„Nu există studiu fără eroare, iar faptul că rapoartele nu discută deloc eroarea arată o lipsă majoră de profesionalism”, „copy-paste dintr-un model AI este un semnal de alarmă masiv” – cinci cercetători analizează rapoartele UNICEF–BRIO, promovate de MEC ca „diagnostic de sistem”
Mihai Peticilă
Cinci cercetători specializați în metodologie, economie a educației și științele educației pun sub semnul întrebării rigoarea și utilitatea celor două rapoarte privind literația digitală și științifică finanțate și lansate de…