Rețeaua OCDE Schools+ se deschide spre toate școlile din România interesate să implementeze din toamnă instrumente deja dezvoltate de 140 de școli din toată lumea / Formular de înscriere

4.871 de vizualizări
Foto: Avenor College
Școlile și profesorii români au oportunitatea de a se implica în School+, un proiect de calibru mondial al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică – OCDE. Organizația este cea care a creat și care organizează testările internaționale PISA, PIAAC sau TALIS. România este țară candidată la OCDE încă din 2022. Anunțul a fost făcut în România de Colegiul Avenor, o școală invitată deja să fie parte a rețelei School+.

Inițiativa, la care și România contribuie, face parte dintr-un demers global dedicat educației, în care țările participante – 40 la număr – colaborează pentru a împărtăși bune practici, resurse și expertiză. Scopul acestui proiect este de a crea un cadru educațional modern și eficient, care să răspundă nevoilor actuale ale elevilor și să îi pregătească pentru provocările viitorului, potrivit organizatorilor.

„OECD Schools+ Network este un proiect lansat în toamna anului trecut, este o inițiativă globală care oferă o platformă de instrumente pedagogice pentru școli din întreaga lume, răspunzând acestei nevoi de conectare și de împărtășire de bune practici. Obiectivul rețelei este să construiască o taxonomie pentru pedagogia modernă, care să conecteze cercetările științifice (apanaj, în general, al universitarilor) cu practica existentă în cele mai bune școli. În aceasta nouă paradigmă, profesorul devine cercetător al propriilor metode de predare, elaborând studii de impact la aplicarea unor pedagogii moderne”, conform comunicatului citat.

Participarea la această inițiativă oferă numeroase beneficii pentru școlile și profesorii din România:

Acces la resurse educaționale moderne: Profesorii vor avea acces la o gamă largă de resurse educaționale inovatoare, care includ materiale didactice actualizate, platforme online de învățare și instrumente interactive menite să facă procesul de predare mai atractiv și eficient.

Formare profesională continuă: Profesorii vor putea participa la sesiuni de formare și workshop-uri susținute de experți internaționali în educație. Aceste programe de formare sunt concepute pentru a dezvolta competențele didactice și pentru a oferi noi perspective asupra metodelor de predare.

Networking și schimb de experiență: Implicarea în acest demers global permite profesorilor să se conecteze cu colegi din alte țări, să împărtășească experiențe și să învețe din practicile de succes ale altora. Acest schimb de cunoștințe poate conduce la inovații și îmbunătățiri semnificative în procesul educațional.

Procesul de înscriere este simplu și presupune completarea unui formular online disponibil pe site-ul dedicat proiectului. Odată înscriși, participanții vor primi toate informațiile necesare pentru a începe să beneficieze de resursele și oportunitățile oferite.

Profesoara Daniela Vasile, co-leader al grupului ce are ca temă de cercetare Cognitive Engagement (implicarea cognitivă) în cadrul OECD Schools+ Network: „Am avut bucuria să particip recent la Global Community Meeting of the Schools+ Network – cea de a treia ediție, unde, alături de Andreas Schleicher – OCDE Director for Education and Skills, Janette Quinn – COBIS Director of Education and Professional Learning, Camelia Ciurescu – reprezentant al Ministerului Educației din România și alți 80 de colegi – lideri educaționali la nivel global – am avut ocazia să ne conectăm și să lucrăm împreună, în efortul nostru de a crea o punte între cercetările științifice și practică.

Pentru noi a fost o onoare să fim selectați de către COBIS să participăm în acest proiect, după obținerea calificativului Outstanding oferit de BSO, în martie 2023, moment la care am primit și recomandarea de a împărtăși bunele practici de la nivelul școlii noastre cu alte școli din România și nu numai.

În lumina acestei recomandări, dar și din dorința intrinsecă de a avea impact asupra mai multor profesori și elevi, am fost bucuroși să putem contribui, prin intermediul acestui proiect, la creșterea calității învățământului la nivel global. 

Mai mult chiar, candidatura noastră a mers mai departe și am fost selectați să conducem grupul de lucru Cognitive engagement/Implicare cognitivă, unul dintre cele 5 grupuri de la nivel rețelei: interacțiunea la clasă, implicarea cognitivă, sprijinul socio-emoțional, calitatea conținuturilor predate, evaluarea formativă și feedback.

Doar 10 școli din lume au acest privilegiu și, alături de colega mea Dr. Mihaela Stancu – Curriculum Lider Limba Română la Avenor și Roberto Castaldo – profesor la Istituto Statale per l’Istruzione Superiore Europa, co-leaderi ai acestui grup format din  peste 40 de școli, am contribuit la crearea Toolbox of Effective Classroom Practices – obiectivul imediat al OECD Schools+ Network”. 

Foto: Avenor College
Foto: Avenor College
Foto: Avenor College

1 comment
  1. Daca ar fi fost dna. Vasile ministrul educatiei am fi avut o reforma si sansa sa ajungem in topul mondial.

    O avem insa pe inegalabila Deca de la santierul naval si sansele sa se intample ceva sunt in buna parte nule.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Subiecte simulare județeană pentru Evaluarea Națională 2024. La limba română, elevii din Maramureș au avut să motiveze dacă momentele dificile pot fi depășite mai ușor cu ajutorul prietenilor

Elevii din județul Maramureș au susținut luni, 11 decembrie, proba scrisă la Limba română din cadrul simulării județene a Evaluării Naționale 2024. La subiectul I, unul dintre textele la prima…
Vezi articolul

Prezența la școală și media 10 la purtare, condiții obligatorii pentru bursele școlare 2024-2025 / La mai mult de 10 absențe nemotivate într-o lună, elevii nu mai primesc bursa de excelență, merit, de reziliență, socială sau tehnologică pe luna respectivă

În situația în care elevii acumulează 10 sau mai multe absențe nemotivate într-o lună, nu primesc bursa de excelență, bursa de reziliență, bursa de merit, bursa socială, respectiv bursa tehnologică,…
Vezi articolul

Eveniment organizat de Edupedu.ro și World Vision România

VIDEO TEXT Dezbatere online: PISA 2022 – fața necosmetizată a școlii / Directorul OCDE pentru Educație, Andreas Schleicher: Diferențele sociale relevate de PISA sunt o provocare imensă pentru România / Ce spun fostul ministru Mircea Miclea, cercetători, profesori și reprezentanți ai mediului de afaceri despre rezultatele și opțiunile României

Rezultatele PISA 2022 arată o conservare a nivelului minim al Educației din România. Circa 49% dintre elevii de 15 ani nu reușesc să aplice cunoștințele de matematică elementară, care ar…
Vezi articolul
meditații în perioada în care școlile au fost închise

Profesorii care fac meditații cu elevii de la clasă vor fi verificați de Autoritatea pentru inspecție școlară, dacă sunt semnalări, “nu va funcționa principiul autosesizării” – ministrul Educației

Cadrele didactice care fac meditații cu elevii de la clasă vor fi verificate de către Autoritate Națională pentru Inspecție Școlară și Asigurarea Calității (ANISAC), „atunci când aceste situații vor fi…
Vezi articolul