Carmen Ion, profesoară de Limba și literatura română la Colegiul Național Pedagogic „Spiru Haret” din Focșani și fondatoare a festivalul de book-trailere Boovie, a vorbit despre programa și manualele pentru clasa a IX-a. Aceasta a afirmat, într-un interviu pentru Radio Iași, că manualele respectă programa, dar „sunt departe de ceea ce i-ar putea interesa pe copii, dar sunt departe și de capacitatea lor de a înțelege și de a asimila”. Profesoara a mai spus că este pentru prima dată când simte că nu ajunge la elevi.
- Amintim că elevii care au intrat în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027 vor fi prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Reforma se aplică disciplinelor din trunchiul comun, dar și materiilor de specialitate de la filierele teoretică, tehnologică și vocațională.
- Manualul este un instrument al elevului, el nu este obligatoriu pentru profesori, programele școlare sunt obligatorii pentru profesori. În săptămâna dinaintea începerii cursurilor MEC a publicat ghiduri pentru profesori pe fiecare disciplină.
Profesoara a povestit că a consultat mai multe manuale pentru clasa a IX-a și a afirmat că sunt complexe, doar că „sunt departe de ceea ce i-ar putea interesa pe copii, dar sunt departe și de capacitatea lor de a înțelege și de a asimila”:
„În aceste prime patru săptămâni, cred că patru săptămâni de școală au trecut, am avut momente de revoltă, de furie, de disperare uneori. Am consultat foarte multe manuale care urmează programa, deci ele sunt foarte bune din punctul acesta de vedere, dar mi se par atât de complexe și vă spun, le-am pus pe o masă mare în sufragerie, le-am pus pe fiecare și le-am luat, unitate cu unitate, și lecție cu lecție, să vedem care sunt punctele de vedere și cum anume sunt ele văzute și pregătite pentru a fi livrate elevilor, care este raportul dintre teorie și exerciții și tot așa, și m-a cuprins cumva disperarea pentru că ceea ce părea doar o idee teoretică în momentul dezbaterilor, acum, și mă refer strict la experiența mea de la clasă, să ne înțelegem, sunt departe de ceea ce i-ar putea interesa pe copii, dar sunt departe și de capacitatea lor de a înțelege și de a asimila. Mi se par că sunt destul de multe informații, cel puțin cele referitoare la epoci, cu asta ar fi trebuit să începem pentru o înțelegere mai concretă a acestor conținuturi.”
Carmen Ion a spus că ajunge în fața clasei și constată că elevii nu au cunoștințele pe care autorii manualelor și programelor le-au considerat minimale. „Sunt pusă în situația de a explica destul de mult, de a da o grămadă de informații, care n-au cum să fie foarte bine primite”, a precizat aceasta.
„Cred că e nevoie ca elevii să fi venit cu mult mai multe cunoștințe, pentru că suntem la următorul fenomen: ajung în fața clasei și îmi dau seama că ei nu au niște cunoștințe pe care, probabil, că autorii manualelor și ai programelor le-au considerat minimale, dar elevii nu le au, pur și simplu. Și atunci sunt pusă în situația de a explica destul de mult, de a da o grămadă de informații, care n-au cum să fie foarte bine primite. Le întrerup, cumva, cu exerciții, dar ca să pot să fac niște exerciții trebuie ca ei să aibă niște informații, cel puțin în această perioadă, până când fixăm niște concepte, niște caracteristici ale epocilor.
Ideea este că, orice am fi făcut, ne învârteam în jurul acelorași concepte, acelorași noțiuni și de foarte multe ori mă trezeam în fața unei clase care nu avea absolut niciun fel de reacție. Adică nici «stai puțin că mă interesează ce se întâmplă cu umanismul», «nici stai puțin că nu vreau să aud de asta». Nu aveau pur și simplu nicio reacție.”
Profesoara de Limba și literatura română a afirmat că e prima dată când simte că nu ajunge la copii. Carmen Ion a menționat că le stârnește interesul pe anumite porțiuni, dar „îi simt că, la modul real, ei sunt departe de astea și că e prea mult cumva dintr-o dată”:
„În atâtea zeci de ani la catedră, e prima dată când sunt nu neapărat nesigură, dar simt cumva că nu ajung acolo, la ei. Nu găsesc o cale care să fie mai ușoară și care să stârnească interesul și să-l și mențină. Ok, sunt capabilă să stârnesc interesul pe anumite porțiuni și facem discuții, dar îi simt că, la modul real, ei sunt departe de astea și că e prea mult cumva dintr-o dată.”
