Statutul și autoritatea profesorilor trebuie consolidate pentru ca reformele să ajungă în sala de clasă, a declarat Mihai Dimian, marți, 29 septembrie 2026, la audierile din Parlament pentru postul de ministru al Educației și Cercetării în Guvernul Siegfried Mureșan. Profesorii trebuie să poată impune disciplina la ore și să fie exigenți în evaluare, a susținut ministrul.
„Profesorul trebuie să impună disciplina necesară la ore și trebuie să aibă exigență în evaluare. Nu putem lăsa autoritatea profesorului să fie știrbită în acest proces. Sigur, alte lucruri pot fi discutate, dar nu în ceea ce privește disciplina la ore, în ceea ce privește exigența”, a declarat Mihai Dimian.
Legile și ordinele de ministru „nu au ajuns în sala de clasă”
Dimian a afirmat că aplicarea reformelor depinde de implicarea profesorilor și a indicat distanța dintre deciziile administrative și activitatea de la clasă drept una dintre posibilele cauze ale problemelor din educație.
„Poate una dintre cauzele situației în care ne aflăm acum este că noi am dat legi, am dat hotărâri de guvern, am dat ordine de ministru, dar ele nu au ajuns în sala de clasă”, a spus acesta.
În acest context, a cerut consolidarea statutului cadrelor didactice. „Trebuie să aducem profesorul alături de noi atunci când facem aceste reforme. Și, pentru aceasta, trebuie să consolidăm statutul profesorului și autoritatea lui. Foarte multe discuții în această perioadă au evidențiat acest lucru.”
Programele de gimnaziu urmează să fie revizuite
Mihai Dimian a susținut că schimbările privind conținuturile predate trebuie să urmărească relevanța acestora pentru viața elevilor și pentru profesiile pe care le vor practica.
„Este important să facem anumite modificări în ceea ce privește conținutul. Restructurarea unor programe la nivelul liceului s-a făcut, la nivelul gimnaziului urmează, astfel încât să fie un conținut relevant pentru viață, pentru societate, pentru profesiile actuale, dar mai ales ale viitorului, când vor fi pe piața muncii.”
Acesta a menționat și discuții despre revizuirea Evaluării Naționale, fără să prezinte, în fragmentul intervenției, un calendar sau modificări concrete ale examenului.
În privința evaluării, Dimian a afirmat că părinții și elevii trebuie să fie informați corect despre nivelul la care se află elevii și că sistemul trebuie să ofere predictibilitate.
„Am menționat deja câteva modificări care au fost făcute în zona evaluării, dar avem multe de făcut, inclusiv împreună”, a declarat acesta.
Avem mulți elevi, mulți copii care nici nu ajung la școală
Dimian a precizat că programul de guvernare cuprinde 11 măsuri pentru învățământul preuniversitar, universitar și cercetare și a pus în discuție, mai întâi, participarea copiilor la educație.
„Avem mulți elevi, mulți copii care nici nu ajung la școală. După ce ne asigurăm că îi aducem la școală, să reducem absenteismul. Adică, după ce intră în sistemul de învățământ, să ne asigurăm că reducem absenteismul”, a spus acesta.
Participarea la cursuri trebuie urmată de schimbări privind ceea ce învață elevii și modul în care sunt evaluați, a explicat Dimian: „Mergem mai departe. Bun, vine la ore. Ce faci la aceste ore?”
10 comments
Exigenti la evaluare?!
Pai atunci câți iau la evaluare sub 5 nu ar mai ajunge acolo pentru ca ar rămâne intr-una repetenti, în mod just.
Nu știți că cei mai mulți de etnie romă și alții, din mediul rural dar și urban nu învata cam deloc, ne chinuim să îi învățăm să scrie, să citească, dar mai mult nu fac?!
Nu știți că nu se impune, neoficial desigur, să îi trecem?!
poți să pleci cum ai venit d-nule ministru … că ești la fel ..apa de ploaie
Ziua și porumbeii… De ce se pune atâta presiune, zilnic, pe profesori, la nivel de discurs public și nu numai? Ce se urmărește? Este ignorat total faptul că și implicarea elevilor este parte din actul educațional.
Domnul ministru e rupt de realitate. Schimbarea curriculei a început cu gimnaziul. Trebuia continuată la liceu, dar a fost amânată ani de zile.
Niste oameni care nu au vazut la fata vreodata segmentul demografic pentru care dau legi nu inteleg ca degeaba vin la ore copiii aceia, si chiar vin, macar pentru masa calda, ca nu ii duce capul sa faca mai mult.
Daca profesorii ar fi mai exigenti, doar ar creste numarul de repetenti.
ce frumos suna din cabinetul ministrului. dati autoritate profesorului si veti vedea o imbunatatire. altfel vorbim discutii.
Haideti d-le, n-au ajuns in sala de clasa! Pai cei din inspectorate nu deaia-s platiti ca sa ,,vegheze” ca ,,directivele” sa fie puse-n practica? C-au ajuns ,,legile, hotarariler sau orifdinele” sa fie precum credinta. Nu mai crede aproape nimeni. Bine ca se apropie ,,saptamana altfel” si pleaca dirigintii cu clasa-n vacanta ca sa mai uite de ,,presiunea” pusa din ce in ce mai mult pe ,,educatie”. Pare ca aproape nimeni nu-si mai doreste sa educe generatii care sa mai priceapa cat de cat cate ceva. Ca vine inteligenta artificiala peste planeta si nu mai e nevoie de aia naturala. Si specialistii pe domeniu cunosc ca implementarea este mai rapida pe grupurile de oameni ,,gura casca”.
😂😅🤣
Ai dat legi, ordine dar ai uitat să iei măsuri împotriva (…) nesimțirii părinților care fac reclamații pe bandă rulantă pentru note. Suntem primii la analfabetism funcțional și tot primii la cataloage pline de FB și 10.
O imagine simplă: profesorul e, în prezent, un om legat de mâini și de picioare, cu călușul în gură, aruncat în Dunăre și căruia i se cere să înoate.
Ce legi, ce HG-uri, ce prostii înșiră ăsta? Nu poți aplica nimic fără resurse și pârghii – și ce să vezi, ele nu există. Hai s…….