Directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” din București spune că unii elevi i-au spus despre un profesor că „este confuz, repetă de cinci ori un lucru și a doua zi le spune să șteargă ce au scris pentru că nu este corect”. Într-un interviu al Radio România Cultural directoarea spune că nu are pârghii ca director, cel mult poate asista la oră și apoi la final să dea recomandări profesorului: „Eu mă uit la copii și le spun nu am ce să fac. Domnul profesor a luat orele în urma unui concurs”, spune Neagoe.
- Edupedu.ro a scris că cel puțin 76 de catedre de Fizică, Chimie, Matematică, Biologie, Geografie și Informatică sunt încă neocupate în școlile din București, la trei săptămâni de la începerea cursurilor. Între timp numărul catedrelor necesare și al posturilor scoase la concurs a crescut, potrivit ISMB.
- Education at a Glance 2026: România este în topul OCDE al statelor cu cele mai multe posturi neocupate cu profesori calificați în școli, cu 2,8% din total / Cele mai multe posturi neocupate sunt la Matematică și Științe, deși țara are printre cei mai mulți absolvenți în aceste domenii
Ionela Neagoe, directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” din București, a precizat despre importanța calității profesorilor: „La ore trebuie să intre cineva care să știe ce trebuie să facă și să facă de calitate”, a spus directoarea.
Ea a dat ca exemplu un profesor care a obținut postul la liceu în urma repartizării după concursul de Titularizare, despre care elevii spun că ar fi confuz, că repetă ce predă și apoi a doua zi le spune elevilor că nu e corect.
„Am un profesor care a luat ore la noi, și despre care copiii vin și spun că este confuz, că repetă de cinci ori o chestiune, că a doua zi vine și spune că ce au scris ieri, în caiete trebuie șters pentru că nu este corect la o materie foarte importantă.
Eu mă uit la copii și le spun nu am ce să fac. Domnul profesor a luat orele în urma unui concurs. Trebuie să îi acordăm încredere și să sperăm că e doar un moment din existența dumnealui”, spune directoarea. Întrebată ce pârghii are în acest caz, ea a spus că poate merge în asistența la oră, dar apoi poate da doar niște sfaturi, ce are de îmbunătățit profesorul.După mai multe asistențe la ore pot să apelez inspectoratul școlar, dar tot la o asistență. Adică inspectorul să vină și să vadă cum se desfășoară ora (…) Și într-un final, tot niște recomandări, pentru că, știți, e greu să dai un om afară din sistem, pentru că va câștiga în instanță. Dar scopul nu e să dai pe cineva afară. Scopul este să ai pe cineva bine pregătit.„
Redăm fragmente din dialogul cu directoarea Ionela Neagoe
Radio România Cultural: Care este situația la Colegiul Gheorghe Lazăr? Săptămâna trecută încă nu aveați profesor la germană, de exemplu.
Ionela Neagoe, directoare C. N Gh Lazăr: Da. Săptămâna aceasta, adică de fapt vineri s-a prezentat cineva căruia i-am dat orele. Vine săptămâna aceasta la ore. Va trebui să dea o testare organizată la nivel local. Ideea este că nu știm ce fel de profesor este, dar va intra la ore.
Radio România Cultural: Cum a ajuns să ajungă la ore și cum va da această testare?
Ionela Neagoe, directoare Colegiul Național Gheorghe Lazăr: Noi am anunțat orele la inspectorat, am spus că sunt orele libere și inspectoratul cum are pe cineva sau cum vine la inspector al cineva și își oferă disponibilitatea pentru a preda. Ne-a contactat Inspectoratul sectorului 6 și ne-a spus că există un profesor doritor de a se primi aceste ore. Acum și plata este foarte mică. Sunt ore la plata cu ora, este normă întreagă, știți foarte bine că 25 lei pe oră, deci este complicat, foarte complicat să ai pe cineva care să fie și profesor bun și să vrea și banii ăștia.
Radio România Cultural: Cine garantează calitatea actului educațional în astfel de cazuri?
Ionela Neagoe, directoare C.N Gh Lazăr: Nimeni. Nimeni nu poate garanta calitatea. Ne facem că vom garanta o calitate, ne prefacem, dar ne prefacem de multă vreme.
