Sindicatul SIPA Muntenia, reacție la declarațiile ministrului Daniel David: A afirma că sindicatele nu mai pot avea un rol important înseamnă negarea dialogului social / Orice reformă se construiește împreună cu profesorii, nu împotriva lor

434 de vizualizări
Foto: Adrian Mititelu/SIPA Muntenia
Sindicatul Învățământ Preuniversitar Argeșean (SIPA) Muntenia critică afirmația ministrului Daniel David, „mi-ar plăcea ca sindicatele să înțeleagă că nu mai pot avea un rol important într-un sistem așa cum îl avem acum” și avertizează că excluderea sindicatelor din procesele de decizie ar reprezenta o lovitură la adresa dialogului democratic din educație, într-un comunicat de presă, transmis pe 4 decembrie.

„A afirma că sindicatele nu mai pot avea un rol important înseamnă negarea dialogului social. Orice reformă se construiește împreună cu profesorii, nu împotriva lor” , se precizează în comunicat.

Declarația ministrului „minimizează rolul mișcării sindicale în apărarea drepturilor cadrelor didactice și încearcă rescrierea raportului democratic dintre stat, angajați și vocea lor organizată”, potrivit SIPA Muntenia. 

Reacția vine după ce ministrul Daniel David a vorbit despre „un restart” al rolului sindicatelor, la podcastul Lecția de azi:

„Cred că în timp sau mi-ar plăcea asta, nu pot să spun că se va întâmpla, și sindicatele vor înțelege că nu mai pot avea un rol important într-un sistem așa cum îl aveau acum. Ei pot să aibă și ei un nou restart pentru a construi alte paradigme în educație, inclusiv pentru ei ca sindicate. Altfel, repet, stăm în niște niște paradigme prăfuite, nu ne mai putem dezvolta în ele”, a mai spus David.

Redăm integral comunicatul pentru presă 

„Sindicatul SIPA Muntenia ia act cu surprindere și îngrijorare de afirmațiile ministrului Educației, Daniel David, conform cărora „sindicatele nu mai pot avea un rol important într-un sistem așa cum îl avem acum”. Un asemenea mesaj, emis public, reprezintă nu doar o minimizare a rolului mișcării sindicale în apărarea drepturilor cadrelor didactice, ci și o încercare de a rescrie raportul democratic dintre stat, angajați și vocea lor organizată.

Educația nu se reformează prin excluderea celor care lucrează în școli, ci prin dialog real, respect reciproc și asumarea responsabilității comune. Profesorii nu sunt un obstacol, ci resursa principală a școlii românești. Sindicatele sunt instituții democratice, legitime, a căror misiune este protejarea intereselor salariaților, apărarea drepturilor profesionale și contribuția la politicile publice din educație.

A insinua că sindicatele ar trebui „să nu mai aibă rol important” echivalează cu:

  • diminuarea participării la dialogul social garantat prin Constituție și legislația muncii,
  • ignorarea reprezentativității membrilor din unitățile de învățământ,
  • riscul transformării reformei într-un act unilateral și autoritar, fără consultarea celor direct implicați.

România nu are nevoie de marginalizarea sindicatelor, ci de consolidarea lor ca parteneri de dialog. Dacă ne dorim cu adevărat reducerea polarizării, a extremismului și a neîncrederii sociale, soluția nu este excluderea, ci cooperarea, consultarea și respectul.

SIPA Muntenia reafirmă public:

  • Sindicatul este parte esențială a sistemului educațional, nu pentru că „vrea putere”, ci pentru că reprezintă vocea a zeci de mii de profesioniști.
  • Orice reformă durabilă se construiește împreună cu profesorii, nu împotriva lor.
  • Vom continua să ne apărăm membrii și statutul profesiei didactice, cu fermitate, dar și cu deschidere la dialog.

Invităm Ministerul Educației la o discuție transparentă, argumentată și constructivă cu liderii Federațiilor Reprezentative din Învățământul Preuniversitar. Profesorii nu sunt problema, ci cheia soluției. Într-o democrație sănătoasă, sindicatele nu se reduc, ci se ascultă!”


3 comments
  1. La ce sindicate si mai ales președinți de sindicate exista, aceiași lingai si cotizanți la partide din 1990, nu este nimic rau in desfintarea lor si crearea altora noi.

  2. Va mai întrebați daca nu e dictatura?

    Asta e cel mai autist guvern de pana acum. Vorbesc mii de oameni cu el și acesta se preface ca nu înțelege mesajul.

    Nu interesează ca ies oamenii cu miile în stradă sau în online, nici din educație, nici din altceva.

    Pana acum, erau miniștri căzuți demult.

  3. Pentru că este un ministru ilegitim, neavând în spate nicio obligație față de cetățeni, nesimțind nicio amenințare politică, un exponent excelent al regimului hibrid cu care „pro-europenii” își pierd țara, nu înțelege rațiunea dialogului social, nu înțelege resorturile reprezentativității, nu are nicio reprezentare asupra funcției de mediere a partidelor politice. El se imaginează dumnezeilă al II-lea, așteptând ca ceilalți doar să execute și să fie recunoscători. Sigur că un neales democratic se împiedică de toate mecanismele democratice, voința sa trebuind echivalată cu o voință divină, orice opoziție fiind percepută drept afront, nu o oportunitate. Din fericire, calea acestor rătăcitori zănatici, corupți de puterea absolută pe care o visează, este întotdeauna scurtă, dar plină de suferințe pentru cei din jur. Demisia!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Consumatorii „reticenți la cultură” sunt cel mai numeros segment de public în România, potrivit Barometrului de consum cultural 2023: E necesară elaborarea unor strategii coerente de promovare a accesului la cultură pentru grupurile vulnerabile

Barometrul de consum cultural realizat de IRES și publicat săptămâna trecută a analizat publicul român din perspectiva a cinci categorii de consumatori de cultură: omnivori, elitiști, sociali, reticenți la cultură…
Vezi articolul

Monica Anisie, la TVR: Declarația pe propria răspundere ar trebui completată cu o sintagmă „după cum cunosc”, ceva care să asigure părintele că există posibilitatea să greșească / Vor exista separatoare „așa încât copiii să fie cât de cât distanțați” / Mesaj și pentru profesorii care se tem

„Nu trebuie tras la răspundere părintele în vreun fel, dacă nu a cunoscut simptomul”, prin urmare în declarația pe proprie răspundere „ar trebui adăugată o sintagmă ‘după cum cunosc’, ceva…
Vezi articolul

În România am dezvoltat o cultură generală amplă, dar în Marea Britanie am învățat să articulez ce am în minte, spune Elena Rădulescu, studentă la Oxford și olimpică la dezbateri: Dacă la noi stai în bancă și asculți ce predică profesorul, în Anglia foarte multe dintre ore se bazează pe discuții

În România am dezvoltat o cultură generală amplă, dar în Marea Britanie am învățat să articulez ce am în minte, spune Elena Rădulescu, studentă în anul III la Universitatea Oxford…
Vezi articolul
meditații în perioada în care școlile au fost închise

Profesorii care fac meditații cu elevii de la clasă vor fi verificați de Autoritatea pentru inspecție școlară, dacă sunt semnalări, „nu va funcționa principiul autosesizării” – ministrul Educației

Cadrele didactice care fac meditații cu elevii de la clasă vor fi verificate de către Autoritate Națională pentru Inspecție Școlară și Asigurarea Calității (ANISAC), „atunci când aceste situații vor fi…
Vezi articolul