Din acest an se pot face înscrieri și pe tot parcursul anului școlar în „situații excepționale”, în cazul în care se deschid creșe, grădinițe sau servicii de educație timpurie, prin proiecte sau programe, potrivit proiectului pus în dezbatere publică de Ministerul Educației, marți, 17 martie. Amintim, înscrierile la grădiniță, creșă și servicii de educație timpurie 2026 au loc în perioada 25 mai – 18 iunie 2026, iar reînscrierile, pentru copiii care au mai frecventat creșa sau grădinița au loc între 18 și 22 mai.
- Mai multe primării care au proiecte de educație timpurie complementară finanțate prin PNRR au acuzat ministerul Educației și Cercetării în decembrie 2025, de întârzieri majore la plăți, și proceduri „schimbate de la o zi la alta”
În acest an școlar părinții pot înscrie copiii la creșă, grădiniță și servicii de educație timpurie, și pe parcursul anului școlar, „în situațiile excepționale în care se dau în folosință creșe/grădinițe construite prin proiecte/programe„, menționează proiectul pus în dezbatere publică.
În cazul în care numărul cererilor de înscriere este mai mare decât numărul locurilor libere, se vor aplica criteriile de departajare generale și specifice, conform prevederilor Art. 11, alin. (1) din Metodologia-cadru de înscriere a copiilor în unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 4018/2024, cu modificările și completările ulterioare.
Criteriile generale de departajare pentru înscrierea la creșă 2025
Criteriile generale de departajare care se aplică pentru nivelul antepreșcolar, inclusiv pentru unitățile de învățământ pentru care autoritatea publică locală are statutul de fondator și care au optat pentru derularea înscrierii prin utilizarea aplicației informatice pentru înscriere, sunt următoarele:
a) copilul are vârsta de 2 ani împliniți până la sfârșitul anului calendaristic în curs;
b) domiciliul copilului/locul de muncă al unuia dintre părinți/al reprezentantului legal este situat în apropierea unității de învățământ unde părintele/reprezentantul legal depune cererea de înscriere;
c) ambii părinți ai copilului/părintele unic/reprezentantul legal ai/al copilului lucrează/părintele prezintă adeverință de reîntoarcere la serviciu, în momentul validării cererii/în termen de 30 de zile de la începutul anului școlar, sau părintele copilului nu beneficiază de indemnizație pentru creșterea și îngrijirea copilului; situațiile în care părintele/reprezentantul legal face dovada existenței unei activități de tip PFA/S.R.L. se asimilează cu cea a părinților/reprezentanților legali care lucrează;
d) cel puțin unul dintre părinți/reprezentantul legal al copilului urmează o formă de învățământ la zi;
e) existența unui document care dovedește că beneficiază de tutelă sau de o măsură de protecție specială stabilită în condițiile Legii nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
f) existența unui document care dovedește că este în grija unui singur părinte (familie monoparentală)/existența unui document care dovedește că părintele/reprezentantul legal al copilului are 3 sau mai mulți copii (familie numeroasă);
g) cel puțin unul dintre părinți/părintele unic/reprezentantul legal al copilului se încadrează în una dintre situațiile:
(i) pensionat în conformitate cu prevederile legale;
(ii) cu certificat de handicap;
(iii) șomer, în căutarea unui loc de muncă, cu documente doveditoare de la Agenția pentru Ocuparea Forței de Muncă;
h) părintele/reprezentantul legal al copilului are un alt copil minor aflat în întreținere (până la nivelul clasei a IV-a a învățământului primar) și/sau un alt copil înmatriculat în unitatea de învățământ respectivă, în anul școlar pentru care se face înscrierea.
Criteriile generale de departajare pentru înscrierea la grădiniță 2025
Criteriile generale de departajare care se aplică pentru nivelul preșcolar sunt următoarele:
a) copilul are vârsta de 4 sau 5 ani împliniți la data de 1 septembrie;
b) domiciliul copilului/reședința/locul de muncă al unuia dintre părinți/al reprezentantului legal este situat în apropierea unității de învățământ unde părintele/reprezentantul legal depune cererea-tip de înscriere;
c) cel puțin unul dintre părinți/reprezentantul legal al copilului urmează o formă de învățământ la zi;
d) existența unui document care dovedește că beneficiază de tutelă sau de o măsură de protecție specială stabilită în condițiile Legii nr. 272/2004, republicată, cu modificările și completările ulterioare;
e) existența unui document care dovedește că este în grija unui singur părinte (familie monoparentală)/existența unui document care dovedește că părintele/reprezentantul legal al copilului are 3 sau mai mulți copii (familie numeroasă);
f) ambii părinți/părintele unic/reprezentantul legal ai/al copilului lucrează sau cel puțin unul dintre ei se încadrează în una dintre situațiile:
(i) pensionat în conformitate cu prevederile legale;
(ii) cu certificat de handicap;
(iii) șomer, în căutarea unui loc de muncă, cu documente doveditoare de la Agenția pentru Ocuparea Forței de Muncă;
g) existența unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului și/sau a certificatului de orientare școlară și profesională eliberat de CJRAE/CMBRAE;
h) existența unui frate/a unei surori înmatriculat/înmatriculate în unitatea de învățământ respectivă, în anul școlar pentru care se face înscrierea.