RRC: Cum s-a ajuns la această situație? Căutăm profesori în felul acesta, încă nu pe platformele de angajare, dar …
Ionela Neagoe: Ideal ar fi fost să avem o platformă în care să existe ca în America, profesorii care își doresc să suplinească inclusiv pentru concedii medicale să se înscrie acolo pe platformă și noi, directorii, să știm să căutăm și să întrebăm: «Domnule, am ore, e un medical de 2 săptămâni sau de o săptămână. Veniți la un interviu să vă văd un pic și să vedem», dar nu se întâmplă asta. Oricum, inspectoratul ne-a ajutat. Eu sunt recunoscătoare pentru că ne-a trimis de data aceasta un profesor și să intre cineva la ore. Despre nu despre asta vorbim. Vorbim despre faptul că trebuie să intre cineva care să știe ce trebuie să facă și să facă de calitate. Despre asta vorbim.
(…)
RRC: Sunteți un Colegiul cu cele mai mari medii din țară, pe locul doi, dacă nu mă înșel. Cum faceți să aveți învățământ de calitate în continuare cu aceste examene care se dau după ce profesorii vor fi intrat deja la ore?
Ionela Neagoe, directoare: Să vorbim despre examenele la care au participat profesorii. Am profesor care a luat ore la noi, și despre care copiii vin și spun că este confuz, că repetă de cinci ori o chestiune, că a doua zi vine și spune că ce au scris ieri, în caiete trebuie șters pentru că nu este corect la o materie foarte importantă. Adică nu știu, mă provocați să spun niște lucruri … M-am săturat să le tot spun, pentru că oricum, nu-și vor găsi o soluție, o rezolvare nu există.
Eu mă uit la copii și le spun nu am ce să fac. Domnul profesor a luat orele în urma unui concurs. Trebuie să îi acordăm încredere și să sperăm că e doar un moment din existența dumnealui.
Radio România Cultural: Dumneavoastră, în calitate de director, ce pârghii aveți să opriți aceste lucruri la clase?
Ionela Neagoe, director: Nu am. Mergem în asistență la oră. Sigur că asistența la oră se poate încheia cu niște sfaturi, ce are de îmbunătățit. Fiecare trebuie susținut în procesul acesta și evoluăm împreună, ne dezvoltăm împreună. După mai multe asistențe la ore pot să apelez inspectoratul școlar, dar tot la o asistență. Adică inspectorul să vină și să vadă cum se desfășoară ora. Și într-un final, tot niște recomandări, pentru că, știți, e greu să dai un om afară din sistem, pentru că va câștiga în instanță. Instanța va judeca în favoarea angajatului. E foarte greu să faci asta în învățământ, nu știu, în alte părți, dar în învățământ e greu. Nu vorbim despre asta acum. Scopul nu e să dai pe cineva afară. Scopul este să ai pe cineva bine pregătit.
Și m-ați întrebat cine garantează asta și eu v-am răspuns că nu e vorba de un concurs local sau de un concurs național. Nu garantează nimeni că cel care intră la ore este pregătit profesional pentru a cine a ține acele ore și nici măcar poate să fie pregătit profesional. Nici măcar nu despre asta e vorba, dar să fie pregătit să le transmită informațiile copiilor, să le accesibilizeze și așa mai departe”.
Sunt foarte multe de spus în zona asta și foarte trist ceea ce se întâmplă, pentru că, da, copiii vin au muncit un an de zile, au dat un examen greu, s-au pregătit, au investit în meditații? Și vii la Lazăr, vii la orice școală și ai așteptări. Și eu sunt nevoită să mă uit în ochii tuturor și să spun «nu suntem perfecți. Nu ține de noi acest aspect».
De multe ori nu putem să facem nimic, putem să ameliorăm, dar nu putem să garantăm o schimbare.
Radio România Cultural: Sunt multe astfel de situații cu profesor slab pregătiți la ore?
Ionela Neagoe: Păi sigur că sunt multe astfel de situații, dar sunt singura care vorbește sau, mă rog, sunt printre puținii care spune asta. Pe de altă parte, de multă vreme știm că mai ales materiile exacte, adică științele, sunt în deficit. Adică nu mai sunt profesori de matematică, de fizică, de chimie, de biologie, de informatică, doamne ferește. Deci suntem într-un dezastru național”.