Informații de context
Miercuri, 14 octombrie, Ministerul Educației a anunțat că au fost încărcate pe platforma dedicată manualele pentru elevii de clasa a IX-a.
Până pe 28 octombrie, școlile trebuie să selecteze și să transmită necesarul de manuale școlare noi pentru clasa a IX-a. Conform MEC, comenzile de manuale vor fi în concordanță cu cifrele de școlarizare aprobate pentru anul școlar 2026 – 2027.
Vineri, 9 octombrie, ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a anunțat că manualele școlare noi pentru clasa a IX-a, declarate câștigătoare în urma licitației, au fost aprobate prin ordin de ministru pentru 63 de discipline.
Pentru alte 9 discipline au fost depuse contestații, iar procedura de achiziție va continua după soluționarea acestora. Ministrul nu a precizat care sunt aceste discipline.
Edupedu.ro a publicat în exclusivitate, pe 29 septembrie 2026, rezultatele licitației pentru noile manuale de clasa a IX-a, inclusiv listele ofertelor declarate admisibile la Limba și literatura română, Matematică, Istorie, Fizică, Chimie și celelalte discipline, diferențiate în funcție de profil și specializare.
La începutul lunii septembrie, Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a vorbit despre noile manuale pentru clasa a IX-a și a spus că „eu aş îndrăzni să spun că cel târziu în vacanţa din primul modul manualele vor ajunge la elevi”. Acesta a declarat, pentru TVR Info, că „nu vă pot da un răspuns clar, pentru că nu ţine doar de noi”.
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a declarat că noile manuale de clasa a IX-a pentru care nu se depun contestații vor fi disponibile în format digital după jumătatea lunii septembrie 2026. Manualele fizice vor ajunge la elevi în a doua partea lunii octombrie, a precizat el, într-un interviu acordat pentru Observator.
Mihai Dimian le-a recomandat profesorilor să evalueze cunoștințele elevilor sau să predea din manualele vechi în primele 3-4 săptămâni, în așteptarea noilor manuale de clasa a IX-a.
Până atunci, elevii se vor uita „pe ceea ce le pun colegii profesori la dispoziție”, a mai precizat el.
Cristian Greșanu, președintele Uniunii Editurilor din România, a atras atenția încă din februarie că „e greu de crezut că noile manuale de clasa a IX-a vor ajunge la elevi în septembrie 2026”. „Putem să le tipărim pe cele la care situația e încheiată și nu apar contestații și rămân celelalte în așteptare”, a mai menționat el.
Programa de limba română, cea mai controversată dintre toate
Programa de Limba și Literatura Română pentru clasa a IX-a a fost aprobată de premierul Ilie Bolojan, în calitate de ministru interimar al Educației la acea vreme.
Ministerul Educației și Cercetării a anunțat oficial pe 19 februarie 2026 aprobarea programelor pentru disciplina Limba și literatura română – clasa a IX-a, însă nu a făcut publică forma finală a documentelor, precizând că acestea vor fi publicate mai întâi în Monitorul Oficial și ulterior pe site-ul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare.
Elevii vor avea în clasa a IX-a în trunchiul comun 3 ore pe săptămână de limba română.
Edupedu.ro a consultat programa înainte de a fi publicată: De la Grigore Ureche și Miron Costin la Mary Shelley și Balzac, jurnale de lectură, podcasturi și analiză de text cu inteligența artificială.
Amintim, elevii care acum sunt în clasa a IX-a învață după noua programă care se va aplica gradual acestei generații, iar în paralel cei care deja sunt la liceu în clasele a X-a, a XI-a și a XII-a urmează în continuare actuala programă, veche de 20 de ani, cu care au început liceul.
Citește și:
Carmen Ion, profesoară de Limba română: De câțiva ani am început să fac efectiv lectură pe text cu degetul pe fiecare rând, să-i întreb pe elevi fiecare cuvânt, ca să fiu sigură că înțeleg
Manualele pentru elevii de clasa a IX-a ar putea ajunge pe bănci la începutul anului viitor, estimează directorul Editurii Didactice și Pedagogice
Profesoară de Limba română: Subiectul al III-lea de la BAC este de memorare, de toceală. Poate acolo ar trebui să schimbăm ceva / Noi am început acum cu o altă programă la clasa a IX-a, dar încă nu știm cum va fi bacalaureatul din 2030, spune Florina Grecu
Profesoară de Limba română: Am două clase de a IX-a și nu avem manuale. Nu avem decât o programă și mergem așa pe bâjbâite