Unitățile de învățământ cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar cu program prelungit se adresează cu prioritate părinților care lucrează și, în acest sens, ambii părinți vor depune la dosarul de înscriere adeverințe de angajat.
Criteriile generale de departajare pentru serviciile de educație timpurie complementare
Criteriile generale de departajare care se aplică în situația prevăzută la alin. (1) pentru nivelul antepreșcolar și preșcolar din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare (grădiniță comunitară, ludotecă/grup de joacă) sunt următoarele:
a) domiciliul copilului/reședința/locul de muncă al unuia dintre părinți/al reprezentantului legal este situat în apropierea unității de învățământ unde părintele/reprezentantul legal depune cererea de înscriere;
b) părintele/reprezentantul legal al copilului are un alt copil minor aflat în întreținere (până la nivelul clasei a IV-a a învățământului primar) și nu și-a putut înscrie copilul în vârstă de 3—6 ani la nicio unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar din apropierea domiciliului — pentru serviciul tip grădiniță comunitară;
c) existența unei dovezi privind solicitarea înscrierii copilului într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și a respingerii înscrierii acestuia ca urmare a lipsei de locuri — atât pentru serviciul tip grădiniță comunitară, cât și pentru serviciul tip ludotecă/grup de joacă;
d) copilul are vârsta de până la 1 an sau vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani și părinții/reprezentantul legali nu au/ nu a făcut demersuri pentru înscrierea acestuia într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar — pentru serviciul tip ludotecă/grup de joacă.
Informații de context
Educația timpurie, învățământul profesional și digitalizarea sunt marile reforme ratate de Ministerul Educației prin PNRR, dupa cum a semnalat în exclusivitate Edupedu.ro.
Reforma 2 privind educația timpurie ar fi trebuit să ducă la o creștere cu 3 puncte procentuale a participării copiilor între 3 și 6 ani la grădiniță și la înființarea a 412 servicii complementare (ludoteci, grădinițe comunitare, centre de joacă). Toate aceste ținte și jaloane, 455T, 458J, au fost eliminate.
În decembrie 2022, fostul ministru al Educației Ligia Deca anunța că vor fi create 850 de grădinițe comunitare până în 2026, cu peste 2.500 de posturi pentru personal nou.
Ținta PNRR a fost înființarea a 412 servicii complementare, însa, în urma apelului PNRR, doar 98 de grădinițe comunitare au fost eligibile pentru finanțare.
În decembrie 2025, din cele 98, doar 73 de proiecte continuă, în timp ce 14 contracte au fost denunțate unilateral, cu o pierdere de 19,25 milioane de lei, potrivit situației prezentate de ministerul Educației și Cercetării.
La Investiția 3, formarea profesioniștilor în educație timpurie, există un singur contract semnat, cu un progres fizic de 80%, dar cu indicatorii reduși drastic: de la aproape 20.000 de persoane vizate inițial, la 5.000.
Practic, creșterea numărului de copii între 3 și 6 ani înscriși la grădiniță nu va fi posibilă, pentru că din 850 de grădinițe comunitare anunțate, doar 73 pot fi realizate în realitate, iar în loc de 20.000 de profesionisti formați în educație timpurie vor fi 5.000.
Mai multe primării care au proiecte de educație timpurie complementară finanțate prin PNRR acuză ministerul Educației și Cercetării de întârzieri majore la plăți, și proceduri „schimbate de la o zi la alta” și avertizează că vor chema Ministerul în garanție în orice litigiu cu operatorii economici, conform unei notificări oficiale, transmisă ministerului pe 19 noiembrie de mai multe unități administrativ teritoriale, consultată de Edupedu.ro.
Foto: © Yuri Arcurs | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
Ana Moise
Redacția
Ruxandra Manea