Despre inefabilul dialog dintre dl. Barna și dl Teodorovici
Cu puțin timp în urmă ministrul finanțelor, dl Teodorovici, referindu-se la facilitățile (de transport) acordate de stat studenților, spunea: ”De ce nu întrebăm şi discutăm
Mihai Coman
Rectorul nostru cel de toate zilele
În urmă cu două săptămâni, un proiect de lege pentru modificarea a două articole (207 si 213) din Legea Educației naționale (2011) nu a trecut
Studenții: prea mulți, prea puțini?
Colegul nostru, profesorul Adrian Hatos de la Universitatea din Oradea a lansat o discuție interesantă pornind de la un raport UEFISCDI referitor la accesul în
De ce trebuie să îi credem pe optimiști?
Câteva explicații pentru a înțelege contextul acestei discuții: o problemă esențială a oricărui sistem de învățământ universitar este corelația dintre competențele pe care le oferă
Dezechilibre doctorale
Numeroasele “scandaluri” (ca să folosim termenul preferat al jurnaliștilor) legate de tezele de doctorat plagiate au focalizat atenția aproape exclusiv asupra domeniilor și școlilor doctorale
Pe buza prăpastiei
O veche zicală spune ”Dacă nu ai bătrâni, să îi cumperi!”. Dar aceeași formulă se mai potrivește oare dacă nu ai copii? În urmă cu
Aritmetici pre-electorale – pornind de la o solicitare a ANOSR
La sfârșitul anului trecut o știre semnala întâlnirea ministrului educației, prof univ dr ing Ecaterina Andronescu și a reprezentanților Alianței Naționale a Organizațiilor Studențești din
Plagiatul cel de toate zilele
Fenomenul plagiatului, cunoscut, recunoscut, minimalizat sau exagerat, este rareori abordat frontal în mediile academice românești. Universitățile sunt în defensivă, pentru că problema plagiatului a devenit,
De ce profesorul bun e rău!
Știu că pe rol se află un proces în care un ONG (îmi scuze că nu îi cunosc numele) a dat în judecată mai multe
”Și tot românul să prospere”. Despre evaluarea școlilor doctorale și mentalitatea: toți să primească ”galoanele” academice
Cu ceva vreme în urmă, o colegă de la facultate se agita, pledând cauza unei doamne conferențiar. ”Să facem ceva să o facem profesor, că