Pe 12 mai, Evaluarea Națională la clasa a II-a începe cu proba scrisă la Limbă și comunicare, potrivit calendarului oficial. Elevii de clasa a IV-a vor susține probele Evaluării Naționale în perioada 19 – 21 mai, conform sursei citate. Vezi mai jos, în articol, calendarul complet.
Planurile individualizate de învățare devin obligatorii pentru profesori, după cum se arată în metodologia pentru organizarea Evaluărilor Naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a pentru anul școlar 2025-2026. Este vorba despre metodologia aprobată prin ordinul ministrului Educației nr. 6405/2025.
Dacă în metodologia de anul trecut elaborarea planurilor individualizate de învățare era lăsată la latitudinea cadrului didactic, acum acestea devin obligatorii.
Art. 28. — „(1) Rezultatele individuale obținute la EN-II-IV-VI nu se afișează/nu se comunică public și nu se înregistrează în catalogul clasei. Prin excepție, la solicitarea scrisă a elevului/părintelui/reprezentantului legal al elevului, punctajele obținute se pot echivala în calificative/note și pot fi trecute în catalog. Rezultatele sunt valorificate la nivelul unității de învățământ prin:
a) elaborarea planurilor individualizate de învățare;
b) informarea elevilor și a părinților/reprezentanților legali ai elevului asupra stadiului formării și dezvoltării competențelor evaluate.
(2) Rezultatele individuale la EN-II-IV-VI cuprinse în fișele de evaluare sunt supuse unui proces de analiză de către cadrul didactic, respectiv profesorii de biologie, fizică și matematică pentru EN VI — proba Matematică și Științe ale naturii și de către colectivul de catedră din fiecare unitate școlară. În urma acestei analize, cadrul didactic elaborează planul individualizat de învățare al elevului, instrument fundamental de remediere/dezvoltare/orientare care cuprinde informații diagnostice și prognostice în vederea orientării și optimizării învățării.
(3) Planul individualizat de învățare al elevului se realizează coroborând rezultatele la EN-II-IV-VI cu datele și observațiile înregistrate la clasă și cele din parcursul educațional al elevului.
(4) Planurile individualizate de învățare ale elevilor sunt comunicate părinților/reprezentanților legali ai acestora.”
În premieră, evaluările naționale (EN II – IV – VI) vor conține itemi-pilot care verifică alfabetizarea funcțională cu aplicații practice și competențe preluate și din alte arii curriculare. Ministerul susține că această schimbare urmărește nu doar rezultate mai bune la testele internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Calendar Evaluare Națională 2026 clasa a II-a — EN II:
12 mai 2026: Limbă și comunicare — scris — Limba română
12 mai 2026: Limbă și comunicare — scris — Limba maternă
13 mai 2026: Limbă și comunicare — citit — Limba română
13 mai 2026: Limbă și comunicare — citit — Limba maternă
14 mai 2026: Matematică și Explorarea mediului
15 mai 2026: Limbă și comunicare — scris — citit — Limba română pentru minoritățile naționale
Calendar Evaluare Națională 2026 clasa a IV-a — EN IV:
19 mai 2026: Limbă și comunicare — Limba română/Limba română pentru minoritățile naționale
20 mai 2026: Matematică și Științe ale naturii
21 mai 2026: Limbă și comunicare — Limba maternă
Calendar Evaluare Națională 2026 clasa a VI-a — EN VI:
26 mai 2026: Limbă și comunicare — Limba română/Limba română pentru minoritățile naționale
27 mai 2026: Matematică și Științe ale naturii
28 mai 2026: Limbă și comunicare — Limba maternă
Informații de context despre Evaluarea Națională pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a
Evaluările de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a au fost introduse în România prin legea 1/2011, dar cu aplicare generalizată din 2013. Mircea Miclea, cel care le-a introdus în lege, a explicat care ar trebui să fie rolul lor.
Niciodată, pe parcursul celor 12 ani de aplicare, rezultatele EN II, IV, VI nu au fost folosite de Ministerul Educației pentru susținerea, fundamentarea sau ajustarea vreunei măsuri de politică educațională. Practic, an de an circa 400.000 de elevi susțin aceste evalăuri și rezultatele sunt publicate după circa 6 luni în niște rapoarte care până în prezent nu au ffost explicate, prezentate, promovate în niciun fel de niciun ministrul al Educației din 2013 încoace.
În martie 2024, OCDE semnala în raportul de analiză a reformelor din România că „spre deosebire de majoritatea țărilor din OCDE și UE, România nu dispune de date fiabile privind măsura în care elevii ating standardele naționale privind competențele dobândite la diferite niveluri de învățământ. Deși se fac trei evaluări naționale ale întregii populații școlare, la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, administrarea lor pe suport de hârtie, întârzierile mari în raportare și lipsa unei notări standardizate nu corespund scopurilor acestor evaluări, și anume de a sprijini planurile individuale de învățare ale elevilor și de a monitoriza în timp performanța sistemului”.
„Legea învățământului preuniversitar clarifică scopurile evaluărilor naționale. Pe lângă monitorizarea calității sistemului și sprijinirea cadrelor didactice în elaborarea planurilor individualizate de învățare pentru fiecare elev, Legea prevede că evaluările vor fi folosite pentru a evalua personalul didactic și calitatea școlilor. Această activitate va fi condusă de CNCE”, mai arăta OCDE.
Foto: © Goodluz | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Citește și:
Când începe școala după Paște și calendarul complet al modulului 5, ultimul din acest an școlar, în care au loc Evaluările Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a și a VIII-a
OFICIAL Calendar Evaluare Națională pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2025-2026
OFICIAL Regulile pentru Evaluările Naționale de la clasele a II-a, a IV-a, a VI-a 2026 / Planurile individuale de învățare devin obligatorii pentru profesori, apar subiecte de alfabetizare funcțională cu aplicații practice, inclusiv din alte arii curriculare, rezultatele agregate pe județe vor veni în 3 săptămâni
Mihai Peticilă
Ștefan Lefter
G4Media.ro
Redacția