Admitere la facultate 2026 la Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” din Arad: Programele din domeniul sănătății, printre cele mai căutate / Rectorul Coralia Cotoraci: Prea mulți tineri aleg facultatea în ultimele săptămâni înainte de înscriere. Orientarea în carieră ar trebui să înceapă mai devreme

Programele de studiu din domeniul sănătății continuă să fie printre cele mai căutate la Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” din Arad (UVVG), potrivit rectorului Coralia Adina Cotoraci. Medicina Generală și Medicina Dentară se află printre opțiunile cu cea mai mare cerere, alături de Asistență Medicală Generală și Drept, iar interes există și pentru Psihologie, Pedagogia Învățământului Primar și Contabilitate și Informatică de Gestiune, spune rectorul, într-un interviu pentru Edupedu.ro despre admiterea la facultate 2026.

Universitatea privată oferă burse de școlarizare, care înseamnă locuri fără taxă, burse de merit și sociale, precum și reduceri ale taxelor în anumite situații. Studenții au acces și la stagii de practică, proiecte de cercetare și mobilități Erasmus+, UVVG având peste 110 parteneriate internaționale, potrivit rectorului.

Întrebată ce ar schimba în sistemul românesc de admitere și de acces la învățământul superior, rectorul Coralia Cotoraci spune că ar muta accentul de pe momentul admiterii pe orientarea făcută înainte. „În România, prea mulți tineri aleg facultatea în ultimele săptămâni înainte de înscriere, uneori influențați de tendințe, de percepții sau de presiunea celor din jur, fără să își cunoască suficient aptitudinile și fără să înțeleagă ce presupune, în realitate, profesia pentru care se pregătesc”, spune rectorul UVVG. În opinia sa, orientarea în carieră ar trebui să înceapă mai devreme și să fie construită printr-un parteneriat între licee și universități.

• Coralia Adina Cotoraci este rector al Universității de Vest „Vasile Goldiș” din Arad din 2012, profesor universitar și medic primar hematolog. Predă Hematologie, Semiologie medicală hematologică și Bioetică și deontologie medicală la UVVG, iar din 2022 este conducător de doctorat. În plan medical, este șefa Secției Clinice de Hematologie a Spitalului Clinic Județean de Urgență Arad, funcție pe care a mai ocupat-o între 2005 și 2012 și pe care a reluat-o în martie 2023.

Redăm mai jos interviul integral:

Admiterea de toamnă, 2026, este în desfășurare. Cu ce noutăți vine Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” din Arad în acest an și ce programe de studiu credeți că vor atrage cel mai mult interesul candidaților?

Facultatea de Medicină este una dintre cele mai atractive opțiuni pentru tinerii care își doresc o carieră medicală construită pe pregătire practică, acces la tehnologie și deschidere internațională. La UVVG, studenții beneficiază de un parcurs care îi apropie treptat de realitatea profesiei: de la laboratoare și centre de simulare medicală până la contactul direct cu pacienții și cu situații clinice reale. În plus, studenții au acces la un mediu academic internațional, în care colegi din peste 60 de naționalități studiază împreună, iar programele în limba engleză și în limba franceză oferă perspective suplimentare asupra formării medicale. Este o combinație importantă pentru orice viitor medic: pregătire aplicată, tehnologie, contact clinic și șansa de a învăța într-o comunitate universitară conectată la lumea medicală globală.

Printre cele mai solicitate programe, alături de Medicina Generală și Medicina Dentară care rămâne, de altfel, una dintre specializările foarte apreciate, au fost și Asistența Medicală Generală și Dreptul. Un interes important am înregistrat și pentru Psihologie, inclusiv pentru programul de master în psihologie clinică și psihoterapii, precum și pentru Pedagogia Învățământului Primar și Contabilitatea și Informatica de Gestiune.

