Studenții care se pregătesc pentru o carieră în educația timpurie vor putea primi subvenții de 1.000 de lei pe lună, iar personalul din grădinițele și celelalte unități de învățământ din medii defavorizate poate beneficia de același sprijin financiar, prin proiectele finanțate în cadrul apelului „Educatori pentru copiii din medii defavorizate”, lansat de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene.
Bugetul total este de 26,27 milioane de euro, potrivit Ghidului Solicitantului, în forma finală.
Apelul urmărește formarea și atragerea personalului calificat în educația și îngrijirea timpurie a copilului, cu prioritate în zonele defavorizate. Proiectele pot fi depuse până pe 29 octombrie 2026, ora 16:00, exclusiv prin MySMIS2021/SMIS2021+.
Studenții pot primi 1.000 de lei pe lună. Condițiile pe care trebuie să îndeplinească
Una dintre activitățile obligatorii ale proiectelor este sprijinirea formării inițiale a studenților pentru educația timpurie și facilitarea inserției și menținerii personalului calificat în școlile și grădinițele din zone defavorizate. Sprijinul se acordă sub formă de subvenții.
Pentru studenți, subvenția este de 1.000 de lei pe lună și se acordă pe perioada participării la activitățile proiectului. Pentru a beneficia de bani, aceștia trebuie să îndeplinească următoarele condiții:
- să participe la cursul opțional/facultativ dezvoltat în proiect, cu o prezență de minimum 80%;
- să participe la practica pedagogică în proporție de minimum 50% din totalul orelor prevăzute în planul de învățământ;
- să participe la programul de studii și să îndeplinească cerințele pentru promovarea în anul următor sau, în cazul studenților din an terminal, pentru absolvire. Perioada pentru care este acordată subvenția va fi corelată cu participarea studentului la programul de studii și cu perioada de implementare a proiectului.
Studenții care pot face parte din grupul țintă
Ghidul prevede că pot fi incluși în grupul țintă studenții înscriși la programe de licență sau masterat pentru Educația și Îngrijirea Timpurie a Copilului (ÎETC), în instituții de învățământ superior publice sau private, acreditate ori autorizate să funcționeze provizoriu.
Formarea inițială este orientată în special către studenții proveniți din categorii defavorizate, înscriși la programe universitare pentru formarea profesorilor pentru învățământul antepreșcolar, preșcolar și primar.
Profesorii și personalul din unitățile din zone defavorizate pot primi 1.000 de lei lunar
Subvenția de 1.000 de lei pe lună este prevăzută și pentru personalul didactic, didactic auxiliar și administrativ angajat în unități de învățământ preuniversitar din medii defavorizate.
Pentru acordarea sprijinului, beneficiarii trebuie să participe la cursurile de formare continuă cu o rată de prezență de minimum 80%, să finalizeze programul și să obțină atestatul sau certificatul de formare.
Persoanele trebuie să își asume angajamentul de a rămâne încadrate în unitatea respectivă minimum 2 ani sau pe durata de viabilitate a postului, dacă aceasta este mai mică de 2 ani.
Sunt exceptate situațiile în care menținerea pe post nu poate fi asigurată din motive independente de voința persoanei respective.
Subvenția poate fi acordată pe durata întregii perioade pentru care beneficiarul și-a asumat angajamentul de a rămâne în unitate, fără să depășească însă perioada de implementare a proiectului.
Cursuri pentru lucrul cu copiii din comunitățile rome și metode de predare bilingve
Proiectele trebuie să includă conceperea și implementarea unor module și cursuri privind competențele interculturale necesare pentru înțelegerea comunităților rome și adaptarea procesului educațional.
Acestea vor include inclusiv metode de predare a unor noțiuni de bază în mod bilingv. Cursurile pot fi adresate studenților, dar și profesorilor, personalului de îngrijire și sprijin și mediatorilor școlari din unitățile cu grupe sau clase de educație timpurie din medii defavorizate.
Sunt prevăzute și programe de mentorat, workshopuri, schimburi de bune practici, vizite de studiu în țară și în străinătate și activități de tip imersiune în comunități defavorizate.
Buget de 26,27 milioane de euro. București-Ilfov nu este inclus
Bugetul total al apelului este de 26.275.200 de euro, dintre care 22.333.920 de euro reprezintă contribuția Uniunii Europene, iar 3.941.280 de euro contribuția națională.
Finanțarea este destinată regiunilor Nord-Est, Sud-Est, Sud-Muntenia, Sud-Vest Oltenia, Nord-Vest, Vest și Centru. Regiunea București-Ilfov nu este inclusă în apel.
Cine poate depune proiectele
Solicitanții eligibili sunt:
- instituțiile de învățământ superior publice sau private care au programe de licență și/sau masterat acreditate ori autorizate provizoriu în specializări ÎETC;
- structuri, agenții și organisme relevante aflate în subordinea sau coordonarea Ministerului Educației și Cercetării, între care Casele Corpului Didactic, inspectoratele școlare și centrele județene de resurse și asistență educațională.
România are doar 11,4% dintre copiii sub 3 ani în servicii formale de educație și îngrijire
În 2024, doar 11,4% dintre copiii cu vârsta sub 3 ani participau la servicii formale de educație și îngrijire, comparativ cu o medie UE de 39,3%. Obiectivul asumat de România pentru 2030 este de 22,5%.
În cazul copiilor între 3 ani și vârsta începerii învățământului primar obligatoriu, rata de participare la educația timpurie era de 75,7% în 2023, față de media UE de 94,6% și ținta europeană de 96% pentru 2030.
Diferențele dintre rural și urban sunt semnificative. În 2024, mergeau la grădiniță 57,9% dintre copiii de 3 ani din mediul rural, comparativ cu 75,3% în urban. Pentru copiii de 5 ani, procentele erau de 70,2% în rural și 88,5% în urban.
Lipsa personalului calificat, una dintre problemele identificate
În anul școlar 2024-2025, în învățământul preșcolar lucrau 39.337 de cadre didactice, dintre care 13.940 în mediul rural. Ponderea personalului didactic calificat era de 96,3%.
La nivelul întregului sistem de educație, 5.397 de norme erau ocupate în 2024-2025 de personal fără studii corespunzătoare postului. Numărul a scăzut la 4.761 în anul școlar 2025-2026.
În Ghidul solicitantului se identifică drept vulnerabilități „deficitul de specialiști calificați din creșe, calitatea formării pedagogice inițiale și relevanța redusă a dezvoltării profesionale continue”.
DOCUMENT Ghidul Solicitantului „Educatori pentru copiii din medii defavorizate”
ID 111577106 © Bialasiewicz | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
