Elvis Istudorescu, președintele Uniunii Sindicatelor Libere din Învățământ Gorj, a vorbit despre birocrația din școli și a declarat că profesorii au fost formați să-i învețe pe copii, nu să fie contabili sau paznici la școală. „Multe din aceste sarcini ar trebui luate din spinarea profesorului și să-l lăsăm pe profesor să-și facă datoria la clasă, să lucreze cu copilul”, a declarat acesta pentru Gorj TV.
- Ministrul Sorin Costreie a propus marți seară, la Digi 24, un experiment de debirocratizare. Câteva școli ar funcționa un an fără hârtiile pe care profesorii le completează acum, iar rezultatele elevilor lor ar fi comparate cu cele din școli similare. Propunerea a venit în primul său interviu ca ministru, în ziua preluării mandatului. Costreie nu a spus când ar putea începe pilotul și nici cine l-ar coordona.
Întrebat despre propunerea noului ministru al Educației, liderul sindical a precizat că ar fi ideal dacă s-ar ține de cuvânt:
„Doamne, dacă s-ar ține și de cuvânt, ar fi ideal, pentru că suntem sufocați de tot felul de situații pe care trebuie să le facem. (Sunt – n.red) de multe ori termene care sunt destul de scurte și ne iau așa de la activitatea noastră de la clasă.
Dar rămâne să vedem în perioada următoare când va intra, să spunem așa, în pâine cu ce propuneri vine și cât de mult dorește să îndrepte o parte din lucrurile rele care ni se întâmplă”, a spus liderul sindical.
Elvis Istudorescu a menționat că sarcinile profesorilor au devenit din ce în ce mai încărcate, în ciuda digitalizării:
„Foarte bine dacă s-ar ține de cuvânt și ar implementa un astfel de program de debirocratizare. Noi, sindicatele, acuzăm acest lucru de ani buni de zile, dar, din păcate, cu cât ne digitalizăm mai mult, cu atât parcă avem mai multe documente de întocmit și în format letric. Cu alte cuvinte, în loc să ni se ușureze munca, din contră, ni s-a încărcat.”
Președintele Uniunii Sindicatelor Libere din Învățământ Gorj a spus că profesorii ar trebui să fie lăsați să-și facă „datoria la clasă”, nu să fie contabili sau paznici la școală:
„Noi cu toții am fost formați în activitatea didactică să-i învățăm pe copii, nu să fim contabili, nu să fim paznici la școală și să întocmim sute și mii de hârtii. Multe din aceste sarcini ar trebui luate din spinarea profesorului și să-l lăsăm pe profesor să-și facă datoria la clasă, să lucreze cu copilul.
În iunie 2025, profesorul Radu Gologan a tras un semnal de alarmă: birocrația sufocă școala românească. Într-o declarație la Metropola TV. Profesorul Gologan a vorbit despre cum profesorii au fost transformați în birocrați și sunt tot mai departe de misiunea lor esențială – aceea de a preda și de a lucra cu elevii.
Campania Edupedu.ro: Lăsați profesorii să fie profesori!
Edupedu.ro a lansat un apel public în 2024 către toate instituțiile din Educație și către Guvernul României: Lăsați profesorii să fie profesori! Calitatea actului didactic și calitatea învățării nu crește prin amplificarea corvoadei birocratice de pe umerii profesorilor.
Tot în 2024, Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației la acea vreme, a declarat la Prima TV, în emisiunea Viitor pentru România cu Nicoleta Călugăreanu, că „nu o să putem renunța de tot la documente într-o școală”, „este iluzoriu”.
Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, a spus, referitor la activitatea profesorilor, că „nu mai contează cât de bun ești în fața elevilor, contează cât de multe hârtii poți să aduni pentru a obține ceva în plus la salariu”.
Președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” (FSE-SH) a lansat un apel puternic privind debirocratizarea meseriei de profesor. „Categoric vom face tot ceea ce depinde de noi și le transmitem colegilor noștri că vom susține ca și federații sindicale din învățământul preuniversitar ca actul educațional să fie debirocratizat”, a spus Marius Nistor miercuri, la Prima News.
Profesorii nu sunt nici juriști, nici avocați, dar trebuie să semneze pentru dosare de burse și tichete sociale, lucruri la care nici nu se gândeau când s-au hotărât să lucreze în școală – este apelul unui profesor la autorități să debirocratizeze munca cadrelor didactice.
