Proba teoretică a Olimpiadei Internaționale de Chimie are loc miercuri. Universitatea din București, gazdă a competiției, prezintă performanțele elevilor la olimpiadele din 2021

1.005 vizualizări
Foto: © Pawel Szczepanski | Dreamstime.com
Proba teoretică a Olimpiadei Internaționale de Chimie, desfășurată anul acesta în condiții extraordinare cauzate de pandemie, este organizată, miercuri, de Universitatea din București. Instituția de învățământ superior a marcat, marți, momentul printr-o sinteză a rezultatelor obținute de elevi români în olimpiadele internaționale organizate în 2021 și în care s-a implicat ca partener.

Olimpiada Internațională de Chimie 2021 (IChO 2021) este organizată anul acesta de Japonia, în format online. Lotul care reprezintă România la această competiție, este alcătuit din 4 elevi: Mircea-Raul Bodrogean și Alexandru Cătălin Dianu, ambii de la Liceul Internațional de Informatică din București, Ștefan Dimitriu, de la Colegiul Național „Andrei Șaguna” din Brașov, și Tudor Lile, de la Colegiul Național „Moise Nicoară” din Arad.

Coordonatorul echipei de cadre didactice care au pregătit lotul românesc este acad. Marius Andruh, care a deținut și rolul de președinte al Comisiei Olimpiadei de Chimie 2021. Proba se va desfășura în condiții speciale de securitate, impuse de regulamentul competiției internaționale.

Universitatea din București prezintă, cu această ocazie, rezultatele elevilor români la olimpiadele în care instituția de învățământ superior s-a implicat până acum, în ultimele luni: Olimpiada Internațională de Matematică, Olimpiada Internațională de Fizică, Olimpiada Internațională de Lingvistică și Olimpiada Internațională de Chimie.

La Olimpiada Internațională de Matematică (OIM), România a obținut:

  • trei medalii de argint – Andrei Moldovan, Diana Tolu și David-Andrei Anghel, toți de la Liceul Internațional de Informatică din București
  • două medalii de bronz – Radu Lecoiu de la Liceul Internațional de Informatică din București, și Andrei Chiriță, de la Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu” din București
  • o mențiune de onoare – Radu Dragomirescu, de la Liceul Internațional de Informatică din București. 

Au participat 619 elevi din 107 țări și a fost organizată virtual la Sankt-Petersburg, Rusia. România a ocupat locul 27 în clasamentul pe țări. Aceasta a avut loc în perioada 14-24 iulie 2021.

La Olimpiada Internațională de Fizică (IPhO) au participat 76 de țări, iar echipa României a obținut:

  • trei medalii de aur – Vlad-Ștefan Oros (Liceul Teoretic „Grigore Moisil” din Timișoara), Tudor-Gabriel Mocioi (Colegiul Național „Tudor Vianu” din București) și George Cristian Ardeleanu (Liceul Internațional de Informatică din București)
  • două medalii de argint – Antonia-Alma Ghiță (Liceul Internațional de Informatică din București) și Ștefan Ștefănescu (Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” din Onești). 

Olimpiada Internațională de Fizică s-a desfășurat în perioada 17-24 iulie 2021, în Lituania.

Olimpiada Internațională de Lingvistică (IOL) a fost organizată la distanță, cu centrul coordonării la Ventspils, în Letonia. Au participat 34 de țări și 54 de echipe. România a obținut:

  • o medalie de aur: elevul Mihai Alexandru Bratu (Colegiul Național „Tudor Vladimirescu” din Târgu-Jiu)
  • două medalii de bronz: elevele Bianca Crișan (Colegiul Național „Emil Racoviță”, Cluj-Napoca) și Nicoleta Dobrică (Colegiul Național „Sf. Sava”, București).
  • mențiune la proba pe echipe

Concursul a avut loc în perioada 19-23 iulie 2021.

Foto: Pawel Szczepanski | Dreamstime.com

Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care site-ul Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Vicepreședinta Comisiei Europene responsabilă cu educația, Roxana Mînzatu: Să acordăm atenție deosebită consolidării învățământului profesional și tehnic. Industria auto din Europa ar putea pierde 400.000 de locuri de muncă până în 2040, și din cauza lipsei competențelor STEM

Comisia Europeană sprijină industria auto, sector care ar putea pierde 400.000 de locuri de muncă până în 2040 din cauza concurenței cu SUA și China, a lipsei competențelor STEM (Știință,…
Vezi articolul

Testare obligatorie bisăptămânală pentru elevii și personalul didactic, nedidactic și auxiliar din școli, solicitată de Consiliul Național al Elevilor. Organizația remarcă lipsa de coerență la nivel înalt: Stânga nu știe ce face dreapta în Guvernul României

Într-un comunicat de presă al Consiliului Național al Elevilor (CNE), reprezentanții acestora susțin că „impredictibilitatea din sistem și lipsa de asumare a unor decizii ferme și adaptate contextului în care…
Vezi articolul

Profesorul Doru Căstăian: Când se apropie Bacalaureatul, întrerup predarea relevantă, axată pe competențe, și le spun elevilor „până aici am gândit, de aici învățăm pentru Bac” / Suntem într-un sistem de educație în care gândirea împiedică rezultatul

Sistemul de învățământ românesc încurajează formarea de competențe doar în teorie, a declarat Doru Căstăian, profesor de științe socio-umane la Colegiul Național „Vasile Alecsandri” din Galați. Acesta a explicat la…
Vezi articolul

Prezența în politică și administrație a unor persoane care au obținut titluri academice prin fraudă e un „risc major de securitate regională”, afirmă două organizații studențești din Iași și Basarabia / Ele amenință cu proteste dacă proiectele de legi ale educației, care „urmăresc amnistierea plagiatorilor”, ajung în Parlament

„Frauda academică este una dintre cele mai mari amenințări la adresa siguranței regionale și a flancului estic al NATO, având în vedere că permite promovarea în politică și în administrația…
Vezi articolul