Profesorul pentru învățământ primar Petruț Rizea acuză faptul că ar fi primit amenințări într-un mesaj anonim prin care i s-ar fi sugerat „să aibă grijă” ce spune despre ministrul Educației, Mihai Dimian, „să mă potolesc”, „să nu mai insist”. Reacția sa a fost publicată pe Facebook și vine după ce Edupedu.ro a relatat declarațiile ministrului privind epuizarea profesorilor și sporul neuropsihic din educație, răspunsuri la întrebarea lui Petruț Rizea pusă într-o emisiune la Prima News.
„Am primit un mesaj anonim în care mi se sugera, mai mult sau mai puțin voalat, să am grijă ce spun despre ministrul Educației. Să mă potolesc. Să nu mai insist”, a scris Petruț Rizea pe Facebook.
Profesorul spune că situația ridică semne de întrebare despre felul în care este înțeles dialogul public în educație: „Asta, pentru mine, spune foarte mult despre felul în care am ajuns să înțelegem dialogul public: nu ca pe un schimb de idei, ci ca pe un teren unde cine deranjează trebuie speriat, izolat sau împins să tacă.”
Petruț Rizea l-a întrebat pe ministrul Educației, Mihai Dimian, în emisiunea Viitor pentru România de la Prima News ce măsuri concrete poate lua ministerul pentru profesorii care se confruntă cu epuizare emoțională și burnout.
„Ce facem cu profesorii care se confruntă cu epuizarea emoțională? Știm că în ultimul timp sunt foarte multe cadre didactice care se confruntă cu problema aceasta și care nu știu de unde ar putea să primească ajutor”, a întrebat Rizea.
Profesorul pentru învățământ primar este cunoscut în spațiul public pentru intervențiile sale pe teme de educație și sănătate mintală și a anunțat recent că a suferit un accident vascular cerebral (AVC), pe care îl asociază cu burnoutul acumulat în activitatea didactică.
În răspunsul său din emisiune, ministrul Mihai Dimian a afirmat că profesorii trăiesc „o stare de anxietate legată de rolul pe care îl au acum în societate”, dar a susținut că problema trebuie privită și în contextul modului în care s-a schimbat percepția asupra profesiei.
„Profesorii sunt nemulțumiți sau trăiesc și o stare de anxietate legată de rolul pe care îl au ei acum în societate, legată de modul în care educația este apreciată în societate”, a spus ministrul.
Întrebat despre măsuri concrete pentru sprijinirea sănătății mintale a profesorilor, Mihai Dimian a afirmat că „se pot da vouchere pentru a susține anumite situații”, dar a invocat și sporul neuropsihic deja acordat în educație.
„În legătură cu măsuri, sigur că putem vorbi pe viitor despre măsuri, dar trebuie să identificăm fondurile pentru aceste măsuri (…) sigur că se pot da vouchere pentru a susține anumite situații, dar se dă un spor de neuropsihic. Iată, un astfel de aspect în salariu pe care îl primim acum e sporul de solicitare neuropsihică”, a declarat ministrul.
Ulterior, acesta a făcut referire la perioada în care el însuși era elev, comparând situația actuală cu cea din trecut.
„Într-o anumită perioadă petreceam 5-6 ore la școală cu învățătorul. Veneam și sâmbăta la școală. Ce făceau învățătorii din perioada respectivă? Oare învățătoarea pe care am avut-o eu putea desfășura acele ore 5 ore pe zi și sâmbăta cu 38 de elevi în clasă? Adică acum, dintr-o dată am descoperit această problemă?”, s-a întrebat Mihai Dimian.
Declarațiile au generat reacții în spațiul public, iar Petruț Rizea a revenit cu un mesaj în care vorbește despre schimbările profunde prin care a trecut sistemul educațional și despre presiunea acumulată asupra cadrelor didactice.
„Școala de acum nu mai e școala de acum 30 de ani. Profesorul de azi nu mai duce doar lecția, catalogul și clasa. Duce birocrație, presiune publică, părinți tot mai tensionați, elevi tot mai fragili, schimbări peste schimbări, hârtii, platforme, evaluări, justificări și o oboseală pe care mulți o ascund fiindcă le e rușine să spună că nu mai pot”, afirmă acesta.
Profesorul susține că intervențiile sale publice au avut ca scop exclusiv aducerea în discuție a sănătății mintale a profesorilor.
„Nu am jignit. Nu am inventat. Nu am făcut scandal gratuit. Am pus o întrebare simplă, într-o emisiune: ce facem cu profesorii epuizați?”, scrie acesta.
Rizea face legătura și cu presiunea asupra presei care abordează critic subiectele din educație.
„Vedem și presiunea pusă pe EduPedu, o publicație care face exact ce ar trebui să facă presa: pune întrebări, verifică, deranjează, scoate la lumină lucruri care nu convin. Poate nu ne place mereu tonul presei. Poate nu ne convin toate titlurile. Dar fără presă liberă și fără oameni care au curaj să întrebe, rămânem doar cu comunicate, poze oficiale și aplauze cuminți”, afirmă acesta.
Redacția Edupedu.ro a acuzat public pe 25 mai „presiuni repetate și tentative de influențare editorială” exercitate de ministrul Educației, Mihai Dimian, asupra jurnaliștilor publicației, după ce oficialul a intervenit în mod repetat după articole factuale, pe care le considera critice la adresa sa.
Mesajul profesorului apare și după ce Edupedu.ro a acuzat recent existența unor „presiuni repetate și tentative de influențare editorială” exercitate de ministrul Educației asupra jurnaliștilor publicației.
Petruț Rizea avertizează asupra efectelor pe care le poate avea intimidarea vocilor critice din sistem.
„Eu nu vreau să trăiesc într-o educație în care profesorii vorbesc doar pe la colțuri, jurnaliștii sunt atenționați, iar cei care pun întrebări primesc mesaje anonime să se potolească.”
„Cenzura nu vine mereu cu ștampilă și ordin scris. Uneori vine sub forma unui mesaj privat. Sub forma unei frici. Sub forma unui «vezi că ești luat în vizor». Și poate tocmai de asta e periculoasă: pentru că nu se vede clar, dar se simte”, afirmă profesorul.
„Nu voi confunda respectul cu tăcerea. Nici decența cu frica. Iar dacă educația mai înseamnă ceva, atunci trebuie să înceapă de aici: din dreptul de a spune adevărul fără să fii împins să taci. Așa că, nu tac. Și nici nu îmi e teamă”, a transmis Petruț Rizea.
Profesor la Școala Gimnazială „Sfântul Calinic de la Cernica” și absolvent al Facultății de Psihologie din cadrul Universității din București, Petruț Rizea a vorbit în repetate rânduri despre sănătatea mintală a profesorilor.
În 2024, acesta a susținut la UB Talks proiectul „Depresia se ascunde după catedră – burnout la profesori”, cu care a ajuns în finala competiției organizate de Universitatea din București. Tot anul trecut, el i-a adresat public o întrebare ministrului Educației despre depresia, anxietatea și burnoutul din rândul profesorilor.