Cursuri gratuite de limba latină și greacă veche pentru elevi și studenți, lansate de Facultatea de Limbi străine a UB din 4 octombrie. Înscrieri deschise / Orele sunt transmise online

2.028 de vizualizări
Foto: Universitatea din București
Cercul de Filologie Clasică al Facultății de Limbi și Literaturi Străine (FLLS) a Universității din București (UB) își redeschide porțile pe 4 octombrie 2025, anunță organizatorii. Inițiativa se adresează elevilor de gimnaziu și liceu, studenților și altor persoane interesate de limbile clasice, potrivit unei informări a UB.

Lecțiile de limba latină și greacă veche se vor desfășura săptămânal, în fiecare sâmbătă, între orele 12:00 și 18:00, în perioada octombrie 2025 – mai 2026, atât la sediul facultății din București, cât și online, pe platforma Google Meet. Programul include patru grupe:

  • Latină începători (12:00 – 13:30)
  • Greacă începători (13:30 – 15:00)
  • Latină intermediari 1 și 2 (15:00 – 16:30)
  • Greacă intermediari 1 și 2 (16:30 – 18:00).

Coordonator al activităților este conferențiarul universitar dr. Theodor Georgescu, cadru didactic la Catedra de Filologie Clasică a Departamentului de Limbi și Literaturi Romanice, Filologie Clasică și Neogreacă.

Înscrierile sunt deja deschise, iar cei interesați pot trimite un e-mail la cerculdefilologieclasica@gmail.com, precizând numele, grupa dorită și o adresă de contact. Organizatorii menționează că o persoană se poate înscrie la mai multe grupe, iar detaliile logistice vor fi transmise după finalizarea înscrierilor și înainte de începerea cursurilor.

Potrivit organizatorilor, Cercul de Filologie Clasică a atras atenția prin succesul edițiilor anterioare, primele două serii de cursanți remarcându-se prin rezultate deosebite. Inițiativa a fost desemnată „cea mai bună inițiativă civică în domeniul Științelor Umaniste” la cea de-a opta ediție a Premiilor Senatului Universității din București, în 2024.

Inițiativa noastră a fost primită cu mult entuziasm de către oameni foarte diferiți. Anul acesta la înscriere am avut peste 900 de persoane care au cerut să participe la unul dintre module. (…) Fără să fie constrânși de vreo formă de examinare, oameni de toate vârstele și din medii diferite vin să învețe de plăcere, animați doar de dorința de a cunoaște. Participă inclusiv profesori care pot, astfel, să compare metode de predare. Limbile clasice predate fără grabă și cu deschidere și către lumea de azi, pot fi înțelese mult mai ușor, după părerea mea, decât alte discipline; importantă este disponibilitatea sufletească a fiecăruia de a nu se opri la suprafața lucrurilor și de a dori să cunoască lucrurile în profunzime, dublată de rigoarea învățării, indispensabilă unui studiu temeinic”, a declarat conf. univ. dr. Theodor Georgescu.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

BREAKING Profesorul Sorin Spineanu Dobrotă, șef serviciu în Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație al Ministerului Educației, este cel reținut pentru că ar fi violat un elev și agresat sexual un altul – surse

Profesorul Sorin Spineanu Dobrotă predă discipline socio-umane la Colegiul Național „Sfîntul Sava”, unul dintre cele mai titrate colegii din Capitală și din România. Potrivit surselor G4Media.ro și Edupedu.ro acesta a…
Vezi articolul

Anchetă la Colegiul Național „Gheorghe Șincai” din București unde zeci de elevi au fost puși să-și rescrie lucrările la Limba română, după o oră de la începerea probei, fără prelungirea timpului de examen. Comisia ar fi luat decizia anulării a peste 70 de lucrări pe motiv că numele probei nu se incadra perfect pe două rânduri, ca în foaia model dată de inspectorat – surse

Anchetă a Inspectoratului Școlar București la Colegiul Național „Gheorghe Șincai” din București, după ce mai multe lucrări au fost anulate, cu mult timp după începrea probei la Limba și literatura…
Vezi articolul
începerea școlii, predare bilingvă

Eveniment recomandat de Edupedu.ro

Astăzi de la ora 17:00 – Webinar deschis tuturor profesorilor – dezvoltarea strategiilor de învățare eficientă la elevi. Psihologul Mircea Miclea, fondatorul Cognitrom: Strategiile de învățare adecvate pot spori cu 20% performanțele școlare. Un profesor bun îți predă și apoi te învață cum să înveți ce a predat

Strategiile de învățare cresc cu până la 20% performanța școlară a elevilor, potrivit cercetărilor din domeniu. Modalitatea în care elevii iau notițe eficient la oră, studiază deștept acasă, se pregătesc…
Vezi articolul