Profesorul de psihologia educației Jason Lodge: Riscul AI este ca elevii să externalizeze nu doar sarcina, ci și procesele care îi ajută să învețe. Trebuie să încetăm să mai căutăm dovezi ale fraudei și să începem să căutăm dovezi ale învățării, iar o evaluare bună ar trebui să facă asta

Inteligența artificială poate ajunge să preia de la elevi nu doar realizarea unei sarcini, ci și procesele prin care aceștia își evaluează munca, decid dacă au înțeles și stabilesc ce…
Vezi articolul

INTERVIU Dacian Dolean, după primul studiu românesc longitudinal publicat în Journal of Educational Psychology: Nu profesorii sunt principala problemă a analfabetismului funcțional. Ne lipsesc specialiștii

Dificultățile de citire pe care elevii le acumulează încă din clasa I nu afectează doar rezultatele școlare, ci pot contribui la dezvoltarea anxietății de citire până în adolescență, arată un…
Vezi articolul