Restricțiile care intră în vigoare la depășirea ratei de infectare de 3 la mie: Masca obligatorie în toate spațiile deschise, se închid restaurantele, cafenelele, cinematografele, teatrele și sălile de jocuri de noroc / Școlile ar putea trece la predarea exclusiv online

6.981 de vizualizări
școli din București
Școală / Foto: Pexels.com
Total
0
Shares
0
0
0
0
0
0
O serie de restricții intră automat în vigoare odată ce într-un județ sau într-o localitate se depășește incidența cumulată a cazurilor de infectare cu coronavirus de 3 la mia de locuitori. Astăzi, Guvernul a anunțat că Bucureștiul a depășit rata de infectare de 3 la mia de locuitori, prin urmare urmează intrarea în vigoare a acestor restricții.

Printre aceste restricții se numără: obligativitatea măștii de protecție în toate spațiile deschise, închiderea cinematografelor și interzicerea concertelor și spectacolelor, închiderea restaurantelor și cafenelelor la interior, închiderea sălilor de jocuri de noroc. De asemenea, restaurantele și cafenelele din hoteluri și pensiuni funcționează doar la 30% din capacitate și deservesc exclusiv clienții cazați acolo.

De asemenea, școlile și grădinițele ar putea trece la activitate exclusiv online, dacă există o decizie în acest sens a Comitetului Județean/Municipal pentru Situații de Urgență. Restricțiile sunt prevăzute în hotărârea de guvern prin care a fost prelungită starea de alertă până la jumătatea lunii noiembrie.

Citește articolul integral pe G4Media.ro

0
0
0
Share 0
Tweet 0
Share 0

Edupedu.ro este și pe Google News

ABONEAZĂ-TE

Redacția EduPedu.ro - Tot ce e important să știi pentru Educația copilului tău. Află în timp real ce decizii iau autoritățile și cum influențează ele viața de zi cu zi a școlii și viața pe termen mediu și lung a românilor.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

„Este uimitoare capacitatea domnului Pleșa – care are 92 de ani – de a reține exact zile și date din cariera lui Sorin Cîmpeanu”, scrie Emilia Șercan într-o analiză a scrisorii prin care ministrul își justifică plagiatul

Jurnalista Emilia Șercan a analizat în detaliu scrisoarea pe care Ministrul Educației a prezentat-o azi ca fiind a profesorului Ioan Pleșa, unul dintre autorii de facto ai cursului plagiat. În…
Vezi articolul
Radu Gologan / Foto: Digitaliada

Radu Gologan, după ce Nicușor Dan a intrat în al doilea tur al alegerilor prezidențiale: Lucrurile care nu s-au rezolvat se pot rezolva cu o minte sclipitoare, cu un om care se poate înconjura de oameni de valoare, care într-adevăr își doresc să oprească decăderea morală a societății românești / Este interesat de anumite reforme fundamentale în Educație

Pro-europeanul Nicușor Dan s-a calificat în turul II al alegerilor prezidențiale din România cu 20,99% din voturi, scrutin în care îl are contracandidat pe liderul partidului extremist AUR, George Simion,…
Vezi articolul

VIDEO Liviu Ornea, reprezentantul Academiei Române în grupul pentru noul curriculum de matematică, după ce a băut și a mâncat în timpul conferinței Ministerului Educației de prezentare a programelor școlare: Sper ca mulți profesori să fie reticenți la folosirea de asistent AI / În niciun caz nu eram băut. Nu mi-am dat seama că aveam camera deschisă

Reprezentantul Academiei Române în grupul de lucru stabilit de ministrul Educației pentru noile programe școlare de matematică pentru liceu s-a remarcat în timpul conferinței oficiale organizate de Minister printr-o atitudine…
Vezi articolul

Monica Halaszi, profesoară de Limba și literatura română, despre programa propusă de minister: „sper să fie rescrisă” pentru că „taie cumva studiul disciplinei și nu face noduri”. „Înainte de rafinarea unei programe școlare ar fi binevenit un job shadowing într-un liceu tehnologic, în clasa cu cea mai mică medie de admitere”

Programa de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, pusă în dezbatere publică de Ministerul Educației și Cercetării, nu reflectă viziunea profesoarei Monica Halaszi, spune aceasta într-un interviu pentru…
Vezi articolul

„Nu există studiu fără eroare, iar faptul că rapoartele nu discută deloc eroarea arată o lipsă majoră de profesionalism”, „copy-paste dintr-un model AI este un semnal de alarmă masiv” – cinci cercetători analizează rapoartele UNICEF–BRIO, promovate de MEC ca „diagnostic de sistem”

Cinci cercetători specializați în metodologie, economie a educației și științele educației pun sub semnul întrebării rigoarea și utilitatea celor două rapoarte privind literația digitală și științifică finanțate și lansate de…
Vezi articolul