Dacă asociația de părinți nu funcționa, nu era posibil ca echipa Colegiului Hasdeu din Buzău să ajungă vicecampioană mondială la robotică, spune directoarea adjunctă Anca Florea / Directorul școlar Viforel Dorobanțu: Suntem campioni mondiali la o disciplină care „nu se predă. În schimb predăm 1001 de tâmpenii”

806 vizualizări
Foto: Facebook.com/ Heart of RoBots
„Dacă părinții acestor copii, dacă asociația de părinți nu funcționa, atunci această performanță nu era posibilă”, a spus directoarea adjunctă a Colegiului Național B.P. Hasdeu din Buzău, Anca Florea, la emisiunea InfoEdu difuzată duminică de TVR Info. Ea s-a referit la rezultatul echipei liceului buzoian, care a devenit recent vicecampioană mondială la robotică. În aceeași emisiune, Viforel Dorobanțu, directorul Școlii Gimnaziale Nr. 1 din Curcani, a arătat că robotica nu are nicio susținere la nivel oficial: „vă dați seama că noi suntem campioni mondiali la o disciplină pe care nu o avem în planurile-cadru?”
  • „Mă gândesc că îi întreabă: unde ați învățat voi? În timpul liber, în parc…”, a comentat el, ironic.

Cei doi directori au abordat tema rezultatelor românești la concursurile internaționale robotică în cadrul unei dezbateri mai ample despre rolul directorului, ca manager și ca profesor, în contextul consultării publice pe marginea metodologiei concursului de directori 2026.

Așa au ajuns să discute despre recentele rezultate românești: echipa de robotică Velocity a Colegiului Național „Gheorghe Munteanu Murgoci” din Brăila a câștigat Campionatul Mondial FIRST Tech Challenge 2026, desfășurat la Houston (SUA), iar echipa Heart of RoBots a Colegiului Național „B.P. Hasdeu” din Buzău a devenit vicecampioană mondială, după cum Edupedu.ro a relatat pe larg aici.

Directoarea adjunctă de la CN Hasdeu din Buzău, Anca Florea, a arătat, într-o intervenție prin telefon, că „a fi director înseamnă a fi în egală măsură un partener pentru elevi, pentru profesori și pentru părinți” și a exemplificat prin rezultatul la concursul internațional de robotică, în care sprijinul esențial al fost al părinților, iar contribuție oficială a venit mai degrabă la nivel local:

  • „(…) Realitatea din școala pe care o reprezint – și chiar vreau să amintesc acum: s-a întors echipa de robotică, una dintre echipele de robotică, sunt vicecampioni la nivel mondial. Un titlu pe care l-au câștigat la concursul din Statele Unite. Ei bine, nu pot să nu remarc faptul că nici ministerul și, în parte, comunitatea locală… doar ocazional, mai degrabă Consiliul Județean a sprijinit deplasarea lor la această competiție, o deplasare extrem de costisitoare. Dacă părinții acestor copii, dacă asociația de părinți nu funcționa, atunci această performanță nu era posibilă. Și, atunci, probabil că paradigma trebuie cumva regândită. A fi director înseamnă a fi în egală măsură un partener pentru elevi, pentru profesori și pentru părinți. (…)”

În acest context, directorul Viforel Dorobanțu, invitat al emisiunii, a comentat: „Aș vrea să punctez: vă dați seama că noi suntem campioni mondiali la o disciplină pe care nu o avem în planurile-cadru?”

Potrivit lui Viforel Dorobanțu, „robotica asta nu se predă decât pro bono, pentru că avem un om care e pasionat și niște copii la fel de pasionați și niște părinți”.

  • El a subliniat că „disciplina asta nu se predă. În schimb predăm 1001 de tâmpenii, începând cu… sper să nu-mi atrag acuma… dar poate îmi atrag. Religie, multe ore de diferite discipline, hai să nu mai spunem. (…)”.

Anca Florea a apreciat, în continuare, că „sunt anumite momente în viața unei școli în care, fără asociația de părinți, efectiv nu ne-am putea desfășura activitatea”.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

507 școli își pierd statutul de unități cu personalitate juridică și devin structuri arondate altor unități în reorganizarea declanșată de Minister / MEC: Este vorba despre 8% din totalul unităților cu personalitate juridică existente

507 unități școlare care aveau până acum personalitate juridică devin structuri arondate altor unități, în cadrul procesului de reorganizare a rețelei școlare declanșat de Ministerul Educației și Cercetării în urma…
Vezi articolul

Ministrul Educației: Dacă după ce am trecut prin aceste măsuri fiscal-bugetare nu începem să avem o logică de creștere de anul viitor, atunci mi se pare că factorul politic nu a înțeles ce așteaptă sistemul și „mă pun și eu” de partea sistemului

Ministrul Daniel David a spus că de anul viitor ar trebui ca instituția pe care o conduce să aibă o „logică de creștere”, după măsurile bugetar-fiscale luate prin legea 141/2025.…
Vezi articolul