Aceste rezultate ne arată că interesul candidaților este divers și nu se concentrează într-o singură zonă. Avem programe consacrate, dar și specializări noi, care răspund unor domenii în dezvoltare. Continuăm, și în această sesiune de toamnă, să vedem această diversitate a opțiunilor, ceea ce pentru noi este un semn foarte bun: tinerii caută nu doar o diplomă, ci un domeniu în care să își poată construi un viitor.

Alegerea unei facultăți este influențată tot mai mult de șansele de angajare. Cum își adaptează UVVG programele de studiu la cerințele actuale ale pieței muncii și ce profesii considerați că vor avea cea mai mare căutare în următorii ani?

Rector UVVG Arad: Astăzi, o universitate nu își mai poate construi programele de studiu fără un dialog permanent cu angajatorii și cu societatea. La UVVG urmărim ca fiecare facultate să ofere studenților nu doar cunoștințe teoretice, ci și experiențe cât mai apropiate de realitatea profesiei pe care și-au ales-o.

În domeniul sănătății, accentul cade pe pregătirea practică și pe contactul direct cu profesia încă din timpul studiilor. La Facultatea de Medicină, această apropiere de profesie începe foarte devreme. Studenții se familiarizează cu mediul clinic încă din primii ani, iar începând din anul III intră efectiv în contact cu pacienții, sub îndrumarea cadrelor didactice. Experiența este completată de pregătirea prin simulare care le oferă studenților posibilitatea de a exersa inclusiv proceduri care necesită un grad ridicat de precizie tehnică. Spre exemplu, cu ajutorul laparotrainerului, aceștia își dezvoltă coordonarea și deprinderile necesare chirurgiei laparoscopice, în timp ce simulatoarele pentru gastroscopie, colonoscopie și ERCP le permit să se familiarizeze cu tehnicile de endoscopie digestivă. În domeniul obstetricii, simulatorul de naștere le oferă studenților posibilitatea de a exersa conduita în situații de travaliu și naștere, inclusiv în contexte critice, într-un mediu controlat, fără riscuri pentru pacientă sau făt. Studenții, au de asemenea, acces la situații clinice reale prin transmisiuni din săli de operație, cu explicații oferite în timp real. Este modul în care încercăm să reducem distanța dintre ceea ce se învață în facultate și responsabilitatea pe care o presupune, ulterior, profesia de medic.

Rezultatele acestei formări se văd și în parcursul absolvenților noștri: mulți dintre ei ocupă astăzi poziții de conducere, ca șefi de secție, manageri de spitale sau coordonatori ai unor clinici private, atât în țară, cât și în străinătate.

În zona economică, de exemplu, ne place să spunem că nu vorbim despre economie doar la nivel teoretic, ci despre ceea ce se întâmplă astăzi în companiile din regiune. La Drept, programele sunt adaptate provocărilor unei societăți aflate în continuă schimbare, iar în domeniile socio-umane punem accent pe formarea unor specialiști capabili să răspundă unor nevoi tot mai actuale ale comunității. Cred că vor continua să fie foarte căutați profesioniștii din domeniul sănătății – medici, medici dentiști, farmaciști, asistenți medicali, biologi și specialiști în recuperare medicală – deoarece nevoia de servicii medicale de calitate este într-o continuă creștere. În același timp, transformarea digitală a economiei va aduce oportunități tot mai mari pentru specialiștii în informatică, informatică economică și management, iar schimbările din societate vor crește rolul psihologilor, al cadrelor didactice și al profesioniștilor din domeniul juridic și al securității.

Mai important însă, decât să pregătim studenți pentru un singur loc de muncă, este să îi pregătim pentru o carieră.

Fiind o universitate privată, costul studiilor este un aspect important pentru candidați. Ce burse, reduceri de taxe sau alte forme de sprijin financiar oferă UVVG studenților?

Rector UVVG Arad: Suntem conștienți că alegerea unei universități este și o decizie financiară importantă pentru mulți tineri și familiile lor. De aceea, ne-am dorit sincer ca accesul la educație să fie susținut printr-un sistem de facilități și burse care încurajează performanța, continuitatea studiilor și oferă sprijin celor care au nevoie.

