Pentru activitatea de dirigenție, profesorii ar urma să primească aproximativ 234, 351 sau 468 de lei net pe lună, în funcție de numărul de elevi din clasă, potrivit celei mai recente variante a prevederilor pentru Educație din proiectul noii legi a salarizării, transmisă de reprezentanții Guvernului sindicatelor și obținută de Edupedu.ro.
Documentul introduce trei niveluri ale sporului: 10%, 15% și 20% din valoarea de referință. Ultima variantă a proiectului stabilește, la art. 38 alin. (3), că valoarea de referință pentru luna decembrie 2026 și pentru anul 2027 este de 4.000 de lei. Prin urmare, cele trei niveluri înseamnă 400, 600 și 800 de lei brut, respectiv aproximativ 234, 351 și 468 de lei net, în condițiile taxării salariale standard.
Raportat la o lună de 30 de zile, sumele propuse pentru dirigenție înseamnă între 7,8 și 15,6 lei net pe zi: aproximativ 7,8 lei pentru clasele cu până la 20 de elevi, 11,7 lei pentru cele cu 21-30 de elevi și 15,6 lei pentru cele cu peste 30 de elevi. Dacă raportarea se face la 21 de zile lucrătoare într-o lună, remunerația pentru responsabilitățile de diriginte ar echivala cu aproximativ 11,1 lei, 16,7 lei, respectiv 22,3 lei net pe zi lucrătoare. Calculul este unul orientativ și pornește de la sumele nete estimate de 234, 351 și 468 de lei lunar.
| Spor net/lună | Pe zi calendaristică – 30 zile | Pe zi lucrătoare – 21 zile |
|---|---|---|
| 234 lei | 7,80 lei | 11,14 lei |
| 351 lei | 11,70 lei | 16,71 lei |
| 468 lei | 15,60 lei | 22,29 lei |
Cea mai recentă variantă a proiectului noii legi a salarizării schimbă din nou formula propusă pentru plata activității de dirigenție. În locul unei singure sume pentru toți profesorii diriginți, Guvernul propune trei niveluri, diferențiate exclusiv după numărul de elevi din clasă.
Articolul 13 din Capitolul I, litera B – „Reglementări specifice personalului didactic din învățământ” – prevede:
„Personalul didactic de predare care îndeplinește funcția de diriginte primește un spor la salariul de bază, după cum urmează:
a) pentru clase de până la 20 elevi, de 10% din valoarea de referință;
b) pentru clase între 21 și 30 de elevi, de 15% din valoarea de referință;
c) pentru clase cu mai mult de 30 de elevi, de 20% din valoarea de referință.”
În bani, la valoarea de referință de 4.000 de lei stabilită de proiect pentru decembrie 2026 și anul 2027, formula înseamnă 400 de lei brut, aproximativ 234 de lei net, pentru dirigintele unei clase cu cel mult 20 de elevi; 600 de lei brut, aproximativ 351 de lei net, pentru o clasă cu 21-30 de elevi; și 800 de lei brut, aproximativ 468 de lei net, pentru o clasă cu peste 30 de elevi.
Nota redacției: Sumele nete sunt orientative și au fost calculate în condițiile taxării salariale standard, fără eventualele particularități fiscale individuale.
Un elev în plus poate aduce circa 117 lei net în plus dirigintelui
Formula propusă produce praguri abrupte între clase care pot avea aproape același efectiv.
Un profesor diriginte care are 20 de elevi ar primi aproximativ 234 de lei net pe lună. Dacă aceeași clasă ar avea 21 de elevi, sporul ar crește la aproximativ 351 de lei net.
Așadar, un singur elev în plus poate produce o diferență de circa 117 lei net pe lună, respectiv o majorare de 50% a sporului.
Situația se repetă la următorul prag. Pentru 30 de elevi, dirigintele ar primi aproximativ 351 de lei net. La 31 de elevi, suma ar urca la circa 468 de lei net, tot cu aproximativ 117 lei.
