World Vision: Doar 5% dintre copiii ucraineni refugiați în România sunt înscriși la școală. Organizația anunță un spațiu dedicat acestora, la București

282 de vizualizări
Foto: © SlavkoSereda | Dreamstime.com
Cei aproximativ 1.800 de copii ucraineni care s-au înscris în unitățile de învățământ românești reprezintă doar 5% din totalul de aproape 40.000 care s-au refugiat în România, atrage atenția organizația World Vision, într-un comunicat de presă. Aceasta anunță că deschide, la București, un spațiu unde copiii ucraineni să poată să continue școala și să participe la activități de educație non-formală, unde va fi oferită și consiliere psihologică pentru părinți.

Spațiul, numit “Happy Bubble”, e amenajat pe Aleea Valea Boteni nr. 7, în Sectorul 6 din Capitală.

Către acest spațiu vor fi redirecționați și copii și familii care ajung la adăposturile pentru refugiați din capitală.

În cadrul acestui “Bubble” vor oferi servicii profesori, asistenți sociali, asistenți medicali și psihologi,

Mihaela Nabăr, director executiv World Vision România, citată în comunicat:

  • „Facem apel către toți adulții ucraineni care pot oferi servicii de sprijin copiilor ucraineni, inclusiv pentru traducere, să ia legătura cu organizația noastră întrucât acest spațiu pentru copiii și părinții ucraineni este doar unul dintre cele pe care le vom deschide în mai multe sectoare din Capitală în viitorul apropiat”.

Foto: © SlavkoSereda | Dreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Aproape 20 modificări la calendarul olimpiadelor școlare 2024, făcute de Ministerul Educației: etapa județeană de Fizică a fost devansată cu o săptămână, faza națională la Limba română a fost mutată

Calendarele olimpiadelor și concursurilor școlare au fost modificate de Ministerul Educației printr-o erată publicată pe 9 februarie, la aproape două săptămâni de când planificările au fost anunțată inițial. Printre schimbări…
Vezi articolul

Sebastian Țoc, profesor și cercetător, propune „renunțarea la ierarhizarea elevilor la liceu și școala profesională în funcție de examene cu miză mare, fiind preferabil un mix de criterii”, printre alte măsuri care ar duce la școli mai incluzive

Modalitatea de organizare a sistemului de învățământ din România tinde să încurajeze ierarhizarea școlilor și, adesea, segregarea pe criterii economice, etnice sau de rezidență, bazându-se pe ierarhii puternice și pe…
Vezi articolul