Secretarul de stat în Ministerul Educației Sorin Ion spune că pentru anul viitor vor suferi modificări degrevările de normă de predare ale directorilor, fără să dea detalii. Declarația a fost făcută în cadrul dezbaterii privind proiectul pentru organizarea concursurilor de directori, ce a avut loc joi, 21 mai. Amintim, potrivit legii 141/2025, directorii de școală, grădiniță și liceu au o normă majorată de predare, față de 2-4 ore, cât era până în august anul trecut. Acum trebuie să predea de 10 ore pe săptămână, adică 40 de ore pe lună în paralele cu activitățile de management școlar.
- Amintim, pe 6 Mai a fost pus în dezbatere proiectul privind organizarea concursului de directori – candidații vor susține două probe pe platforma informatică și trebuie să obțină cel puțin nota 6 la proba de competențe și cel puțin 7 la proba scrisă și la interviu
Secretarul de stat Sorin Ion a precizat că ministerul va reanaliza degrevările directorilor, care sunt menționate în legea 141/2025. Acolo este prevăzut că modificările introduse anul trecut sunt valabile doar anul acesta școlar.
„Partea de degrevare a normei, care știți foarte bine că este cuprinsă într-o hotărâre de guvern care este valabilă pentru anul școlar în curs, cu siguranță va suferi modificări pentru anul viitor. Prin urmare, chiar dacă nu va fi parte componentă a metodologiei de concurs, pentru că degrevarea nu va fi parte a metodologiei, cu siguranță vom reanaliza și degrevările directorilor”, a precizat Sorin Ion la dezbaterea de joi privind proiectul de organizare a concursului de directori.
Întrebat de jurnalistul Edupedu dacă ministerul Educației va limita numărul de ore de predare pentru directori mai mult decât este acum, adică 10 ore, Sorin Ion a răspuns că „este obligația noastră este să emitem act alt act normativ, pentru că hotărârea de Guvern spune clar că e valabilă pentru anul școlar 2025-2026. Dacă facem alt act normativ, foarte probabil să nu fie identic cu acela, adică evident că vom avea discuții pe el. Va fi și el într-o consultare publică, fără îndoială. N-aș putea să dau rezultatul dinainte”, a spus secretarul de stat.
Directorii de școală, grădiniță și liceu au o normă de predare de 10 ore pe săptămână, potrivit hotărârii de Guvern publicate în Monitorul Oficial pe 1 septembrie, cu o săptămână înainte să înceapă anul școlar 2025-2026.
Proiectul de HG publicat în Monitorul Oficial prevede că directorii de școală, grădiniță și liceu vor preda 10 ore pe săptămână. La fel și inspectorii școlari. Măsura este doar pentru anul școlar 2025-2026, potrivit legii 141/2025. Directorii adjuncți au o normă de 12 ore iar cei de la CJRAE câte 16 ore.
Informații de context
Concursurile de directori au fost amânate în mod repetat, în contextul prelungirii sezonului electoral 2024-2025.
Mandatele obținute prin concurs de majoritatea directorilor au expirat la 16 ianuarie 2026, o altă parte au expirat în aprilie, iar pentru a treia serie care a susținut concursul în 2022 mandatele vor expira în mai. În lipsa organizării unor noi concursuri, conducerea școlilor a fost preluată prin detașări decise de inspectoratele școlare.
Ministerul Educației și Cercetării a lansat pe 11 martie 2026, în consultare publică, Profilul profesional al managerului școlar. „Documentul conturează rolul directorului de școală ca lider educațional și manager al organizației școlare”, precizează instituția.
Acesta ar trebui să aibă 5 competențe profesionale generale, cu câte 4 de competențe specifice. Directorul trebuie să prezinte competențe extinse, de la management curricular la coaching cu angajații, de la competențe de mediere a conflictelor la fundamentarea deciziilor sale pe date.
Directorul de școală va trebui să aibă un profil „complementar” celui de cadru didactic și să prezinte competențe extinse, de la management curricular la coaching cu angajații, de la competențe de mediere a conflictelor la fundamentarea deciziilor sale pe date.
Directorul de școală sau managerul școlar va trebui să apeleze și la date statistice relevante, și la cele rezultate din cercetări „empirice”. În total, el va trebui să acumuleze patru competențe generale de management, ce includ un total de 20 de competențe specifice. [Vezi aici detalii despre proiect]
Ministerul Educației și Cercetării arată, în referințele bibliografice pentru acest profil al managerilor școlari, că a apelat la cadrele de competențe aplicate directorilor de școală din Finlanda, Anglia, Canada, Australia, Estonia, precum și ghiduri UNESCO și OCDE.
O analiză Edupedu.ro arată că viitorul director de școală este lider în teorie, executant al ordinelor Ministerului Educației și inspectoratului în practică. Profilul managerului școlar cere leadership și rezultate, dar nu prevede deloc autonomia directorului, deși aceasta apare în toate documentele internaționale invocate de MEC în bibliografie.
Citește și:
Sorin Ion, secretar de stat MEC, despre organizarea concursului de director 2026: Dacă nu reușim să ne încadrăm în fereastra până la iunie, probabil că următoarea posibilitate va fi în luna octombrie
DOCUMENT Premieră în educație: directorii de școli trebuie să știe o limbă străină pentru „reprezentare instituțională”
Viitorii directori de școală trebuie să aibă competențe extinse, de la management curricular la coaching și de la medierea conflictelor la fundraising / Profilul profesional al managementului școlar, cu 5 competențe profesionale generale și 20 de competențe specifice, a fost lansat în consultare publică
Concursul pentru directori de școli 2026 ar putea fi organizat până în iunie, ideal în mai, spune Sorin Ion: Metodologia va fi gata până „cel târziu la jumătatea lunii aprilie”
Proba scrisă de la concursul de directori 2026 ar putea să aibă două părți distincte: o probă de competențe privind aptitudinile personale și o probă „mai de specialitate”, cu itemi de management, legați de activitatea practică, spune secretarul de stat, Sorin Ion / Structura probei nu e încă definitivată
