DOCUMENTE Școlile pot primi 4.000 de lei pentru proiecte de prevenire a violenței școlare / Bugetul alocat pentru fiecare județ și formularul de înscriere care trebuie depus până pe 10 decembrie

4.579 de vizualizări
Formular de înscriere în Programul „Împreună prindem curaj”
Ministerul Educației alocă 1.407.473 de lei pentru cel puțin 250 de școli care vor depune proiecte de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar la CJRAE/CMBRAE până pe 10 decembrie 2023, prin Programul „Împreună prindem curaj”.

Programul are ca scop prevenirea apariţiei şi dezvoltării comportamentelor agresive, faptelor de violență și infracțiune în mediul școlar şi se adresează preșcolarilor, elevilor din învățământul primar, gimnazial, liceal și postliceal, părinților/familiilor preșcolarilor și elevilor. 

Bugetul programului „Împreună prindem curaj” și mecanismul de alocare a banilor 

Bugetul total al programului este 1.407.473 lei, iar bugetul pe județ este diferențiat în funcție de dimensiunea populației școlare. 

Bugetul maxim care poate fi alocat unei unități de învățământ este 4.000 lei. 

Lista cu unitățile de învățământ care vor beneficia de finanțare va fi înaintată la ISJ/ISMB de către directorul CJRAE/CMBRAE, în urma evaluării proiectelor depuse, conform ordinului de ministru

Calendarul programului 

Programul de prevenire a violenței și a infracțiunilor în mediul școlar se va desfășura pe parcursul anului școlar 2023-2024 și va avea următorul calendar: 

  • 10 decembrie 2023 – Înscrierea unităților de învățământ în program 
  • 15 decembrie 2023 – Selectarea unităților de învățământ în program și transmiterea listelor de către CJRAE/CMBRAE către inspectoratele școlare 
  • Decembrie 2023 – Alocarea, de către ISJ/ISMB, a sumelor dedicate implementării Programului în bugetele unităților selectate 
  • Ianuarie – iunie 2024 – Desfășurarea activităților la nivelul unităților de învățământ 
  • Iunie 2024 – Raportarea activităților desfășurate și a rezultatelor obținute la nivelul unităților de învățământ
Înscrierea și selecția unităților de învățământ

Programul este deschis tuturor unităților de învățământ cu personalitate juridică din țară. Participarea la proiect se face pe baza înscrierii și selecției de către CJRAE, CMBRAE.

Condiții de participare:

  • unitatea de învățământ să aibă personalitate juridică;
  • unitatea de învățământ demonstrează că există necesitatea inițierii și desfășurării unor activități de prevenire a violenței și infracțiunilor pentru preșcolari/elevi și familiile acestora;
  • unitatea de învățământ își propune să implice Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenței, a faptelor de corupție şi discriminării în mediul școlar şi promovarea interculturalității în proiectarea și desfășurarea activităților

Criterii generale de selecție (3-5 criterii):

  • Formularul de înscriere este completat în întregime, sunt descrise nevoile preșcolarilor/ elevilor, activitățile propuse, rezultatele așteptate, echipa implicată, parteneriatele și cheltuielile necesare;
  • Activitățile propuse sunt adecvate pentru nevoile preșcolarilor/elevilor și se încadrează în obiectivele programului;
  • Desfășurarea activităților propuse este planificată în perioada noiembrie 2023 – mai 2024;
  • Bugetul solicitat este de maxim 4000 lei;
  • Cheltuielile și bugetul estimat sunt corelate cu activitățile propuse.

La aceste criterii generale CJRAE/CMBRAE poate să adauge alte criterii specifice de selecție.

Activitățile pot fi organizate în cadru școlar sau extrașcolar, inclusiv în săptămâna „Școala Altfel”.

Exemple de activități:

