„Reînființarea Institutului de Științe ale Educației” (IȘE) este menționată în programul de guvernare al echipei propuse de premierul desemnat Luca Niculescu. Ea este prezentată ca prevedere legislativă care urmează să fie „aplicată integral”, în domeniul minorităților naționale. Dar Institutul de Științe ale Educației a fost reînființat acum mai bine de un an și jumătate, în martie 2025, iar hotărârea ce stă la baza reînființării prevede, conform legilor educației, ca forul să includă o structură dedicată învățământului în limbile minorităților.
Prevederea privind reînființarea IȘE apare, în programul de guvernare, la capitolul „Minorități naționale și culte”, subcapitolul „Drepturile minorităților naționale”, măsura „Educație, limbă și administrație în limba maternă”. Aceasta prevede:
- „Garantăm accesul la educație de calitate în limbile minorităților naționale, de la educația timpurie până la studiile doctorale, și aplicăm integral prevederile legilor educației privind minoritățile: finanțare, rețea școlară, manuale, programe școlare și formarea profesorilor adaptate învățământului în limba maternă, inclusiv în comunitățile cu puțini elevi, operaționalizarea structurilor dedicate din Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare și reînființarea Institutului de Științe ale Educației. (…)”
Or, Institutul de Științe ale Educației a fost reînființat printr-o hotărâre de guvern din 13 martie 2025, când la Ministerul Educației și Cercetării era Daniel David. Edupedu.ro nota, atunci, că proiectul de HG respectiv fusese propus de ministrul David după ce fosta ministră Ligia Deca amânase în mod repetat reînființarea lui, care era prevăzută în Legea învățământului preuniversitar 198/2023, adoptată tot sub Ligia Deca.
Institutul fusese desființat pe vremea guvernului condus de Ludovic Orban, care a decis atunci înființarea unui nou Centru Național de Politici și Evaluare în Educație.
Anul trecut, IȘE, pentru care programul de guvernare Niculescu propune acum reînființarea, a fost instituția care a administrat evaluarea internațională PISA 2025 în România. Și tot anul trecut acest institut a atras atenția publicului larg prin scandalul cauzat de ministrul de atunci, Daniel David, care a cenzurat argumentele institutului cu privire la măsurile din Legea Bolojan.
Reînființarea lui era prevăzută în Legea învățământului peuniversitar 198/2023 la Art. 121:
- „(1) Se înființează Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, cu sediul principal în municipiul București, str. General Berthelot nr. 26, sectorul 1, și Institutul de Științe ale Educației, denumit în continuare IȘE, cu sediul în municipiul București, str. Știrbei Vodă nr. 37, sectorul 1, în subordinea Ministerului Educației, prin preluarea activității și structurilor specializate de la Centrul Național pentru Politici și Evaluare în Educație, care se desființează.
- (2) CNCE și IȘE nou-înființate preiau, pe bază de protocol, personalul și activitățile Centrului Național pentru Politici și Evaluare în Educație și se subrogă, în toate drepturile, obligațiile, contractele, deciziile de finanțare, ordinele de finanțare, acordurile și litigiile instituției, structurii sau activității preluate inclusiv prin preluarea tuturor bunurilor mobile și imobile aflate în administrarea sau, după caz, în proprietatea acestuia.(…)”
Având în vedere că „reînființarea” IȘE e prevăzută, în noul program de guvernare, la capitolul dedicat educației minorităților, trebuie notat că, în Legea 198/2023, același articol 121 prevede și obligația ca în cadrul IȘE să funcționeze o secție pentru învățământul în limbile minorităților:
- „(10) În cadrul IȘE funcționează o secție de cercetare și inovare pentru învățământul cu predare în limbile minorităților naționale și în cadrul CNCE funcționează un compartiment din care fac parte specialiști în învățământul cu predare în limbile minorităților naționale.”
IȘE a fost reînființat prin HG 250/2025, care impune, de asemenea, o secție pentru învățământul în limbile minorităților:
Art. 5 (1) În cadrul IȘE funcționează următoarele structuri fără personalitate juridică:
- „(…) d) o secție de cercetare și inovare pentru învățământul cu predare în limbile minorităților naționale, din care fac parte specialiști în învățământul cu predare în limbile minorităților naționale, organizată la nivel de compartiment.”
Citește și: EXCLUSIV Studiul invocat de inițiatorii legii uniformelor obligatorii în susținerea proiectului nu este o cercetare a Institutului de Științe ale Educației și a fost realizat în doar două școli, cu 80 de elevi / IȘE: Studiile internaționale analizate nu susțin, în general, obligativitatea uniformelor la nivel național
