Doar 1 din 50 de studenți români din peste 30 de universități din țară au beneficiat de o mobilitate academică internațională – analiză realizată de Alianța organizațiilor studențești / ANOSR: Mobilitățile „nu reprezintă un obiectiv fundamental” pentru instituțiile de profil

370 de vizualizări
Foto: © Ammentorp | Dreamstime.com
Mai puțin de 3%din totalul studenților înscriși în universitățile participante la o cercetare de specialitate au aplicat pentru o mobilitate internațională de studiu sau de practică, iar dintre aceștia și mai puțini – circa 1 din 50 – au și beneficiat de astfel de programe. Ponderea aplicanților scade la 1,5% când vine vorba despre aplicarea pentru un program de mobilitate internațională de studii, potrivit Alianței Naționale a Organizațiilor Studențești – ANOSR.
  • Cercetarea menționată – care poate fi consultată integral aici – se bazează pe răspunsurile oferite de 38 de universități din România. Dintre acestea, în funcție de valabilitatea răspunsurilor, pentru analiza pe tema mobilității au fost luate în calcul 33, lipsind unele universități mari, precum Universitatea din București sau Universitatea Transilvania din Brașov, care au oferit diverse alte răspunsuri la chestionarele ANOSR, dar și universități care nu au răspuns deloc, inclusiv Politehnica București sau universitățile de medicină din București și Cluj .

Dar analiza, ale cărei date contrastează cu sprijinul declarat de universități pentru mobilitățile la nivelul învățământului superior. Potrivit ANOSR, „raportându-ne la situațiile statistice care reies în urma analizei, remarcăm faptul că internaționalizarea învățământului superior din perspectiva accesibilității mobilităților internaționale studențești outgoing nu reprezintă un obiectiv fundamental pe agenda de dezvoltare a universităților din România”.

Procentul studenților înmatriculați la studii de licență și masterat din universitățile respondente care au și beneficiat de o mobilitate academică internațională, nu doar au aplicat, este și mai mic: 2% din total.

Sursa: Raport ANOSR pe tema mobilitatilor studentesti

Iar rata de eșec este considerabilă în rândul studenților beneficiari de burse sociale: dintre cei care aplică pentru o mobilitate internațională de studii, o treime (36,4%) nu ajung să beneficieze de ea.

Circa 90% dintre mobilitățile internaționale, în universitățile respondente, sunt desfășurate din Erasmus+. Potrivit Raportului Anual Erasmus+ 2022, citat în analiza ANOSR, la nivelul învățământului superior au fost organizate, în acel an, 116 proiecte de mobilitate, care au primit cea mai mare alocare de granturi – 47,5 milioane de euro – din totalul granturilor pentru învățământ și tineret.

  • Același raport plasează totalul studenților din România care au beneficiat de mobilități internaționale de studii la un nivel mult superior față de cel raportat de universitățile respondente pentru ANOSR: 44.142 (Raport Erasmus+) față de 4.500 de studenți aplicanți (ANOSR, în cercetarea care nu ia în calcul o serie de universități mari care nu au răspuns sau au răspuns doar parțial).

Recomandări ANOSR, incluse în raport:

Reglementarea, în cadrul metodologiei privind mobilitatea academică a studenţilor, unui sistem obligatoriu de colectare a feedbackului oferit din partea beneficiarilor;

Includerea sau pilotarea unui nou indicator de calitate în metodologia privind finanțarea suplimentară a instituțiilor de învățământ superior din România, referitor la mobilitatea de practică internațională; 

Elaborarea unui nou indicator de referință în cadrul metodologiei de evaluare externă care să vizeze procentul studenților care beneficiază de bursă socială și care participă la o mobilitate internațională;

Suplimentarea cuantumului burselor pentru mobilități internaționale, din fondurile proprii ale instituțiilor de învățământ superior, pentru toți studenții care beneficiază de bursă socială și beneficiază de o mobilitate academică internațională;

Eliminarea din cadrul criteriilor de eligibilitate pentru a beneficia de o mobilitate academică internațională a celor care vizează performanțele academice pentru studenții care beneficiază de bursă socială;

Organizarea, în fiecare instituție de învățământ superior din țară, unor prezentări publice cu privire la programele de mobilitate internațională.

Foto: © Ammentorp | Dreamstime.com | Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.


1 comment
  1. și care e problema ?!
    cei care vin la noi , in Erasmus , nu fac față la nivelul de aici
    cei care se duc in occident nu se adaptează la nivelul de consum de ierburi.
    ce ar fi sa învețe fiecare acolo unde crede, de ce pune presiune pe mobilități ?!?

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

„Evaluarea finală” de școală generală în Finlanda, țară ce ar putea fi luată ca model pentru schimbări în Evaluarea Națională – clasa a VIII-a, potrivit ministrului Daniel David

Elevii care finalizează învățământul secundar inferior (echivalentul gimnaziului) în Finlanda și se pregătesc să continue studiile la nivel liceal trebuie să treacă printr-o „evaluare finală”, ce stabilește cât de bine…
Vezi articolul

Clasamentul QS Universități din Europa 2025: 17 universități din România sunt incluse în rankingul condus de Universitatea ETH Zurich, urmată de Imperial College London și de Oxford

În clasamentul QS World University Rankings: Europe 2025 sunt 17 universități din România, potrivit organizației care realizează acest top. Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea din București și Universitatea Alexandru Ioan…
Vezi articolul

Consiliul Legislativ solicită eliminarea prevederii privind acordarea sporului de doctorat în urma verificării lunare a activității, din proiectul de OUG al Ministerului Finanțelor: Are un caracter arbitrar şi este practic imposibil de realizat

Sporul pentru titlul de doctor ar trebui sa se acorde persoanelor care isi desfăşoară activitatea în domeniul pentru care deţin titlul si care au în fișa postului atribuții care să…
Vezi articolul
Reducerea normei didactice pentru profesorii cu vechime

OFICIAL Lista profesorilor din comisiile de specialitate ale CNATDCU pentru mandatul 2024-2028, care vor propune Ghidul național privind redactarea tezelor de doctorat / Atribuțiile și competențele comisiilor de specialitate

Ordinul privind componența nominală a comisiilor de specialitate ale Comisiei Naționale de Atestare a Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (CNATDCU) pentru mandatul 2024-2028, care vor propune Ghidul național privind redactarea…
Vezi articolul