Colegiul Național „B.P. Hasdeu” din Buzău anunță că cinci elevi din clasa a VIII-a au obținut nota 10 la proba de Limba română de la Evaluarea Națională 2026. Profesoara lor de Limba română și diriginta clasei este Gabriela Șerbu. Performanța a fost înregistrată într-o clasă cu 26 de absolvenți, dintre care 25 au obținut medii peste 9,00, potrivit unui comunicat transmis de unitatea de învățământ după afișarea rezultatelor inițiale.
Conducerea colegiului precizează că, dintre cei 26 de absolvenți ai clasei a VIII-a, 25 au obținut medii finale peste 9,00, iar la proba de Limba și literatura română au fost înregistrate cinci note de 10. Potrivit rezultatelor publicate de Ministerul Educației, performanța este confirmată de datele oficiale.
În aceeași clasă învață și Andreea Prisada, eleva care a obținut media 9,92, cea mai mare din județul Buzău înainte de contestații, potrivit colegiului.
”A fost copleșitor! Mă așteptam să fie o medie bună, dar nu prima! Știam că la matematică nu am finalizat subpunctul 4 b. La română a fost ușor și m-am așteptat la o notă bună!” a declarat Marta, care a mai spus că nu ia în calcul să conteste notele, potrivit sansanews.ro.
„”Nu e ușor faptul că la română, lucrările sunt evaluate după un șablon. Nu e loc pentru creativitate. Or, eu, aveam experiența Olimpiadei de Lectură ca Abilitate de Viață, competiție care mi-a oferit flexibilitate în scriere. Ceea ce, la examen nu poți experimenta!”, a mai spus eleva.
Reprezentanții mai arată că că, după media generală a clasei, de 9,40, aceasta ocupă locul al cincilea la nivel național, iar după media obținută la Limba și literatura română, de 9,59, se află pe primul loc la nivel național.
„Menționăm faptul că absolvenții noștri au fost pregătiți de doamna profesoară Gabriela Șerbu – limba și literatura română, domnia sa fiind și profesorul diriginte al clasei, iar la matematică au fost pregătiți de domnul profesor Marius Țîrlea”, se arată în comunicatul Colegiului Național „B.P. Hasdeu”.
„Am onoarea și bucuria de a promova rezultatele obținute de absolvenții clasei a VIII-a din școala în care lucrez, rezultate care au fost posibile datorită muncii și consecvenței pe care tinerii le-au demonstrat în formarea lor, profesionalismului colegilor mei, dar și susținerii afective pe care absolvenții au avut-o din partea părinților lor. Felicitări tuturor!”, a transmis directoarea adjuncta a Colegiului Național „B.P. Hasdeu”, Anca Florea.
Potrivit conducerii unității de învățământ, clasa a funcționat cu predare intensivă a limbii engleze, iar elevii s-au remarcat în timpul gimnaziului prin participări la olimpiade și concursuri naționale la discipline precum limba română, matematică, informatică, fizică, chimie, istorie, geografie, limbi moderne și debate.
Rezultatele sunt cele afișate înainte de soluționarea contestațiilor, iar colegiul a anunțat că va reveni cu informații după publicarea rezultatelor finale.
19 comments
Pe domnul Zaman l-ați uitat?El ne-a făcut prima data să credem că e ceva supranatural să iei 10 la Standardizarea Națională….
Felicitări doamnei profesoară! Cadrele care își fac treaba merită premii, și părinții au contribuit la aceste performanțe cu meditații, adevărat ca dacă nu e bun profesorul la clasă ar fii notele mai slabe. Dar fără meditații ar fi un dezastru părinții fac eforturi uriașe pentru a-și ajuta copiii,nu există empatie din partea unor profesori.
Vă contraziceți! Doamna este, in principal, profesoara de la clasă, așa că afirmația dumneavoastră este, în cel mai bun caz, paradoxală.Cum adică?! Fără meditații ar fi dezastru la clasă?!!
Cinste doamnei profesoare, chiar dacă au fost copii selectați și chiar dacă au fost meditați.
Aceste rezultate nu se puteau obține dacă la clasă doamna profesoară nu își făcea treaba.
Ideea este că iar ne adâncim în statistici și omitem sa discutăm hibele acestui examen, care nu relevă prea multe competente reale. Treabă românească! Mult zgomot și, în fond, nimic…Să discute oameni competenți, care cunosc dedesubturile sistemului (subiecte, corectare, programa), nu toți neica nimenii ca noi! Să se pună punctul pe „i” , că problema nu este câte note de 10 se obțin, ci relevanta acestui examen! Discuții serioase, va rog, domnilor!Nu mai lăsați învățământul doar pe seama opiniei publice, că e treabă mult mai serioasa!
Cam asta înseamnă performanță ! Cum Dumnezeu să plătești la fel un asemenea profesor cu merite deosebite față de un alt profesor care în condiții similare toți elevii
dintr – o clasă nu iau peste nota 5 .
Nu ne-au comunicat lista profesorilor cu care au facut meditatii merituosii elevi. Ca doar or fi avut si ei macar un pic de contributie la rezultatele obtinute. Sau profa’ de romana – diriginta si profu’ de mate or fi facut si meditatiile? ,,Incurcate” sunt caile Domnului !