Universitatea acordă burse de școlarizare „Vasile Goldiș”(adică locuri fără taxe), burse de merit acordate inclusiv de membrii familiei rectorului fondator prof.univ.dr. Aurel Ardelean, burse sociale, precum și premii de excelență pentru rezultate academice și implicare deosebită. În plus, studenții pot beneficia de burse private oferite de persoane fizice sau juridice și de burse acordate de fundații sau personalități care susțin performanța academică.

În ceea ce privește facilitățile financiare, oferim reduceri de taxe pentru studenții proveniți din aceeași familie, pentru absolvenții UVVG care aleg o a doua specializare, pentru cei care urmează concomitent două programe de studiu, precum și pentru doctoranzi, angajații universității și membrii familiilor acestora, în condițiile prevăzute de regulament. Totodată, fiecare student UVVG primește gratuit cardul internațional ISIC, care oferă acces la numeroase beneficii și reduceri în țară și în străinătate. Cred că o universitate are datoria nu doar să ofere educație de calitate, ci și să creeze condițiile prin care cât mai mulți tineri să își poată valorifica potențialul fără povara costurilor financiare.

Dincolo de cursuri, ce oportunități au studenții UVVG în ceea ce privește stagiile de practică, mobilitățile Erasmus, cercetarea și colaborarea cu angajatorii?

Rector UVVG Arad: Cred că experiența universitară nu se rezumă la ceea ce se întâmplă în sala de curs. Studenții noștri desfășoară stagii de practică în parteneriat cu spitale, instituții publice, companii și organizații din domeniile lor de studiu, astfel încât să intre în contact cu realitatea profesiei încă din timpul facultății. În același timp, îi încurajăm să descopere cercetarea încă din anii de studiu, prin implicarea în proiectele și activitățile desfășurate în cadrul Institutului de Științe ale Vieții „Aurel Ardelean”, al centrelor de cercetare ale universității și, pentru cei care aleg să continue pe această direcție, prin Școala Doctorală Multidisciplinară (IOSUD), acreditată în domeniile Medicină, Farmacie și Biologie.

Un pilon esențial al internaționalizării îl reprezintă programul Erasmus+, prin care Universitatea dezvoltă peste 110 parteneriate internaționale. Studenții, cadrele didactice și personalul administrativ au oportunitatea de a studia, preda, desfășura stagii de practică sau de a participa la programe de formare în universități partenere din numeroase țări. Aceste mobilități contribuie nu doar la dezvoltarea competențelor profesionale, ci și a celor interculturale, facilitează schimbul de bune practici și consolidează colaborările academice internaționale.

În același timp, universitatea găzduiește anual tot mai mulți studenți și profesori din străinătate și organizează inițiative precum Erasmus+ International Staff Week și programe de tip Blended Intensive Programme. Ne dorim ca fiecare absolvent să plece de la UVVG nu doar cu o diplomă, ci și cu experiențe, competențe și o perspectivă internațională care să îi ofere un avantaj real în carieră.

Ca să vă dau un exemplu concret, în domeniul medical, această deschidere internațională este susținută prin parteneriate cu instituții precum Rutgers University din Statele Unite ale Americii. Colaborarea vizează în principal domeniul asistenței medicale și oferă oportunități de schimb de experiență, mobilități și dezvoltare academică pentru studenți și cadre didactice. Este o experiență care aduce perspective diferite și le transformă în progres real – pentru noi, pentru universitate și pentru comunitatea din care facem parte. Astfel de experiențe îi ajută pe studenți să intre în contact cu alte modele de formare și de practică medicală și să înțeleagă că profesia lor se construiește într-un context internațional.

Dincolo de programul Erasmus+, în zona medicală, UVVG dezvoltă de mulți ani colaborări academice internaționale și cu alte instituții: Universitatea din Padova, Italia, Universitatea Medipol din Istanbul, Turcia sau clinicile Ambulanter Pflegedienst Mainterasse GmbH si Pflegezentrum Mainterrasse GmbH.

