Comisia Europeană lansează ghiduri actualizate de folosire AI la clasă, pentru profesori

378 de vizualizări
Foto: © Typhoonski | Dreamstime.com
Comisia Europeană a publicat noi ghiduri destinate profesorilor din toate statele membre, care stabilesc pentru prima dată la nivelul Uniunii Europene o definiție a conținutului educațional digital și oferă recomandări privind utilizarea tehnologiei în procesul de predare și învățare. Acestea sunt versiuni actualizate în martie 2026, după ce fuseseră lansate în 2022.

Noile ghiduri abordează mai multe direcții pentru educația digitală: utilizarea etică a inteligenței artificiale și a datelor în procesul educațional, combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale, luarea unor decizii informate privind conținutul educațional digital, precum și predarea informaticii în școli.

Documentele oferă recomandări practice pentru profesori, exemple de activități care pot fi folosite la clasă și criterii de calitate pentru evaluarea resurselor digitale utilizate în educație.

Un alt obiectiv al noilor recomandări este consolidarea predării informaticii în școlile europene și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor, considerate importante pentru piața muncii.

Inițiativa face parte din Planul de acțiune pentru educația digitală 2021–2027 și are scopul de a sprijini cadrele didactice în gestionarea transformării digitale a educației, potrivit sursei.

Ghidurile sunt disponibile momentan în limba engleză, urmând ca traducerile în toate limbile oficiale ale Uniunii Europene să fie publicate în primăvara anului 2026.

Ghidurile disponibile aici:

Foto: © Typhoonski | Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Improvizațiile Ligiei Deca pentru perioada în care vor fi examene în timpul cursurilor: școlile pot intra în „Școala altfel” sau Săptămâna Verde și „se poate umbla” la programa de examene, dacă apar probleme / Elevii vor fi înscriși ilegal la bacalaureat, fără să fie absolvenți de liceu

Elevii din clasele V-VII și IX-XI în anul școlar 2024-2025 vor putea fi în Săptămâna „Școala altfel” sau în Săptămâna Verde în vară, când elevii de clasele a VIII-a și…
Vezi articolul

Profesorul și filologul François Bayrou, numit prim-ministrul Franței de președintele Emmanuel Macron. Fost ministru al Educației, a reformat Bacalaureatul în 1990 și a introdus limbile străine la clasele I-IV

François Bayrou, fost ministru al Educației și profesor licențiat în litere clasice, a fost numit vineri prim-ministru al Franței de către președintele Emmanuel Macron, după cum notează G4Media.ro. Cu o…
Vezi articolul

Mircea Miclea: Școala se confruntă cu o tensiune care înainte nu exista: de a încerca să pregătească oameni pentru o lume pe care nu o poți prezice / Vrei să fii ușor dispensabil? Utilizează AI doar cerând rezultate. Vrei să nu fii ușor de înlocuit? Utilizează tehnologiile care îți dezvoltă deprinderi

Mircea Miclea, fondator al școlii cognitive în psihologia românească, spune că „școala se confruntă cu o tensiune care înainte nu exista: de a încerca să pregătească oameni pentru o lume…
Vezi articolul

Rezultate simulare Evaluarea Națională 2026 Iași. Aproape 15% dintre elevii din mediul rural au luat note peste 5 la Matematică, mai puțini decât anul trecut / Șefa ISJ, Rodica Leontieș: Este un semnal de alarmă. Elevii trebuie să lucreze ceva mai mult și să depășim aceste bariere ale evaluării standardizate

Șefa inspectoratului școlar județean (ISJ) Iași, Rodica Leontieș, a spus că rezultatele simulării județene pentru Evaluarea Națională 2026 sunt un semnal de alarmă, în condițiile în care a scăzut rata…
Vezi articolul

DOCUMENT Pregătirea deficitară a profesorilor debutanți, și nu numai, în domeniul psihopedagogic și metodic – amenințare identificată de Inspectoratul Școlar al Municipiului București

Una dintre amenințările identificate de Inspectoratului Școlar al Municipiului București se referă la pregătirea deficitară a cadrelor didactice debutante, și nu numai, în domeniul psihopedagogic și metodic, potrivit unui document publicat…
Vezi articolul