Agenții de poliție și maiștrii militari cu vechime de cel puțin 3 ani pot da concurs pentru a deveni instructor de poliție, funcție rezervată până acum ofițerilor

148 de vizualizări
Foto: Ilona Andrei – G4Media.ro
Subofițerii, maiștrii militari, agenții de poliție cu vechime de cel puțin 3 ani în activitate sunt incluși, alături de ofițeri, în rândul celor care pot deveni instructori de poliție, potrivit unor schimbări la Legea învățământului preuniversitar 198/2023, introduse printr-o ordonanță de urgență adoptată joi de guvern. Modificările sunt determinate de deficitul de instructori din școlile postliceale ale Ministerului Afacerilor Interne (MAI).

Ordonanța introduce, totodată, obligativitatea organizării de concursuri sau examen pentru ocuparea funcțiilor vacante de instructori militari, de apărare, ordine publică și securitate națională din școlile MAI.  

Până acum, Legea 198 prevedea că, pentru funcțiile de instructor de poliție, condițiile generale de selecție stabileau că acestea pot fi ocupate de persoane cu cel puțin 3 ani de activitate ca ofițeri/ofițeri de poliție:

  • „Art. 206 (6) Condițiile generale de selecție pentru ocuparea funcțiilor din corpul instructorilor militari, de ordine și securitate publică din unitățile de învățământ preuniversitar din Ministerul Apărării Naționale și din Ministerul Afacerilor Interne sunt următoarele:
  • a) pentru funcțiile de instructor prevăzute a fi ocupate de ofițeri / ofițeri de poliție, candidații trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență/inginer ai unei instituții de învățământ superior militar sau ai unei instituții civile autorizate / acreditate, în domeniul corespunzător disciplinei / ariei curriculare pentru care este prevăzută funcția scoasă la concurs, și ai programelor de formare psihopedagogică sau ai masterului didactic, să aibă o vechime de cel puțin 3 ani de activitate ca ofițeri / ofițeri de poliție și să fie apreciați/evaluați în ultimii 3 ani cu cel puțin calificativul „Foarte bun“ / „Foarte bine“ (…)”.

Acum, potrivit textului ordonanței așa cum a fost introdusă pe agenda ședinței de joi a guvernului, articolul de lege este modificat, pentru a permite ca aceste posturi să fie ocupate și de subofițeri / maiștri militari / agenție de poliție, având la rândul lor o vechime de cel puțin 3 ani de activitate:

  • „La articolul 206 alin.(6), lit.a) se modifică și va avea următorul cuprins: „ a) pentru funcţiile de instructor prevăzute a fi ocupate de ofiţeri / ofiţeri de poliţie, candidaţii trebuie să fie absolvenţi cu diplomă de licenţă/inginer ai unei instituţii de învăţământ superior militar sau ai unei instituţii civile autorizate / acreditate, în domeniul corespunzător disciplinei / ariei curriculare pentru care este prevăzută funcţia scoasă la concurs, şi ai programelor de formare psihopedagogică sau ai masterului didactic, să aibă o vechime de cel puţin 3 ani de activitate ca ofiţeri /ofiţeri de poliţie / subofițeri / maiștri militari/agenți de poliție şi să fie apreciaţi/evaluaţi în ultimii 3 ani cu cel puţin calificativul „Foarte bun” / „Foarte bine” (…)”.

Articolul 206 din lege este completat, prin aceeași OUG, cu o nouă prevedere referitoare la organizarea de concursuri sau examene pentru ocuparea funcțiilor vacante de instructori:

  • „La articolul 206, după alineatul (7) se introduce un nou alineat, alin.(71 ), cu următorul cuprins: „(71 ) Funcțiile vacante de instructori militari, de apărare, ordine publică și securitate națională din unitățile de învățământ preuniversitar ale Ministerului Afacerilor Interne se ocupă prin concurs sau examen, după caz, organizat prin aplicarea în mod corespunzător, a normelor legale specifice ocupării prin această modalitate a posturilor vacante, prevăzute de legislația incidentă categoriei de personal din care fac parte.””

Potrivit notei de fundamentare a OUG, schimbările sunt introduse din cauza unui deficit major de instructori în postlicealele MAI: „(…) la momentul actual școlile postliceale de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne se confruntă cu un deficit de aproximativ 40% a funcțiilor din cadrul corpului instructorilor militari/de poliție, iar școlarizarea numărului mare de elevi, precum și sesiunile de admitere dese, îngreunează capacitatea educațională a instituției”.

Se încearcă, astfel, „evitarea unui blocaj educațional la nivelul instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne” și „asigurarea unui climat de stabilitate în ceea ce privește procentul de funcții încadrate și ocupate de către instructorii militari/de poliție”, potrivit notei de fundamentare.

Proiectul OUG intrat pe agenda ședinței de joi a guvernului:


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Înscrierea la Evaluarea Națională e obligatorie pentru școli, dar acestea încalcă legislația și lasă tot mai mulți elevi să dispară din sistem înainte de examen / Circa 540 de clase a câte 26 de elevi nu apar înscrise la evaluare

Înscrierea la Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a este una automată, făcută de secretariatul școlii cu supravegherea directorilor, potrivit metodologiei. Legal, regulamentar, toți elevii de clasa a VIII-a…
Vezi articolul

Ligia Deca, mesaj pentru elevi, studenți, profesori și inspectori: Noi, autoritățile centrale, trebuie să ne uităm mai mult la rezultatele învățării și poate mai puțin la proces, să avem o abordare mai puțin centralizată. Competențele se pot obține într-o varietate de moduri, varietate care să vă stimuleze și pasiunile, curiozitatea

Competențele elevilor și studenților se pot obține într-o varietate de moduri, a declarat azi ministrul Educației, Ligia Deca, la deschiderea anului universitar 2023-2024. Într-un mesaj transmis profesorilor, elevilor și studenților,…
Vezi articolul

DOCUMENT Selecție a profesorilor pentru evaluarea proiectelor de manuale școlare, clasele I, a II-a și a VI-a, realizată de Centrul Național de Evaluare. Calendarul apelului și ce condiții trebuie să îndeplinească candidații

Selecția cadrelor didactice, pe discipline, cu statut de experți cooptați, în vederea evaluării proiectelor de manuale școlare pentru clasele I, a II-a și a VI-a, este realizată de către Centrul…
Vezi articolul