  • Activități de cunoaștere și dezvoltare a coeziunii pentru elevi, cadre didactice.
  • Biblioteca vie, inclusiv cu victime ale violenței/ persoane care au fost condamnate,
    apoi reintegrate și reabilitate social;
  • Teatru forum;
  • Cluburi de filme/ documentare tematice;
  • Grupuri de sprijin pentru elevii implicați în situații de violență (elevii cu
    comportamente violente, elevii victime dar și elevii martori);
  • Vizite la tribunal, la muzeele închisorilor;
  • Activități de învățare între egali (peer education);
  • Activități artistice și sportive;
  • Concursuri tematice;
  • Campanii de conștientizare și sensibilizare;
  • Ateliere pentru susținerea familiilor în ceea ce privește exercitarea rolului lor educativ
    (în colaborare cu cadre didactice și cu alți parteneri);
  • Întâlniri ale elevilor și cadrelor didactice cu reprezentanți ai Poliției și Jandarmeriei,
    Serviciului pentru siguranța școlară, în vederea realizării unor dezbateri pe teme
    referitoare la fenomenul violenței;
  • Participarea cadrelor didactice la activități de formare privind
    managementul/rezolvarea conflictelor și managementul clasei, dezvoltarea abilităţilor de comunicare, promovarea cooperării, organizate în cadrul școlii, la CCD sau la parteneri;
  • Sesiuni de informare/instruire referitoare la aplicarea Procedurii de management a cazurilor de violență adresate personalului unităților de învățământ și chiar elevilor.
DOCUMENT Formular de înscriere în Programul „Împreună prindem curaj”
DOCUMENT Formular de raportare în Programul „Împreună prindem curaj”
DOCUMENT Programul „Împreună prindem curaj”


3 comments
  1. În noiembrie 2023 acest Program era promovat cu surle și trâmbițe!
    Acum parcă l-a înghițit pământul…. 2-3 Inspectorate și CJRAE-uri au publicat câteva vorbe, unele chiar au făcut publice inclusiv listele cu beneficiari, în rest … nimic.
    Din respect pentru cei care s-ar străduit să aplice și să implementeze proiectele propuse, bine spus, pe 2 lei, nu ar trebui să se respecte ordinul așa cum a fost aprobat? Nu există liste cu beneficiarii pe site-ul ministerului, nu există centralizatoare, nu există transparență! Nu sunteți curioși, ca și site cu o oarecare credibilitate, în ce măsură informațiile postate de dvs. s-au concretizat pe termen mai lung?

  2. Nu o să se schimbe mare lucru pentru că suntem în România, majoritatea școlilor nu vor dori acest proiect iar cele care îl vor dori vor face niște chestii super plictisitoare că doar suntem în România, țara unde elevii nu pot avea parte de chestii interesante în școli

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
Documente obligatorii pentru educatori în anul școlar 2024-2025

Demisia unor profesori și renunțarea la ore, printre motivele apariției posturilor libere din București. ISMB a publicat peste 300 de posturi didactice neocupate pentru ședința din data de 18 septembrie

Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB) a publicat peste 300 de posturi didactice neocupate pentru ședința publică din data de 18 septembrie 2025. Cursurile au început, oficial, pe 8 septembrie…
Vezi articolul

PROIECT Concursul de rezidențiat are loc pe 17 noiembrie 2024. Candidații se pot înscrie până pe 22 octombrie la DSP – ce conține dosarul / Toți medicii specialiști, stomatologii și farmaciștii plătesc taxă la a doua specializare

Concursul de intrare în rezidențiat 2024 pe loc sau pe post ar urma să aibă loc pe 17 noiembrie, potrivit proiectului de ordin de ministru și metodologiei de concurs puse…
Vezi articolul

Ministrul Muncii, despre majorarea salariilor profesorilor: Avem un plan, dar nu putem face legea salarizării unitare pe bucăţi, acum pentru profesori, săptămâna viitoare pentru altă categorie salarială. Din păcate, nu se poate peste noapte

Ministrul Muncii, Marius Budăi, a afirmat că Guvernul are deschidere spre dialog, referindu-se la nemulţumirile angajaților din învățământ privind salariile, şi există un plan în acest sens, însă legea salarizării…
Vezi articolul

OFICIAL Bursele de reziliență au fost introduse în Legea Învățământului preuniversitar nr. 198/2023, prin OUG nr. 95/2024. Școlile pot să instaleze sisteme de supraveghere audio-video, cu acordul majorității simple a părinților, elevilor majori, dar și a angajaților

Introducerea burselor de rezilență, limitarea burselor de merit la medii doar până la 9.50, introducerea supravegherii audio-video în școli și posibilitatea transferului între filierele, profilurile și specializările din învățământul liceal…
Vezi articolul

Mi se pare criminal că nu abordăm direct reducerea analfabetismului funcțional, care duce la abandon școlar. Copilul care se simte prost va face tot ce poate să nu se ducă la școală – Liliana Romaniuc, Asociația Română de Literație

Copiilor nu le place școala. Este o caracteristică a acestui timp și, „dacă am dori să le placă școala, ar trebui să facem niște transformări în modul în care le…
Vezi articolul