Una dintre provocările sistemului universitar este abandonul studiilor. Ce mecanisme de sprijin are universitatea pentru integrarea studenților și pentru creșterea șanselor ca aceștia să își finalizeze studiile?

Rector UVVG Arad: Cred că prevenirea abandonului universitar începe din primul moment în care un student pășește în campus. Dincolo de calitatea actului educațional, contează foarte mult să simtă că face parte dintr-o comunitate și că are oameni la care poate apela atunci când întâmpină dificultăți.

„Pe nume, ai renume” nu este doar sloganul campaniei noastre de admitere, ci exprimă cultura UVVG. Ne dorim să rămânem o universitate în care profesorii își cunosc studenții pe nume, iar această apropiere să genereze încrederea și curajul de a cere sprijin atunci când este nevoie. Cred că relația autentică dintre profesor și student poate face, de multe ori, diferența dintre a renunța și a merge mai departe.

Acest sprijin este completat de activitatea Centrului de Consiliere și Orientare în Carieră, care oferă consiliere psihologică și vocațională, orientare profesională, evaluarea aptitudinilor, workshopuri de dezvoltare personală și sprijin pentru integrarea pe piața muncii.

Totodată, prin Liga Studenților, cât și prin UVVG Creative Hub, studenții participă la proiecte interdisciplinare, activități creative și evenimente care îi ajută să își dezvolte competențele și să se integreze în viața universității. Ne dorim ca fiecare student să se simtă văzut, ascultat și susținut, pentru că doar într-un astfel de mediu își poate construi, cu încredere, propriul drum profesional și personal.

Inteligența artificială schimbă deja multe profesii și modul în care se predă în universități. Cum răspunde UVVG acestei transformări? Folosiți instrumente bazate pe inteligență artificială în procesul didactic și există programe sau proiecte dedicate acestui domeniu?

Rector UVVG Arad: Inteligența artificială schimbă deja modul în care învățăm, cercetăm și profesăm, iar universitățile au responsabilitatea de a pregăti studenții pentru această nouă realitate. La UVVG privim inteligența artificială ca pe un instrument valoros, care poate sprijini procesul educațional și activitatea de cercetare, însă nu poate înlocui gândirea critică, discernământul sau relația autentică dintre profesor și student.

Investițiile realizate în digitalizarea universității ne permit să integrăm tehnologii moderne în procesul didactic, să dezvoltăm competențele digitale ale studenților și cadrelor didactice și să creăm un mediu educațional adaptat profesiilor viitorului. În același timp, încurajăm utilizarea responsabilă și etică a inteligenței artificiale, adaptată specificului fiecărui domeniu de studiu.

Într-o lume în care inteligența artificială poate oferi răspunsuri în câteva secunde, universitățile au datoria de a forma oameni capabili să pună întrebările potrivite. Le spun adesea studenților noștri că adevărata diferență nu o va face accesul la tehnologie, ci capacitatea de a gândi critic, de a lua decizii responsabile, de a manifesta empatie și de a rămâne profund umani. Aceste valori nu pot fi generate de un algoritm și cred că ele vor rămâne întotdeauna cea mai importantă misiune a unei universități.

⁠În ce măsură este digitalizată universitatea? Ce servicii pot fi accesate online de către candidați și studenți și ce investiții aveți în vedere în perioada următoare?

Rector UVVG Arad: Digitalizarea nu mai înseamnă transferul unor documente fizice în format electronic. Înseamnă o universitate mai accesibilă, mai eficientă și mai bine pregătită pentru nevoile generațiilor de astăzi. La UVVG, admiterea poate fi realizată online, iar studenții beneficiază de platforme și servicii digitale care simplifică relația cu universitatea.

Un pas esențial în această direcție a fost implementarea proiectului PNRR de digitalizare, în valoare de aproape 17 milioane de lei. Prin acest proiect am modernizat sau creat 32 de laboratoare didactice cu tehnologie digitală de ultimă generație și 4 laboratoare de cercetare, am extins infrastructura IT și rețeaua de internet, am dezvoltat platforme pentru managementul școlarității și al activităților didactice și de evaluare și am investit în simulatoare medicale, echipamente digitale și programe de formare a competențelor digitale pentru studenți și cadre didactice.

