon, primul, pentru că oricum nu mi-ar fi ajuns banii, telefon, nu, pentru că aveam unul satisfăcător, și, fiind într-un domeniu unde mereu apar schimbări, am preferat cărți , manuale , chiar. Apoi, întrucât am fost de curând mutați că sediu, m-am trezit într-o clasă care avea o priza la ușă și una la tabla. Astfel că pentru a avea un laborator de informatică, am fost nevoita să cumpăr o mulțime de prelungitoare.. parte din banii proprii, pentru că nu sisira încă banii, parte cu voucherul. am mai luat ceva consumabile și asta a fost. Acum, aș avea nevoie stringentă de un telefon nou, deoarece cel de acum nu o va mai duce mult – da semne de uzura , ii clipește ecranul, este lent, … dar .. am înțeles că începând cu acest an nu ne mai este permisă achiziționarea unui telefon . Mi-aduc aminte cum .. in primii ani de învățământ … un elev i .. mi-a cerut permisiunea să-i facă o poză, telefonului mei. .și, l-am lăsat .. era un elev bun, .. era felul lui de a spune .. ne pare rău, dar chiar aveți un telefon, deosebit de vechi ..
Total de acord.
Adevărat! Ministerul ar trebui să asigure un telefon de serviciu fiecărui cadru didactic si sa plătească abonamentul pt acesta. Nu e normal sa ai memoria telefonului plină de toate găselnițele aceluiași minister, nr tau privat de telefon sa fie știut de toată lumea si să te sune lumea oricând are chef. Unii chiar n-au nicio jena si nicio limita si consideră că trebuie să fii la dispoziția lor nonstop
În mintea unor directori, profesorul,chiar daca a terminat orele la 13, trebuie sa fie la dispoziția sa până la 16. Trecem peste faptul că există directori dezlânați care trimit mesaje după mesaje pe WhatsApp…inclusiv în weekend,deși poate aștepta până lunea! Unii directori înțeleg programul de 8 ore al profesorului prin dispunerea de acesta …
De acord. Dar ce ziceți de directorii care cheamă la școală profesorii în timpul concediului?
Sa aveti grija ce spuneti despre Ministrul Educatiei ca daca nu ce?
Nu aveti impresia ca suntem intr-o reala dictatura? In Romania vorbim despre ”ministerul meu” , ” scoala mea”. Toti directorii si ministrii sunt ”proprietari”- de scoala, de gradinita, de universitate, de minister etc.
Am încercat să cumpăr o asigurare pentru profesori. Vise!
Excelentă argumentația. Sunt perfect de acord.
Diavolul sta in detalii.