Metodologia privind finanțarea cercetării în universități – adoptată pentru al doilea an de Ministerul Educației înaintea publicării Metarankingului universitar, folosit ca referință pentru repartizarea acestor fonduri / Ordinul invocă două metarankinguri diferite în fundamentarea ordinului și în calcule

2.070 de vizualizări
Foto: © Igor Mojzes | Dreamstime.com
Metodologia privind finanțarea cercetării științifice în universități pe 2025 a fost adoptată printr-un Ordin al Ministerului Educației, publicat în Monitorul oficial vineri, 14 februarie. Metodologia, care se bazează pe clasamentul oficial al instituțiilor de învățământ superior – metarankingul universitar, a fost adoptată, astfel, înainte ca acest metaranking să fie publicat, situație similară cu cea înregistrată și acum un an. Pe de altă parte, deși folosește ca referință metarankingul pe 2024, încă nepublicat, calculele incluse pentru repartizarea banilor fac trimitere la metarankingul vechi, din 2023.

Metodologia stabilește, ca în anii anteriori, că din fondul bugetar pentru finanțarea universităților se constituie, și în 2025, un fond dedicat finanțării cercetării științifice în aceste instituții, în sumă de 100 de milioane de lei. 

Toate universitățile sunt eligibile, atât timp cât îndeplinesc condiții precum completarea datelor privind evidența studenților sau actualizarea ofertei educaționale pentru studenți străini. 

Fondurile sunt repartizate după o serie de formule, după următoarele reguli:

  • 20% – sumă fixă repartizată în mod egal
  • 50% – în funcție de punctajul obținut de universități în metarankingul universitar. Ordinul menționează că este vorba despre clasamentul aferent anului 2023, publicat acum un an, nu cel pentru anul 2024, încă nepublicat: „se alocă 50% în funcție de punctajul obținut de instituțiile de învățământ superior în Metarankingul universităților din România pentru anul 2023 (…)”
  • 20% – în funcție de numărul de norme de cercetare ocupate și de conducători de doctorat raportați
  • 5% – pentru programele de studii din domenii artistice
  • 5% – pe baza scorului asociat rezultatelor științifice, calculat conform datelor de calitate

Astfel, Metodologia face trimitere la Metarankingul pe 2023, deși, în preambulul Ordinului prin care este aprobată se vorbește despre Metarankingul pe 2024:

„Luând în considerare: 

  • (…) raportul de metaranking pentru anul 2024 elaborat de grupul de lucru responsabil de realizarea exercițiului național de metaranling (…)”

Situația este similară cu cea din 2024, când ministerul a publicat Raportul anual privind Metarankingul Național pentru anul anterior abia în luna mai.  Iar metodologia – la rândul ei întârziată – a fost adoptată în aprilie.

Metarankingul este o ierarhie a universităților bazată pe rezultatele acestora în diverse rankinguri internaționale. El este realizat atât la cererea Ministerului Educației – cel pentru care a fost pus acum în dezbatere proiectul de metodologie – cât și separat, de un grup independent de experți din mai multe instituții de învățământ superior. Acest grup independent a realizat ultimul raport în toamna anului trecut, când rectorul UBB Daniel David, actualmente ministru al Educației, spunea că ia în calcul întreruperea acelui exercițiu, după 10 ani de funcționare: „Vom analiza continuarea sau necontinuarea lui în viitor”.

Metodologia publicată în Monitorul Oficial, integral:

Foto: © Igor Mojzes | Dreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


3 comments
  1. Acestă metodologie descurajează activitatea de cercetare în universități, deoarece nu se ține cont de rezultatele efective ale cercetării la finanțare.
    Trebuie să se țină cont 100% de rezultatele cercetării. Punct.
    Ministru își avantajează UBB-ul.

  2. Finanțarea cercetării se face după clasamente, doar în România!!!!!
    Este lipsit de logică !! Doar criteriile după care se fac diferite clasamente sunt diferite, după interese și unde rezultatele cercetării au o contribuție de max 10%.
    În noua metodologie de finanțare a cercetării apare aberant că doar 5% ar ține cont de rezultatele cercetării, iar 50% de clasamente.
    Este ceva de noaptea minții!!!
    Culmea, toți rectorii tac, indiferent de nedreptate !! Ministerul îi are sub control din multe puncte de vedere.

  3. Ati putea oferi niste lamuriri in privinta anului 4 de doctorat pentru studentii inmatriculati la 1 octombrie 2022 si respectiv 1 octombrie 2023? Stiu ca in momentul de fata cei inmatriculati in 2021 si care au facut cerere de prelungire sunt in anul 4, insa este neclar daca este aplicabil si pentru celelalte 2 generatii. Multumesc!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Lucrările de licență de la Drept, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj, au fost eliminate. Decanul Șerban Diaconescu: Eliminarea a fost făcută la cererea studenților. Există și o nefericită exagerare la verificarea lucrărilor prin programe de anti-plagiat

Studenții care finalizează studiile de licență la Facultatea de Drept din cadrul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca anul viitor nu vor mai realiza lucrări de licență. Decizia a fost luată la…
Vezi articolul

Daniel David, reacție la ordonanța Guvernului care taie bani inclusiv din educație: Pornim în 2025 cu un optimism rezervat/reținut. Sistemul educației-cercetării va primi totuși un buget ușor mai mare decât anul trecut

„Sistemul educației-cercetării va primi totuși un buget ușor mai mare decât anul trecut, prin care va funcționa adecvat și vom putea începe să implementăm unele măsuri din Programul de Guvernare”,…
Vezi articolul

Calendarul examenelor de certificare a calificării profesionale pentru absolvenții din învățământul profesional și tehnic, în 2023-2024: prima sesiune – în noiembrie, ultimii dau examene în iulie-august anul viitor – proiect de ordin

Absolvenții stagiilor de pregătire practică – nivel 3 de calificare vor da examene între 27-28 noiembrie și tot în noiembrie vor da examene de certificare și absolvenții învățământului postliceal din…
Vezi articolul
Noul program Erasmus+ pentru 2021-2027

Erasmus+: Comisia Europeană a lansat cererile de propuneri, cu un buget de aproape 3,9 miliarde de euro în 2022 pentru mobilitate și cooperare în domeniile educației, formării, tineretului și sportului

Comisia Europeană a lansat miercuri cererile de propuneri în cadrul cererii Erasmus+ pentru 2022, în urma adoptării programului anual de lucru pentru 2022, anunță executivul comunitar. Potrivit comunicatului de presă, cu…
Vezi articolul