Posibile nereguli semnalate de elevi și la Olimpiada Națională de Logică: Subiecte „exagerat de dificile”, iar unii elevi care au avut și alte olimpiade în aceeași zi au dat examenul la Logică, seara: Nu știm dacă a fost alt subiect sau aceleași, dar este revoltător

Un elev participant la Olimpiada Națională de Logică, desfășurată la Iași, spune pentru Edupedu.ro că unii elevi care au susținut și alte olimpiade în aceeași zi au dat Logica, seara, separat de restul elevilor. „Nu știm dacă a fost alt subiect sau aceleași, dar este revoltător”, spune elevul. Acuzațiile vin în contextul în care Edupedu.ro a scris mai multe articole despre nereguli reclamate la mai multe discipline de la Olimpiada Națională de Socio-Umane 2026 – Sociologie, Filosofie, Educație Socială, Psihologie.

• Amintim, profesorul Liviu Dascălu a semnalat în opinia sa, trei tipuri de probleme care afectează concursurile de logică din ultimii ani.

• Subiecte și bareme Olimpiada Națională de Logică 2026. Elevii au avut de rezolvat cerințe pe baza unui text despre accesul tinerilor la rețelele de socializare

Doi elevi participanți la Olimpiada de Logică desfășurată la Iași în perioada 6-9 aprilie 2026 acuză faptul că subiectele au fost „exagerat de dificile”.

„Subiectul de la Logică a fost considerat exagerat de greu, chiar și pentru o olimpiadă națională, astfel cea mai mică notă a fost 1.20, iar cea mai mare doar 9″, scrie un elev.

„ La olimpiada de logică au fost exagerate dificultatea și amploarea subiectelor. Majoritatea elevilor cu note de aproape 10 la județeană au luat între 5 și 7 la această națională, iar un elev a luat chiar 1.20″, spune un alt elev.

Acesta reclamă și faptul că unii olimpici care au participat la mai multe probe în cadrul Olimpiadei Naționale de Științe Socio-Umane, nu putut susține proba decât seara, ceea ce ridică semna de întrebare cu privire la subiectele pe care le-au avut de rezolvat:

„În aceleași timp, unii elevi, care au avut altă olimpiadă în aceeași dimineață, au susținut olimpiada seara. Nu știm dacă a fost alt subiect sau aceleași, dar oricum este revoltător.

Dacă ei au dat un subiect de rezervă, acesta nu este public în niciun fel și nu ar fi deloc corect ca cei care au luat premii să fi dat complet altă olimpiadă. Și chiar dacă subiectele au fost publicate puțin mai târziu „pentru că mai susțineau niște elevi concursul”,  în realitate se știau subiectele din momentul în care a început proba. La fel ca la toate materiile din cadrul acestei olimpiade, toate contestațiile au fost „respinse” dar nimeni nu ne-a putut spune cine le-a respins sau de ce. Este clar că subiectele au fost scrise în așa fel încât să existe slabe șanse să ia cineva peste 9 fără să fi văzut subiectele dinainte”, spune elevul.

Informații de context

Amintim, profesorul Liviu Dascălu a semnalat în opinia sa, trei tipuri de probleme care afectează concursurile de logică din ultimii ani: i. Erorile de barem; ii. Erorile de corectare și alegerea “sistemului” de a nu lua în considerare contestațiile; iii. Limitele programei de logică, spune acesta.

„Nu a existat niciodată o dezbatere despre cum se corectează la Olimpiadă, care sunt standardele de urmat, ce trebuie schimbat în modul de a se corecta ș.a.m.d. Iar această dezbatere ar putea fi începută și în acest mod, prin exprimarea unor puncte de vedere inevitabil subiective și pornind de la experiența personală a pregătirii unor elevi pentru acest concurs”, mai spune profesorul.

Olimpiada de Științe Socio-Umane de la Iași a stârnit nemulțumiri din punct de vedere al organizării pentru aproape toate disciplinele: atât elevi cât și profesori au semnalat grave nereguli privind corectarea lucrărilor și un comportament necorespunzător al profesorilor care ar fi trebuit să le explice elevilor la contestații unde au greșit.

Elevii au trimis Ministerului Educației o sesizare dar nu au primit niciun răspuns deocamdată. De altfel, elevi participanți la Olimpiada Națională de Științe Socio-Umane 2026 cer ministerului Educației și ISJ Iași recorectarea lucrărilor, într-o petiție: Evaluările au fost subiective, fără acces la borderouri.

Întrebat de Edupedu.ro dacă ministerul Educației va deschide o anchetă în privința acuzațiilor lansate de mai mulți elevi participanți la diferite discipline de la Olimpiada de Științe Socio-Umane de la Iași, ministrul Educației, Mihai Dimian, a spus că reclamațiile sunt „date în lucru” la departamentul „de olimpiade”.

Ministrul a menționat în același timp că cei nemulțumiți reprezintă „câțiva”, „în jur de 1-2% din cei probabil 15.000 de participanți” și prezentarea acestor cazuri duce la o imagine negativă asupra Olimpiadelor.

Consiliul Național al Elevilor cere Ministerului Educației interzicerea și sancționarea fermă a limbajului „jignitor, umilitor sau intimidant la adresa elevilor”, după acuzațiile de la Olimpiada Națională de Științe Socio-Umane. CNE cere Ministerului „să nu rămână un spectator al acestor derapaje”.

Foto: © Inews77 | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount. 

Citește și:

Subiecte și bareme Olimpiada Națională de Logică 2026. Elevii au avut de rezolvat cerințe pe baza unui text despre accesul tinerilor la rețelele de socializare