14 puncte procentuale – atât de mare este creșterea procentului de elevi români care se situează sub pragul competențelor de bază în ultimul deceniu, altfel spus se află în zona analfabetismului funcțional, în cadrul evaluării internaționale PISA. Situația este semnalată într-o analiză a organizației guvernamentale Friedrich Ebert Stiftung (FES) România, transmisă marți Edupedu.ro, pe tema ultimului val PISA 2025.
Analiza compară situația României și media OCDE în 2025 cu valorile raportate cu 10 ani înainte, în 2015. Iar FES semnalează că, deși atât România, cât și media OCDE au înregistrat scăderi similare, în rezultatele elevilor la competențele de Matematică, Citire și Științe, în perioada dată, rezultatele României sunt sistematic sub cele medii din OCDE.
Potrivit FES:
- „Testele PISA din 2025 arată că aproximativ 38,5% dintre elevii de 15 ani din România se situează sub nivelul 2 în toate cele 3 discipline. Cu alte cuvinte, aproape 4 din 10 elevi nu ating pragul asociat competențelor de bază nici la matematică, nici la lectură, nici la științe. (…)
- Comparativ, în anul 2015, aproximativ 24,3% se situau sub nivelul 2 la toate cele trei discipline, creșterea fiind de aproximativ 14 puncte procentuale. Prin comparație, media OCDE este de 19,7%, creșterea față de 2015 fiind de aproximativ 7 puncte procentuale. În UE27, doar Cipru și Bulgaria înregistrează o pondere mai mare în anul 2025, de 43,5% și 41,9%, respectiv.”
Aceeași analiză notează că, la polul opus, ponderea elevilor de 15 ani cu rezultate foarte bune la oricare dintre cele trei discipline (nivelul 5 sau 6 de competență PISA) a crescut foarte puțin în ultimul deceniu, de la 4,1% în 2015 la 4,8%. Valoarea este de peste două ori mai mică decât cea atinsă de țările OCDE, în medie, în 2025, după o scădere de câteva puncte procentuale față de 2015:
- „În ceea ce privește ponderea elevilor cu rezultate bune la oricare dintre cele trei discipline (nivelul 5 sau 6 de competență pe scala PISA), numai 4,8% dintre elevii de 15 ani din România s-au aflat în această situație, în ușoară creștere față de 2015, când procentul era de 4,1%. În rândul statelor UE27, România se află printre țările cu cele mai mici ponderi, alături de Bulgaria și Grecia.
- Media țărilor OCDE este de 11,9% în anul 2025, în scădere față de 15,3% cât se înregistra în 2015.”
FES își însoțește analiza cu un infografic care compară în detaliu evoluția României și a mediei OCDE între 2015 și 2025, în cadrul studiului internațional privind competențele elevilor de 15 ani, PISA:
