Instrumente didactice valoroase pentru educatori, gratuite, care pot fi incluse în activitățile obișnuite de la grupă, puse în practică la grădinița Școlii Gimnaziale Bucșoaia din orașul Frasin, județul Suceava – VIDEO

La Școala Gimnazială Bucșoaia din orașul Frasin, județul Suceava, educația financiară a devenit parte din procesul de învățare încă de la nivel preșcolar. Prin programul LifeLab by BCR, copiii din grupa mare au început să înțeleagă concepte esențiale precum economisirea, cheltuielile și gestionarea banilor, folosind materiale educaționale interactive.

Elena Volanschi, profesor pentru învățământ preșcolar, a remarcat impactul pozitiv al activităților ghidate de fișele făcute de profesori pentru profesori, în proiectul LifeLab, asupra copiilor:

„Sunt foarte încântată de acest proiect. Fișele sunt foarte de folos, am lucrat pe ele. Am început să discutăm despre economisire, despre cheltuieli. Noi suntem șapte educatoare și am discutat cu ele. Le-am dat fișe. Cu toate că n-au fost în proiect, toată lumea a făcut fișe, au lucrat pe proiecte, deci a fost foarte bine,” a spus educatoarea.

VIDEO Instrumente didactice valoroase pentru educatori, gratuite, care pot fi incluse în activitățile obișnuite de la grupă, puse în practică la grădinița Școlii Gimnaziale Bucșoaia

Fișa utilizată la activitățile cu preșcolarii, intitulată „Economiile”, îi ajută pe copii să înțeleagă diferența dintre cheltuieli și economisire, folosind exemple practice. Prin activități interactive, micuții au învățat cum să împartă banii, să înțeleagă importanța unei pușculițe și să își stabilească obiective financiare personale. Fișa poate fi descărcată de aici:

Activitatea desfășurată la grupa mare a inclus mai multe etape, adaptate vârstei copiilor:

1. Introducerea conceptelor printr-un joc interactiv – Copiii au folosit o planșă pentru a sorta monede și bancnote, discutând despre cum și unde sunt păstrați banii.

2. Explicarea noțiunii de economisire – Educatoarea a folosit un portofel și o pușculiță pentru a exemplifica diferența dintre cheltuieli și economii.

3. Consolidarea cunoștințelor – Copiii au trebuit să împartă banii între economii și cheltuieli și să deseneze un obiect pentru care ar vrea să economisească.

Orice profesor, învățător sau educator poate descărca gratuit cele peste 300 de fișe didactice transdisciplinare de pe platforma școaladebani.ro. Sunt conforme cu programa școlară și au fost create de profesori pentru profesori, validate de inspectori școlari și experți educaționali, gata pentru aplicarea la clasă.

Deși inițial doar 10 profesori din școală au avut acces la formarea oferită prin LifeLab, interesul cadrelor didactice a fost mult mai mare. Elena Simona Covrig, directoarea Școlii Gimnaziale Bucșoaia, a explicat cum materialele programului au ajuns să fie utilizate de un număr mai mare de profesori:

„Doar 10 profesori au putut să facă acest curs de formare. Și-au dorit mai mulți, iar pentru cei care nu au făcut cursul de formare am făcut noi o promovare la nivelul școlii pentru că am găsit materialele ca fiind valoroase și au fost surprinși să afle că, de fapt, ei puteau prelua acele materiale și le puteau include în cadrul orelor obișnuite de la clasă,” a spus directoarea.

Inițiativa LifeLab are potențial de implementare la scară largă în școli, integrând noțiunile de educație financiară în activitățile zilnice ale elevilor, trasdisciplinar.

Educația financiară poate începe de la cele mai fragede vârste și poate fi integrată în activitățile de zi cu zi ale copiilor. Așa cum copiii de la Școala Gimnazială Bucșoaia au făcut primii pași spre înțelegerea gestionării banilor, iar profesorii și educatorii au găsit în acest program un instrument valoros pentru dezvoltarea competențelor financiare ale elevilor, așa poate fiecare cadru didactic interesat să le ofere elevilor noțiuni cât mai practice.

Proiectul LifeLab își propune să dezvolte abilități utile pentru viață, folosind activități practice și interactive. Conform declarațiilor profesorilor implicați, astfel de inițiative contribuie la formarea unei generații responsabile, care înțelege valoarea banilor și importanța unei planificări financiare corecte.

Inițiativele LifeLab demonstrează cum educația financiară poate fi integrată cu succes în curriculum și pot aduce schimbări pozitive în viața elevilor, pregătindu-i nu doar pentru viitoarele provocări academice, ci și pentru cele din viața reală.

Despre LifeLab

Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.

LifeLab 2.0. Cele 10 școli care au dezvoltat programul în anul școlar 2023-2024 sunt:

• Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
• Școala Gimnazială Iernut, Mureș 
• Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș 
• Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova 
• Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova 
• Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova 
• Școala Gimnazială „Bucșoaia”, Frasin, Suceava 
• Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava 
• Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava 
• Școala Gimnazială Putna, Suceava

Citește și:

Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat

VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr

VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut

VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu

VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață

DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video

VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava

VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe

VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții

VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024

VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie

VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi

VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu

VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului

VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta