Consilierul prezidențial Sorin Costreie a declarat că sistemul de educație are nevoie de autonomie și responsabilizare și debirocratizare, pentru că profesorii și directorii pierd prea mult timp cu documente și justificări administrative, în loc să lucreze efectiv cu elevii.
„Autonomie, responsabilitate și debirocratizare, pentru că noi pierdem, ca profesori și ca administratori în sistemul de educație, foarte mult timp”, a spus Sorin Costreie, în contextul discuțiilor despre metodologia concursului pentru directori de școli, la Prima TV, pe 16 mai.
„Foarte mult timp în care eu, în loc să fac, trebuie să justific ceea ce am făcut sau ce voi face. Mai bine să fac și să se vadă rezultatele muncii mele decât să tot justific și să dormim liniștiți, iar când vine inspecția să scot așa șapte mii de lucruri, fișe, dosare”, a declarat consilierul prezidențial.
Dacă eu am o clasă care pornește de la nota 4 și am dus-o la 6, e o super performanță
„Când mă uit la copii, care sunt rezultatele? Eu cred că, în primul rând, ar trebui să testăm copiii. Și copiii, scuzați-mă, nu trebuie să fie olimpicii noștri. Dacă eu am o clasă care pornește de la, să spunem, în medie, nota 4 și am dus-o la nota 6, e o super performanță. Uneori e mai greu să-i duc de la 4 la 6 decât de la 8 la 10”, a spus Sorin Costreie.
Sistem meritocratic de salarizare – să stimulăm profesorul care a avut rezultate
Sorin Costreie a susținut și că sistemul actual de salarizare nu recompensează suficient performanța.
„Haideți să ne uităm de unde plecăm, ce a făcut profesorul și să-l stimulăm pe cel care a avut rezultate. Să avem acest sistem meritocratic pe care, sincer, nu prea îl avem, că noi suntem plătiți destul și în universitar, și în preuniversitar, într-un sistem destul de comunist. Cam toți la fel. Adică avem aceste grile, dar, în afara grilelor, dacă oamenii vor să câștige mai mult, ce fac? Proiecte sau meditații”, a declarat acesta.
Mihai Peticilă
3 comments
Vorbim degeaba despre asta de cel putin 10-15 ani. In școli, in presă, in simpozioane la cel mai inalt nivel… Nu ne impiedica nimeni sa vorbim, cel putin deocamdata, conform cunoscutului principiu: ” Câinii latra, ursul trece.”
Este atributul politicului SĂ FACĂ ceva, cum ar fi, de exemplu, sa desfiinteze ISJ-urile (pardon, sunt deja desfiintate oficial, prin lege🙄), Aracip-urile, CCD-urile si restul de zeci de deconcentrate care se hranesc din această birocratie absurda! Lasati la Minister cel mult jumatate din functionarii actuali si dati-le sarcini concrete si utile, nu inventate doar ca sa-si justifice posturile ! Nu mai acordati premii si gradatii de merit pe baza de hartii care „dovedesc” te miri ce activitati, nici acelea reale, de cele mai multe ori!
Dar daca ati face asta, cum ar supraviețui caracatița miilor de personaje numite politic, doar ca sa extraga rente pentru stapânii lor (si pentru ei inșiși), după cum spunea un cunoscător al sistemului ??? Poate, totusi, incercati dvs sa il convingeti pe presedinte sa faca niste demersuri in acest sens, la nivelul permis si incurajat de fișa postului. Ar caștiga mult din punct de vedere electoral, deci poate ca l-ar interesa, măcar din acest motiv.
”Consilierul prezidențial Sorin Costreie a declarat că…profesorii și directorii pierd prea mult timp cu documente și justificări administrative”
și dacă dumneata, domnule consilier știi asta, ce faci PENTRU A CORECTA NEBUNIA asta?
Mă gândesc cu emoție la PROTOFOLIUL profesional al cadrului didactic in care, printre altele, DOAR pentru OCHII ȘI PRIVIREA AGERĂ A ȘCOLII, tre’ să depun acte eliberate de ȘCOALA INSĂȘI:
• Documentul de numire pe post/catedră
• Contractul individual de muncă și fișa postului
• Decizia anuală de încadrare pe post/catedră
• Adeverințe privind vechimea în învățământ
• șamd …
Oare ințelege cineva că ”birocrația [cerută de] MEC pare desprinsă dintr-un univers paralel în care fiecare problemă se rezolvă [cu] … un biblioraft nou” ?
Si cine e de vina??