Asociația Studenților Psihologi din România se opune proiectului de lege care schimbă profesia de psiholog: „Vechimea este cuantificată monetar” – un an de activitate este recunoscut doar dacă veniturile ating pragul de 12 salarii minime

941 de vizualizări
Foto: Asociația Studenților Psihologi din România
Asociația Studenților Psihologi din România critică proiectul legislativ care reconfigurează gradele profesionale de psiholog și introduce examene obligatorii standardizate, avertizând că noile reguli condiționează vechimea profesională de venituri – un an de activitate recunoscut doar dacă veniturile ating pragul de 12 salarii minime – și pot îngreuna accesul la liberă practică și avansarea în grad, potrivit unui mesaj transmis pe Facebook.

Asociația Studenților Psihologi din România se opune proiectului de lege B708/2025, în forma sa actuală, privind exercitarea profesiei de psiholog. Deși este necesară actualizarea Legii 213/2004, considerăm că modificările propuse afectează accesul echitabil la parcursul profesional, precizează studenții.

Atingerea unui prag financiar anual ridicat limitează accesul tinerilor specialiști și nu reflectă competențele reale sau diversitatea formărilor.

În data de 14 ianuarie 2026, ASPR a transmis Senatului României o opinie oficială, solicitând revizuirea proiectului pentru un cadru legislativ accesibil, echitabil și adaptat realităților actuale, potrivit mesajului.

Redăm mesajul Asociația Studenților Psihologi din România 

Ce s-ar schimba?

Conform noului proiect legislativ, una dintre modificările principale este reconfigurarea gradelor profesionale. Proiectul elimină titulaturile actuale și introduce o nouă ierarhie: psihologul stagiar (fostul titlu de psiholog în supervizare), psiholog specialist (gradul de bază pentru practica independentă) și psiholog autonom (gradul maxim de expertiză ce poate fi atins).

În plus, psihologul stagiar poate exercita profesia pentru o perioadă de maxim șase ani, pierzându-și dreptul de practică în eventualitatea neavansării în treaptă.

O altă modificare majoră provine din introducerea unor examene obligatorii și standardizate, atât pentru intrarea în câmpul muncii, cât și pentru avansarea în grad. În plus, sunt vizate cabinetele individuale, evoluția profesională fiind cuantificată monetar. Un an de activitate profesională și implicit vechime este recunoscut prin obținerea unui venit cel puțin egal cu de 12 ori cuantumul salariului minim brut pe țară, pentru anul respectiv. În contextul actual, suma necesară ar fi în valoare de 48.600 RON.

Cum ne poziționăm?

Considerăm că schimbarea metodologiei de obținere a dreptului de liberă practică și de avansare în grad prin susținerea unui examen standardizat îngreunează activitatea specialiștilor. Între finalizarea studiilor și susținerea propriu-zisă a examenelor, pot apărea intervale de latență care prelungesc durata în care un specialist ajunge să exercite competențe depline. De asemenea, introducerea unui examen tipizat, pe baza unei bibliografii universale, poate reprezenta un impediment, deoarece această profesie este dificil de evaluat în mod echitabil, având în vedere diversitatea școlilor de formare.”


1 comment
  1. Scandalul este amplu. Colegiul psihologilor e condus de un consiliu ce face orice vrea. Presedintele colegiului si majoritatea psihologilor se opun unui proiect ce nu a fost discutat in comunitate, proiec ce transforma psihologul in iobag. Grupul terapeutilir Cbt de la cluj (David si altii) si de la Bucuresti (Iliescu si altii) isi doresc acest proiect din motive financiare (desi vin cu alte motive ce nu sunt valide decat superficial). Vorbiti cu Asociatia Apar (contra proiect) si Apr (pro proiect). Vedeti comentariile lasate de psihologi pe siteul senatului la acest proiect dubios, ce a costa 200.000 euro ( platiti din cotizatiile celor ce vor fi victimele legii, daca se aproba).

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Digitalizarea unei universități cu Adservio, exemple concrete de la profesoara Simona Caraiman, prorector la Universitatea Tehnică “Gheorghe Asachi” din Iași: studenții noștri au acces prin aplicația mobilă la planul de învățământ, catalog, cazări, taxe / Profesorii și cercetătorii vor avea acces în curând la un modul de gestiune, analiză și raportare a rezultatelor cercetării (P)

Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași este recunoscută drept una dintre cele mai avansate instituții de învățământ superior din România în ceea ce privește digitalizarea și modernizarea managementului academic. Colaborarea…
Vezi articolul

Tendințe în învățământul superior: europenizarea, digitalul și banii insuficienți, principalele puncte de interes pentru universitățile de pe continent – raport al Asociației Universităților Europene / Instituțiile românești – interesate îndeosebi de finanțare instituțională și digitalizare

Învățământul superior a devenit un motor al integrării la nivel european, iar digitalizarea este unul dintre cele mai importante elemente ce dictează strategiile universităților și apelurile lor de a fi…
Vezi articolul

Universitățile să se adapteze pentru instrumentele de inteligență artificială, chiar dacă pun multe probleme: ele oferă numeroase beneficii posibile, iar interzicerea lor ar fi inutilă / Folosirea AI să fie declarată în activitățile academice și restricționată selectiv – poziția oficială a Asociației Universităților Europene

ChatGPT și alte instrumentele bazate pe inteligență artificială, care au ajuns în ultima perioadă la dispoziția publicului larg, ar trebui să fie adoptate într-o manieră “eficientă și adecvată” la nivelul…
Vezi articolul