Inteligența artificială introdusă într-o școală învechită poate submina gândirea critică – avertisment World Economic Forum în raportul Global Risks Report 2026 / Dezinformarea este principalul risc pentru România

240 de vizualizări
Foto: © Monica Butnaru | Dreamstime.com
Dezinformarea și informarea greșită reprezintă cel mai mare risc pentru România în următorii doi ani, potrivit Global Risks Report 2026, publicat pe 14 ianuarie de Forumul Economic Mondial (WEF). În același timp, raportul avertizează că integrarea inteligenței artificiale în sisteme educaționale deja depășite poate eroda gândirea critică și poate amplifica exact vulnerabilitățile care stau la baza răspândirii dezinformării.

„În sistemele de educație care sunt deja de mult timp depășite, integrarea inteligenței artificiale, în absența altor adaptări, poate eroda dezvoltarea gândirii critice”, se arată explicit în raportul WEF. Autorii subliniază că tehnologia nu este neutră și că, introdusă într-un cadru educațional rigid, poate accentua problemele existente în loc să le corecteze.

Raportul avertizează: „Există riscul unei dependențe excesive de AI, pe măsură ce începem să o folosim ca pe «al doilea nostru creier»”, notează documentul.

WEF atrage atenția și asupra efectelor sociale ale așa-numiților „companioni AI”. „Companionii AI pot reduce colaborarea în loc să o îmbunătățească și pot crește singurătatea, precum și o serie de probleme de sănătate mintală”, se arată în raport.

Avertismentele privind educația și inteligența artificială apar într-un context mai larg al riscurilor identificate pentru România. Potrivit Global Risks Report 2026, topul celor cinci riscuri pentru țara noastră este: dezinformare și informare greșită; încetinire economică, precum recesiunea sau stagnarea; datoria publică, corporativă și a gospodăriilor; declinul sănătății și al bunăstării; rezultate adverse ale tehnologiilor de inteligență artificială.

Foto: Captura Raport WEF 2026

Clasamentul riscurilor pentru România provine din Executive Opinion Survey (EOS) 2025, o componentă esențială a raportului WEF. Autorii explică faptul că peste 11.000 de respondenți din 116 economii au fost întrebați: „Care sunt cele cinci riscuri cel mai probabil să reprezinte cea mai mare amenințare pentru țara dumneavoastră în următorii doi ani?”. Participanții au selectat riscurile dintr-o listă de 34 de riscuri globale definite de Forumul Economic Mondial.

Pentru fiecare țară, riscul clasat pe primul loc este cel menționat cel mai frecvent de respondenți. În cazul României, acesta este dezinformarea. În situațiile de egalitate, riscurile sunt ordonate alfabetic, iar pentru o reprezentare coerentă a datelor, riscurile care nu au fost selectate de niciun respondent sunt plasate pe ultimul loc, poziția 34. Atunci când sunt analizate grupuri de țări, precum Uniunea Europeană, rezultatele sunt agregate prin calcularea mediei pozițiilor fiecărui risc în clasamentele naționale.

Foto: © Monica Butnaru | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


3 comments
  1. Primul pas in combaterea dezinformarii este desecretizarea sedintei CSAT si prezentarea adevarului cu privire la anularea alegerilor din decembrie 2024.

  2. Desigur, in conditiile in care dezinformarea se practica la cel mai inalt nivel in Romania…. Adevarul a fost inlocuit cu minciuna care ne este prezentata ca un adevar absolut si este pusa pe un piedestal.

  3. Inteligența artificială, in forma curenta este un lucru bun pentru o noua revoluție industrială. Dar deschiderea către populație a inteligenței artificiale este un lucru mai mult decât rău.
    Încă nu se vede nivelul răului făcut omenirii prin aceasta deschidere realizată doar in numele profitului. Va afecta toate zonele gândirii creative, in special zone asociate cercetării si inovării. Va duce in derizoriu educația, ceea ce va produce o indobitocire in masa a tinerelor generații. Este, poate, un atac similar genocidului, realizat insa la nivelul creativității. Fără măsuri reale, va urma o noua perioada de tipul ‘dark ages’, pana când omenirea va reuși, cumva, să-și regăsească drumul pe calea cunoașterii. Iar viziunea din producții satirice, cum era ‘Idiocracy’, este pe calea cea buna.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Sorin Ion preferă să numească sala de „detenție”, în care sunt trimiși elevii care deranjează ora, ca fiind una de „reflecție”, dar spune în același timp că se poate ajunge și la exmatriculare: N-aș vrea să mut chiar în tragic această poveste

Secretarul de stat în Ministerul Educației, Sorin Ion, spune că nu ar trebui să ne referim la sala în care sunt trimiși elevii care deranjează ora ca fiind una „de…
Vezi articolul

OFICIAL Fizică-Informatică, Biologie-Chimie, Istorie-Filozofie, Teologie didactică-Limba și literatura engleză, în lista programelor de licență didactică cu dublă specializare / Lista completă

Lista programelor de licență didactică cu dublă specializare a fost publicată în Monitorul Oficial. Un astfel de program cuprinde o specializare principală și una secundară. Este vorba despre ordinul ministrului…
Vezi articolul
Zi liberă de la școală și grădiniță

Sorin Cîmpeanu, despre decalarea vacanțelor pe regiuni: Am propus extinderea anului școlar cu 2 săptămâni, cu încheiere pe 2 iulie. Nu a fost acceptată din cauza intrării în perioada cu temperaturi ridicate. Decalarea vacanțelor ar însemna diferențe de cel puțin o lună și la examene

Ministrul Educației a declarat că propunerea USR PLUS de decalare a vacanțelor școlare în funcție de regiuni „e greu de acceptat”, pentru că ar însemna diferențe de cel puțin o…
Vezi articolul

Ministrul Educației către profesori: Ce transferăm elevilor? Nu cunoștințe, nu abilități. Ci competențe care înseamnă la pachet, cunoștințe teoretice, cunoștințe practice și valori. Ca profesor trebuie să știi și tehnici clasice și tehnici moderne, să fii mereu la zi cu ce proceduri apar, să le personalizezi în funcție de clasă, de copii

Ministrul Educației Daniel David le-a transmis profesorilor tehnici și modalități de predare, cu accent pus pe ce trebuie să transfere profesorul la clasă: „Nu cunoștințe, nu abilități. Ci competențe care…
Vezi articolul