Vom continua să investim în tehnologii care simplifică experiența studenților și susțin procesul educațional. Cred că digitalizarea nu trebuie să înlocuiască relația dintre profesor și student, ci să elimine barierele administrative și să creeze un mediu de învățare mai modern, mai eficient și mai conectat la realitățile profesiilor de astăzi.

⁠Universitățile private și cele de stat funcționează în același sistem de învățământ superior, dar au modele diferite de organizare. Din perspectiva dumneavoastră, care sunt principalele provocări și avantajele unei universități private în România?

Cred că învățământul superior românesc are nevoie atât de universități de stat puternice, cât și de universități private responsabile. Nu cred că trebuie să vorbim despre competiție între cele două modele, ci despre contribuția fiecăruia la dezvoltarea educației și a societății.

Provocarea unei universități private este aceea de a-și câștiga, în fiecare zi, încrederea prin calitatea actului educațional, prin investiții și prin rezultatele absolvenților. În același timp, avem avantajul de a ne adapta rapid la schimbările din societate, de a dezvolta programe relevante și de a păstra o relație apropiată cu studenții și cu mediul socio-economic.

Din această convingere s-a născut și Consorțiul Universităților Private din România și Republica Moldova, al cărui membru fondator este și UVVG. Cred că educația privată are nevoie de o voce comună și de un efort comun pentru a consolida încrederea publicului în calitatea învățământului universitar. Consorțiul înseamnă mai mult decât o structură de colaborare: este angajamentul nostru de a construi împreună un brand puternic al educației private, prin schimb de bune practici, leadership academic, cercetare, internaționalizare și inovare. În definitiv, imaginea Consorțiului este o extensie a ceea ce construiește fiecare universitate prin seriozitate, performanță și responsabilitate.

Universitatea a investit în ultimii ani în dezvoltarea infrastructurii și a bazei materiale. Care dintre aceste investiții au schimbat cel mai mult experiența de învățare a studenților?

Rector UVVG Arad: Cred că infrastructura unei universități trebuie privită ca un ecosistem de învățare, nu ca o simplă colecție de clădiri și echipamente. De aceea, în ultimii ani am urmărit să dezvoltăm spații care îi însoțesc pe studenți pe tot parcursul formării lor – de la primul curs până la primele experiențe profesionale.

Campusul universitar reunește într-un singur loc facultățile, serviciile administrative și facilitățile dedicate studenților, iar Campusul Medical „Vasile Goldiș”, amplasat în imediata vecinătate a Spitalului Clinic Județean de Urgență Arad, oferă laboratoare și spații de pregătire practică pentru medicină, farmacie și stomatologie, într-un mediu conectat direct la activitatea clinică.

Cel mai recent exemplu este NextGenDent – Centrul de Simulare Stomatologic,  prin care am creat un mediu de învățare construit în jurul conceptului „de la simulare la pacient”, cu 75 de simulatoare stomatologice și 25 de unituri noi pentru pregătirea clinică. În paralel, studenții beneficiază de cabinetele Facultății de Stomatologie, unde învață practic, sub îndrumarea directă a profesorilor.

De asemenea, o parte importantă a investiției realizată prin PNRR a vizat direct pregătirea medicală și cercetarea biomedicală. Centrul de simulare a fost dotat, între altele, cu un simulator complex pentru auscultație cardio-pulmonară, un simulator pediatric portabil, wireless, destinat inclusiv scenariilor de anestezie și terapie intensivă, precum și un simulator virtual haptic pentru ecografie obstetricală, ginecologică, transvaginală și abdominală și pentru medicină de urgență. În paralel, au fost dezvoltate laboratoare digitale de biologie celulară, histologie și morfopatologie, cu sisteme de microscopie digitală, iar infrastructura de cercetare a fost completată cu echipamente pentru procesarea probelor biologice, biologie moleculară și imagistică biomedicală in vivo, inclusiv sisteme de imagistică prin fluorescență și laser speckle. Sunt dotări care susțin atât formarea practică a studenților, cât și cercetarea, oferind acces la instrumente și metode utilizate în medicina și științele biomedicale contemporane.