O directoare de școală a trimis adresa redactie@edupedu.ro o propunere ce vizează „nevoia unui post în plus in cadrul direcțiunii”.
- Amintim apelul lansat la începutul anului școlar trecut de către cercetătoarea Thea Ionescu, coordonatoarea grupului Cogniţie Ancorată din Laboratorul de Psihologia Dezvoltării al Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. „Pe umerii profesorilor este un pic prea mult. Nu poate același om să se pregătească și pentru clasă, să organizeze și Săptămâna Verde, și Școala Altfel, să fie și diriginte, să gestioneze și integrarea copiilor cu nevoi speciale în clasă, să facă întruna tabele și să predea pasionat”, a declarat aceasta, într-un amplu interviu acordat Edupedu.ro despre modul în care învață copiii și condițiile de lucru ale profesorilor de astăzi.
Citește și:
Un experiment cu școli scoase din birocrație timp de un an, propus de ministrul Educației și Cercetării: Sunt foarte curios să văd unde copiii obțin rezultate ale învățării mai bune
Profesorul Radu Gologan: Profesorii au ajuns birocrați. Într-un an de zile s-a ajuns la niște chestii îngrozitoare – nici nu vă închipuiți câtă birocrație e în sistemul de învățământ și nimeni nu vrea să o dea afară. De ce? Pentru că e un aparat imens în sistem care stă bine-mersi acolo
2 comments
Măi Costreie… măi băiatule. Unde vă găsesc ăștia, unul mai bătut în cap ca altul.
1. Birocrația ne omoară. Ne ocupă tot timpul liber, personal, dincolo de cel necesar pentru a ne face efectiv meseria. Ne consumă energia nervoasă și uneori fizică. Nu doar ”unele” școli, selecționate probabil cu mare grijă ca să apară rezultatele dorite de minister, au nevoie de a fi luată povara administrativă de pe profesor și trimisă unde-i este locul – la personalul din administrația școlii, care, evident, trebuie să fie în număr suficient! TOATE școlile au nevoie de asta. Terminați cu experimentele trucate și faceți efectiv ceva concret.
2. Ce treabă are toată tevatura asta cu ”rezultatele” școlilor?! Adică ne pedepsiți cu obligațiile administrative aiurea pentru că elevii au rezultate slabe?! Că așa se înțelege – hai că nu mai faceți un tabel (x2000), și să vedem cum crește instantaneu inteligența elevului!! Ne luați de proști pe toți?! Timpul pe care-l consumăm cu birocrația nu ne mai permite să adaptăm lecțiile la nivelul pe care-l demonstrează elevii, și să aplicăm standardele alea pe care le-ați inventat din pix. Dar nu crește inteligența sau gradul de implicare al elevului în propria educație în curs de un an! Debirocratizarea ar ușura munca profesorului, în ciuda condițiilor precare și în curs de cădere liberă DEJA existent în școală! Deja suntem la limita de avarie, dacă scoateți O PARTE din birocrație poate ne mai menținem puțin pe linia de plutire, dacă nu, cei care o mai pot face vor părăsi sistemul, iar cei obligați să rămână (din motive de boală sau vârstă) vor mima actul profesional. Și de pierdut tot elevii – puținii care mai vor să învețe – vor avea de pierdut.
3. Eu n-am venit în școală ca să fiu paznic – polițist – medic – secretar – contabil – câine de urmă antidrog – luptător MMA (să mă bat cu cuțitarii) – psiholog – consilier – mama răniților, am venit să predau o disciplină școlară. PUNCT. Dacă vrei să fiu tot-în-unu, atunci plătește-mă cât pentru toate meseriile respective (proporțional, evident). Dar nu sunt specialist în CES, nu sunt polițist, nu sunt consilier, etc – nu-mi cere ce NU pot și NU vreau să fiu!
e o tema falsa. profesorii nu sunt coplesiti de birocratie. Implicarea lor in procesul de invatamant e departe de ce ar trebui. sa vina doar la ore(cand vin) si sa recite o lectie ca apoi elevul sa o recite din nou nu e normal. asa avem rezultatele catastofale de acum.. la noi digitalizarea inseamna ca profesorul sa puna un film si atat. sindicatele sunt cele care impiedica reforma reala.