Nu sunt condiții similare, cam asta s-a spus. Experiment: același profesor performant sa preda și la o clasă de nivel mediu (nu zic slab) din Romania! Dacă obține aceleași performanțe, jos pălăria!
cum sa ai aceleasi rezultate cu elevii unei clase din cuca macaii ai caror parinti i au conceput la betie cu elevii liceului unde preda d na Serbu acesta fiind dintotdeauna un liceu cu elevi mertuosi.
Materialul cu care lucrezi este decisiv.
Va spun sincer ca nu doamnei Serbu ii este greu sa faca performanta. Este o doamna minunata din toate punctele de vedere, ca dascal, ca om, ca diriginte. Dar si dumneaiei ar fi de acord cu mine ca greu le este profesorilor care aduc un copil de la nivel de 2-3 la nivel de 5-6-7. Acolo munca este enorma. Pentru ca, din pacate, elevii nu beneficiaza de acelasi start in viata. Unii se nasc in familii „defectuoase” (alcool, lipsa de interes, lipsa de educatie etc), altii ar vrea dar se lupta cu saracia, cu lipsa mijloacelor necesare (haine, mancare, dispozitive), cu stigmatul social. Este atat de dureros sa predai la tara sau in cartiere marginase si sa vezi ca unii ar putea dar nu sunt ajutati, nu sunt sustinuti. Cum poate un profesor sa faca fata acestor conditii? Educatia tine de mai multi factori, si, desi suna a cliseu, la noi in Romania inca se aplica: nu poti sa inveti cu burta goala, subnutrit sau neimbracat adecvat. Nu mai sunt vremurile de altadata cand toata lumea suferea, toata lumea avea greutati. Acum ecartul social este imens. Si asta duce la esec. Cand ai avut un ministru care dincolo de salariul sau de 27.000 de lei lunar primit de la o facultate de stat ( Daniel David) nu vede dificultatile sociale ale unei categorii de copii si taie burse si ajutoare zicand ca nu este nevoie de ele si ca niciodata statul nu a acordat atatea burse….la ce sa te mai astepti? ma iertati pentru textul lung, dar va zic cu mana pe inima, acesti copii au fost sustinuti de parinti, ajutati, meditati. Doamna si-a facut treaba impecabil la catedra si de aceea a avut si rezultatele acestea. Dar sa stiti ca mai sunt cadre care se chinuie si se straduiesc si se lovesc de realitati precum cele pe care vi le-am descris. Daca aceste cadre ar fi subplatite nimeni nu ar mai vrea sa predea celor defavorizati. Problema copiilor care iau sub 5 este ca statul nu se implica, statul ar trebui sa faca echipa cu dascalul si sa identifice din timp problemele care duc la note sub 5…dar se fac ca nu vad pentru ca orice interventie costa bani.
Să nu uităm că este o clasă de gimnaziu de la un colegiu national unde s-a făcut deja o selecție riguroasă la examenul din clasa a V-a. Sunt copii selectați, din familii care au investit sume mari in meditații încă din clasele primare. Prin urmare, să nu îi comparam cu elevii „obișnuiți”! Acest gen de clase sunt un fel de școli private, fara taxe la vedere. In plus, la acest Colegiu, s-au înregistrat rezultate mult mai bune in anii precedenți (media de admitere a fost cu mult mai mare, la fel și locul in ierarhia națională), dar, ciudat! nimeni nu a adus asemenea „laudatio” ca până acum. De ce oare?
poate fi meritul ei sau poate fi doar faptul ca are copii foarte buni cu care a putut face minuni, interesați, sau ambele variante.
A se evalua performanta unui profesor in functie de astfel de rezultate este o mizerie politică.
Când ai la clasa elevi mediocri de maxim nota 6/7, nu vei obtine in veci astfel de performanțe, si copiii buni merg de obicei la 2 – 4 cele mai bune cotate școli/licee, acolo se aduna creierele buretate si apoi ne minunam ca unii profesorii au performanțe … pai au ca au cu cine sa obțină astfel de rezultate.
Până nu se renunță la aceasta eticheta cu cele mai bune 3-4 școli/licee clasele nu vor fi niciodată omogene la toate școlile, vor fi cateva licee doar cu elevi de peste 8, iar restul cu elevi sub opt, sub 6 si pleava.
felicitari profesorului….fara el …nimic…nu mișcă…un profesor pregătit profesional responsabil…Anca mai are Romania și oameni …care o pot scoate la viață ..
Felicitări doamnei profesoare,elevilor și părinților! Respect!
Daca la prima vedere mi s-a parut un comunicat bun pentru ca inteleg nevoia de a prezenta performanta, dupa o reevaluare, cred ca nu este deloc in regula sa prezinti o statistica in care un singur elev din 26 a luat nota sub 9, elev care poate s-a aflat intr-o pasa proasta la examen, iar nota sa nu reflecta nivelul sau de cunostinte. Cunosc astfel de cazuri. La nivelul la care este liceul din punct de vedere educational, pare ca le lipseste totusi empatia. Poate ca acum, in ultimul ceas, reprezentantii liceului se gandesc la sentimentele acelui copil, care este tot elevul lor. Regretabil.
Și felicitări conducerii liceului pentru că își nominalizează în spatiul public profesorii merituoși! Rar se întâmplă asta în România, probabil pentru a nu supăra loazele de prin cancelarie…
Uite, acesta ar trebui să fie un mottiv suficient pentru salariul de merit! Nu dosar cu adeverințe de la tot felul de prostii!
👍🏻