Am completat acest ecosistem cu spații dedicate colaborării și dezvoltării personale, precum Centrul Academic de Conferințe sau Complexul Universitar Macea, pentru că educația universitară nu se desfășoară doar în sala de curs. Cred că cea mai importantă investiție este aceea care îi oferă studentului un mediu complet, în care poate învăța, experimenta, colabora și se poate pregăti cu încredere pentru profesia pe care și-a ales-o.

Ce ar trebui să urmărească un candidat atunci când compară oferta mai multor universități, dincolo de taxele de școlarizare sau de popularitatea unui program de studii?

Rector UVVG Arad: Cred că un candidat ar trebui să privească dincolo de clasamente, de dimensiunea unui centru universitar sau de popularitatea unui program. Performanța academică nu este monopolul marilor orașe universitare. În România există universități care demonstrează, prin rezultatele absolvenților, prin cercetare și prin parteneriatele lor, că excelența se poate construi oriunde există viziune și responsabilitate.

Aș încuraja orice viitor student să fie atent la ceea ce va trăi zi de zi în universitate. Cât de accesibili sunt profesorii? Există grupe care permit un dialog real? Va avea șansa să intre în practică din primii ani? Va primi îndrumare atunci când are nevoie sau va rămâne unul dintre sutele de studenți dintr-un amfiteatru? Aceste detalii influențează profund parcursul academic și profesional.

Din experiența mea, una dintre marile valori ale universităților cu comunități academice mai apropiate este relația dintre profesor și student. Când profesorii îți cunosc potențialul, îți urmăresc evoluția și îți oferă feedback personalizat, învățarea devine mult mai eficientă. La fel de important este accesul la practică, la proiecte și la oportunități de implicare, care sunt adesea mai ușor de valorificat într-un mediu universitar în care fiecare student contează cu adevărat.

În cele din urmă, universitatea potrivită este aceea în care nu ești doar înscris într-un catalog, ci faci parte dintr-o comunitate care îți vede potențialul și investește în dezvoltarea ta. Pentru că educația de calitate nu ține doar de locul în care studiezi, ci și de oamenii care aleg să crească alături de tine.

Și cred că totuși aș mai adăuga un criteriu: cât de mult îți deschide universitatea lumea profesiei dincolo de programa obligatorie. La UVVG, prin proiecte precum „Dialoguri Universitare by UVVG”, studenții au avut ocazia să îi întâlnească și să îi asculte pe oameni care au devenit repere în medicina românească, precum academicianul Leon Dănăilă, profesorul Alexandru Vlad Ciurea sau profesorul Constantin Dulcan. Cred că astfel de întâlniri pot avea un impact profund asupra unui tânăr.

⁠Dacă ați putea schimba un singur lucru în sistemul românesc de admitere și de acces la învățământul superior, care ar fi acela și de ce?

Rector UVVG Arad: Dacă aș putea schimba un singur lucru, aș încerca să mut accentul de pe momentul admiterii pe procesul de orientare care îl precedă. Cred că, în România, prea mulți tineri aleg facultatea în ultimele săptămâni înainte de înscriere, uneori influențați de tendințe, de percepții sau de presiunea celor din jur, fără să își cunoască suficient aptitudinile și fără să înțeleagă ce presupune, în realitate, profesia pentru care se pregătesc.

Mi-aș dori un sistem în care orientarea în carieră să înceapă mai devreme și să fie un proces firesc, construit un parteneriat între licee și universități. Elevii ar trebui să poată participa mai des la activități practice, să discute cu profesori, studenți și absolvenți, să viziteze campusurile și să înțeleagă ce înseamnă, dincolo de denumirea unui program de studii, viața profesională pe care o aleg.