Lista celor 58 de universități cu programe de formare psihopedagogică în anul universitar 2025-2026, publicată în Monitorul Oficial. Universitățile cu cele mai multe locuri disponibile sunt „Babeș-Bolyai”, Universitatea din București și „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

6.876 de vizualizări
Foto: captură – MO
58 de universități vor organiza în anul universitar 2025-2026 programe de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică (nivelurile I și II), potrivit ordinului ministrului Educației nr. 747 din 11 august 2025. Cele mai multe locuri disponibile sunt, la fel ca anul trecut, la Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca (3.500), Universitatea din București (3.000) și Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (2.400).

Anul universitar trecut, 57 de unități de învățământ superior au putut organiza programe de formare psihopedagogică. Anul acesta a fost acreditată în acest sens și Universitatea „Adventus” din comuna Cernica, județul Ilfov. Studenții înscriși la aceasta se pot școlariza pe 35 de locuri dedicate acestor programe.

O singură universitate va avea putea școlariza mai mulți studenți decât în anul precedent. Este vorba despre Centrul Universitar din Pitești al Universității Naționale de Știință și Tehnologie Politehnica din București. Acesta are 800 de locuri disponibile, cu 200 mai multe decât în anul universitar 2024-2025.

Lista universităților cu cei mai mulți studenți care pot fi școlarizați:

  • Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca – 3.500;
  • Universitatea din București – 3.000;
  • Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași – 2.400;
  • Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București – 1.600;
  • Universitatea din Craiova – 1.500;
  • Universitatea din Oradea – 1.500;
  • Universitatea de Vest din Timișoara – 1.500;
  • Universitatea „Transilvania” din Brașov – 1.100;
  • Academia de Studii Economice din București – 1.000;
  • Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – 1.000;
  • Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava – 1.000;
LISTA instituțiilor de învățământ superior acreditate care organizează Programul de formare psihopedagogică, în anul universitar 2025-2026
Condițiile de ocupare a funcțiilor didactice din Legea învățământului preuniversitar, articolul 176:

Pentru ocuparea funcțiilor didactice de profesor în învățământul gimnazial, liceal și terțiar nonuniversitar, profesor de instruire practică, profesor documentarist, respectiv profesor corepetitor, cel puțin una din următoarele condiții:

(i) absolvirea cu examen de licență în profilul postului, modulul de formare psihopedagogică totalizând 30 de credite ECTS și absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an;

(ii) absolvirea cu examen de licență a unui program de licență din domeniul Științe ale educației și absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an, pentru posturile asociate domeniului Științe ale educației;

(iii) absolvirea cu examen de licență a unui program de licență în profilul postului și absolvirea unui program de studii universitare de masterat didactic cu durata studiilor de un an și jumătate;

(iv) absolvirea cu examen de licență a unui program de licență didactică cu dublă specializare în profilul postului;

DOCUMENT Ordin pentru aprobarea listei instituțiilor de învățământ superior acreditate care organizează, în anul universitar 2025-2026, Programul de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică (nivelurile I și II)


1 comment
  1. Buna ziua!
    Dacă am finalizat Modulul 1 psihopedagogic pe parcursul anilor de licenta intr-un anumit domeniu pot urma modulul 2 dacă masteratul este din alt domeniu? Menționez ca am observat ca disciplinele modulului sunt identice, iar practica nu vad de ce nu as putea sa o fac în domeniul licentei.
    Multumesc!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Trecerea inspectoratelor școlare la consiliile județene, așa cum prevede ordonanța Guvernului, ar bulversa sistemul de învățământ și ar crea premise pentru numiri în funcții pe criterii politice, atrage atenția Federația Părinților, deși toate numirile în inspectorate sunt politice de cel puțin 2 ani

Trecerea inspectoratelor școlare la consiliile județene, așa cum prevede ordonanța Guvernului, ar bulversa sistemul de învățământ și ar pune piedici reformelor pe noua lege a Educației, atrage atenția Federația Națională…
Vezi articolul

Ministrul Educației și Cercetării: Nu știți câtă presiune directă vine pe mine, ca ministru, să nu suprapun diverse olimpiade, ca să poată participa copilul la câte 2-3 / Școala este despre dobândirea de competențe, olimpiada înseamnă excelență într-un domeniu, nu poți să fii excelent în toate domeniile

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a vorbit despre presiunea care există în contextul olimpiadelor școlare și a transmis un mesaj către părinți: „olimpiada înseamnă excelență într-un domeniu, nu poți…
Vezi articolul

Apel public pentru adaptarea școlii la AI, lansat de trei organizații / Documentul este deschis semnării publice și susținut deja de directori de companii, școli și ONG-uri

Un manifest public dedicat integrării Inteligenței Artificiale în școala românească a fost lansat săpătmâna aceasta. Potrivit autorilor, demersul a fost stabilit în urma Conferinței „Educația în era Inteligenței Artificiale” care…
Vezi articolul