Proiectul nu explică de ce au fost alese pragurile de 20 și 30 de elevi și nici de ce diferența dintre două clase despărțite de un singur elev justifică o creștere de 50% a sporului.
Numărul elevilor devine criteriul pentru remunerarea dirigenției, deși nu arată neapărat dificultatea muncii
Proiectul nu explică însă cum a fost cuantificată munca unui diriginte pentru a ajunge la sumele de aproximativ 234, 351 sau 468 de lei net pe lună și nici de ce numărul elevilor a fost ales drept criteriu pentru diferențierea remunerației.
Nu există în text o evaluare a timpului necesar activităților de dirigenție, a responsabilităților administrative și educaționale, a relației cu părinții, a gestionării absențelor, conflictelor, situațiilor de bullying, abandon școlar sau a cazurilor care necesită intervenții individuale.
Mai mult, pentru numeroși profesori, noua formulă poate însemna o reducere substanțială față de sistemul actual, în care indemnizația pentru dirigenție reprezintă 10% din salariul de bază și crește odată cu acesta.
Noua formulă înlocuiește, în esență, un drept proporțional cu salariul profesorului cu o sumă calculată în funcție de valoarea de referință și efectivul clasei, fără ca proiectul să ofere în text o fundamentare pentru alegerea acestor praguri.
O clasă cu 18 elevi, dintre care mai mulți au nevoie de intervenții individuale, prezintă absenteism ridicat, probleme sociale sau situații de conflict, poate presupune, de exemplu, o activitate de dirigenție mai solicitantă decât o clasă cu 25 de elevi fără asemenea dificultăți.
Noua formulă nu ia în calcul asemenea elemente. Criteriul prevăzut în proiect este efectivul clasei. Mai mult, acesta este un criteriu asupra căruia profesorul nu are control. Numărul elevilor rezultă din planul de școlarizare, organizarea claselor, deciziile administrative și transferurile elevilor.
Cu alte cuvinte, doi profesori care îndeplinesc aceeași funcție pot primi sume diferite pentru dirigenție dintr-un motiv care nu ține nici de performanța lor, nici de vechime și nici, în mod necesar, de complexitatea reală a activității.
Ce se întâmplă dacă un elev se transferă în timpul anului?
Noua formulă mai ridică o problemă pe care textul analizat nu o clarifică: momentul la care se stabilește efectivul clasei pentru calcularea sporului.
Numărul elevilor se poate modifica în cursul anului școlar prin transferuri, retrageri sau alte situații.
O clasă poate începe anul cu 21 de elevi și ajunge ulterior la 20. Sau poate avea 30 de elevi și primi încă un elev prin transfer.
Aplicată așa, formula din proiect ar însemna că trecerea de la 21 la 20 de elevi ar putea reduce sporul de la 600 la 400 de lei brut, iar trecerea de la 30 la 31 de elevi l-ar majora de la 600 la 800 de lei brut.
Textul analizat nu precizează dacă efectivul este stabilit la începutul anului școlar, dacă sporul este recalculat atunci când se modifică numărul elevilor sau dacă această situație va fi reglementată ulterior.
Sporul nu depinde de vechimea sau gradul didactic al profesorului
O altă schimbare importantă este baza de calcul. Deși articolul vorbește despre un „spor la salariul de bază”, procentele de 10%, 15% și 20% nu sunt aplicate salariului individual al profesorului, ci valorii de referință.
Prin urmare, vechimea, gradul didactic și salariul de bază individual nu influențează cuantumul sporului pentru dirigenție.
Un profesor debutant și un profesor cu gradul didactic I și peste 25 de ani vechime ar primi aceeași sumă dacă sunt diriginți la clase încadrate în aceeași categorie de efectiv.
Sporul ar crește doar dacă profesorul trece într-o altă categorie de efectiv sau dacă este majorată valoarea de referință.
În sistemul actual, indemnizația pentru activitatea de dirigenție este legată de salariul de bază, astfel încât cuantumul acesteia crește odată cu salariul profesorului. Noua formulă rupe această legătură.
Învățătorii și educatoarele: circa 234 de lei net
Ultima variantă separă diriginții de învățători, educatoare, institutori și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar.
Articolul 12 prevede pentru aceste categorii un spor de 10% din valoarea de referință, fără diferențiere după numărul de elevi.
La valoarea de referință de 4.000 de lei, acesta reprezintă 400 de lei brut, aproximativ 234 de lei net pe lună.
Imediat după acest articol apare noua grilă de 10%-20% pentru diriginți.
Este o schimbare față de varianta precedentă, în care profesorii diriginți erau incluși împreună cu învățătorii, educatoarele, institutorii și profesorii pentru învățământul primar și preșcolar, toate aceste categorii urmând să primească 10% din valoarea de referință.
Formula pentru dirigenție a fost una dintre prevederile contestate încă de la publicarea primei forme a noii legi a salarizării.
Proiectul inițial din 25 mai nu mai prevedea acordarea indemnizației de dirigenție în forma actuală. Ulterior, în negocierile cu sindicatele, ministrul interimar al Muncii, Dragoș Pîslaru, a propus transformarea acesteia într-o sumă fixă, nu într-un procent din salariul de bază.
Pe 19 iunie, liderul Sindicatului „Didactica” Vaslui, Sorin Țiplea, declara că suma discutată era de aproximativ 400 de lei brut pentru toți profesorii, indiferent de vechime.
Ministrul Educației, Mihai Dimian, declara pe 27 iunie că Ministerul Educației și sindicatele nu acceptaseră reducerea indemnizației: „Nu este nicio scădere a indemnizației pentru dirigenție, ci o propunere făcută de oameni care nu au legătură cu domeniul educației. Nici Ministerul Educației și nici sindicatele nu au acceptat o astfel de propunere”.
În varianta din 17 iulie, proiectul prevedea însă pentru dirigenție 10% din valoarea de referință, echivalentul a 410 lei brut la valoarea de 4.100 de lei, indiferent de salariul, gradul sau vechimea profesorului.
Anexa I Învățământ, draft de lucru:
13 comments
Predau la o scoala speciala, ca multi dintre colegii mei avem la dirigentie 12 elevi. Pot fi si cate 14, dar fiecare face cat cel putin 3 elevi normali. Acesti elevi vin la pachet si cu parintii lor. Telefonul meu suna la toate orele posibile si imposibile. Care nu inteleg si vor explicatii, carora le trebuie tot timpul cate o situatie de completat……Nimeni nu se gandeste si la astfel de situatii? Nici nu vreau sa stiu cat voi lua pt ei anul acesta.
În secunda aceasta, legea salarizării încalcă articolul din legea învățământului, 198/2023, care prevede să se reducă nr. de elevi la clasă cu 3 elevi, pentru fiecare elev cu CES. Deci?!?
Efortul este la fel de mare, indiferent de numărul de elevi. Dacă sunt mai putini trebuie ridicați la standarde mai mari! Efortul este f mare indiferent de numărul de elevi!
Ce deșteaptă ești!
Nu ți-e rușine?
Dirigenția nu înseamnă doar medii și note!
Dă-ți demisia, habar nu ai ce se întâmplă în sistemul care te plătește!
CORUPTIA SI MEDIOCRITATEA ISI SPUNE CUVÂNTUL SI IN EDUCAȚIE …STATUL(POLITICIENII)NU POT ACCEPTA IDEEA CA SUNT MEDIOCRI SPRE NIMIC SI ISI DORESC O TARA DE PROSTI SI MEDIOCRI…DOVADA XA AVEM PARLAMENTARI CU 11 CLASE OAMENI JALNICI CARE NU AU FOST IN STARE SA TERMINE LICEUL…JALNICA GENERAȚIE CORUPTĂ NE CONDUCE PE CULMILE PROSTIEI
Învățătorii au spor de dirigenție? Nu au această oră în orar! Doar scriu catalogul la început de an și încheie mediile! Nu se justifica indemnizația de dirigenție la educatori și învățători!!!!
După 25 de ani de învățământ, in fiecare an diriginte, am renunțat la dirigenție
In ultimii 4 ani nu am mai avut dirigenție și nici nu o să mai iau vreodată, indiferent de cât va fi plata pentru aceasta 👍
Nimeni nu mai vrea.Este stresul foarte mare,munca multa si plata ca la pālmas.
Am o colegă venită in școală odată cu mine!
S-a străduit spre deloc cu formarea profesională de-a lungul vieții ( norocul ei cu d-na Andronescu care a oferit posibilitatea ca prin ceva cursuri să fie egala mea, cu diferență la salariu, cred, de cca 100 de lei).
Dirigenție ei i-a dat doamna director; mie nu, ani mulți (de, doamna noastră director are mult peste un deceniu in funcție) ! Când am fost ambele diriginte, eu aveam peste 30 de elevi, colega avusese și sub 18- media pe școală ieșea! Clasele- nu mai zic, căci toata lumea știe cum se distribuie; vă puteți imagina ce înseamnă clase de tehnologic: muncă multă, satisfacții mici!
Și uite-așa, ea e fresh înainte de pensie, relația bună cu cei ce fac alegeri avantajoase pentru ea o încarcă, nu e obosită de prea multe examene și privește cu detașare tot ce va veni- soluții care o vor avantaja oricând, indiferent de cine ce zice acolo sus, pentru că cineva, aici jos, în școală, o iubește și face toate aranjamentele cât să rămână cei ca ea fresh!
Astăzi nimic din strădania conștientă, lipsită de lingușeli a unui angajat al sistemului de învățământ nu mai contează pentru statutul lui!
A fost forțat să își accepte rolul de frunză în vânt – între regulile celor de sus și domnia celor de jos!
Lichelele rezistă ușor la schimbări; și sunt date ca exemple de adaptare!
Ceilalți să muncească fără predictibilitate până cad!
Românul tot român rămâne pe sistemul să moară și capra vecinului 🤦🏽♀️
Suma corectă pentru dirigenție este de minim 1000 de lei lunar. Trebuie ținut cont și de nivelul de disciplină al elevilor, că una e să fi diriginte la 20 de delicventi și alta la 30 de copii educați. Despre unii părinți ce să mai vorbim.
Dacă avea 18 elevi în clasă, nu inseamnă că era inferioară dvs. dpdv intelectual!
Poți avea o clasă cu efectiv minin care să fie extrem de solicitantă!
Se cunoaște în sistem figura asta, de a-i da o clasă nuneroasă unuia/uneia pentru a arăta cât e de dorit/dorită de părinți!
Clasa considerată cea mai bună de pe o serie, va fi luata de „omul” directorului, uneori învățătoarea cere un anumit profesor pentru a prelua dirigenția.
Se cunoaște și cum se fac efectivele de elevi, mai ales la primar. Directorii creeaza acolo în birou un star, apoi scot starul la vânzare! „La dna. X s-au ocupat locurile, să vedem ce putem face!” Ce faci ca părinte când auzi așa ceva?
La fel și la gimnaziu! Du-te la A că e clasa mai bună ca B. Face mate cu Y și tot așa!
Nu veți avea niciodată salariile și privilegiile pe care le solicitați, vă mâncați între voi de vii, vă invidiați!
Un sistem bolnav și putred, plin de ură, dușmănii pe față sau ascunse, șpăgi!
Cred că nu vor mai fi doritori printre profesori să „ia” diriginția. Probabil ca vor fi in viitor clase de a v-a sau a ix-a fără diriginți. Si peste 4 ani si celelalte clase. Legea asta e făcută de pe vremea cuplului Ci-Ci. Educația e tot timpul in capul listei la tăieri si in coadă la beneficii. Hai sictir! pentru toată clasa politică.