Circulara trimisă în toate școlile din România a fost publicată de Uniunea Sindicatelor din Iași (USLIP). Măsurile de debirocratizare care au ca dată de aplicare 13 ianuarie 2020 sunt în număr de 5, cu mențiunea că urmează alte 6, care necesită modificări legislative ce vor fi aplicate de anul școlar următor. Iată cum arată conținutul acestei note trimisă de ministrul Educației în teritoriu, notă pe care instituția a anunțat-o în prima zi din semestrul al II-lea.
Măsurile de debirocratizare enumerate în notă par să fie singurele din acest an școlar. Asta pentru că ministrul anunță școlile că lucrează la schimbarea mai multor acte normative care „vizează următoarele documente propuse pentru eliminare sau simplificare”, dar că acestea vor fi schimbări pentru anul școlar următor, 2020-2021:
- eliminarea portofoliului dirigintelui;
- simplificarea condicii de prezență;
- eliminarea comisiilor metodice/comisiei pentru curriculum;
- eliminarea sau, după caz, simplificarea raportărilor situației sociale a elevilor și raportărilor programelor de sprijin;
- simplificarea documentelor necesare pentru excursiile școlare/activitățile extrașcolare;
- simplificarea procesului de evaluare a calității (ARACIP).
Măsurile de debirocratizare enunțate pentru începutul acestui semestru școlar sunt:
- portofoliul profesorului conține, în format digital sau/și letric, doar planificările calendaristice anuale ale materiei, un proiect al unităţilor de învăţare și instrumente de evaluare. Este exceptat de la această precizare portofoliul profesional reglementat de Metodologia – cadru de organizare și desfășurare a examenului național de definitivare în învățământ, aprobată prin OMEN nr. 5211/2018;
- procesele verbale care nu necesită probarea modului de luare a deciziei, de la activitățile cadrelor didactice sau din cadrul anumitor activități cu părinții nu sunt obligatorii și pot fi înlocuite cu liste de prezență;
- rapoartele și statisticile solicitate de instituții ierarhic superioare sau alte instituții din afara sistemului educațional, care nu sunt prevăzute în mod expres în acte normative, nu se întocmesc la nivelul unității de învățământ preuniversitar prin implicarea cadrelor didactice. Extragerea datelor statistice necesare se face prin interogarea Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR) sau a altor aplicații specifice;
- aplicarea testelor inițiale nu este obligatorie pentru niciun nivel de învățământ sau clasă. Cadrele didactice pot decide folosirea lor pentru clasele de început de ciclu sau la preluarea unei clase noi, la disciplina pe care o predau, pentru a cunoaște nivelul atingerii competențelor de către elevi;
- portofoliul dirigintelui va conține numai planificarea activităților specifice funcției de diriginte, calendarul activităților educative extrașcolare ale clasei și fișele psihopedagogice ale elevilor din clasa respectivă.
FOTO: pixabay.com
Redacția
Ștefan Lefter
Adriana Vișean
Diana Ghimiși