Ludovic Orban, după ce lockdown-ul anunțat de alte state a lăsat școlile neatinse: Nu există un model european. Facem evaluări permanente cu privire la închiderea școlilor când se atinge incidența de 3 la mie

Premierul Ludovic Orban susține că “nu există un model european” de gestionare a școlilor și a educației, în pandemia COVID-19. Întrebat de ce România închide școlile și grădinițele atunci când se atinge incidența de 3 la mie, în contextul în care Anglia, Portugalia, Franța, Germania, Belgia au anunțat săptămâna trecută restricții dure, dar au menținut învățământul deschis, Orban a răspuns că “dacă o țară ia o măsură, asta nu înseamnă că țara respectivă impune un model european”.

“La nivelul Comisiei Europene nu este o strategie care să fie unitară. Dacă ar fi existat o astfel de strategie“, cu siguranță am fi urmat-o, a declarat Orban. “Nu există un model european. Dacă o țară ia o măsură, asta nu înseamnă că țara respectivă impune un model european“, a răspuns premierul, întrebat de ce România închide școlile, când modelul celorlalte state europene este de a le menține deschise.

Ludovic Orban a precizat că “fiecare țară a avut situații specifice care nu pot fi comparate între ele. În ce ne privește pe noi, încă de la începerea școlii am adoptat acest sistem pentru că am încercat să găsim un echilibru” între nevoia de a asigura dreptul la educație și nevoia de a asigura sănătatea. “De aceea se trece pe online când se depășește indicele de 3 la mie“, a continuat șeful Executivului.

Premierul a declarat că “sistemul funcționează de la 14 septembrie” și a anunțat că “facem evaluări permanente”. Orban a lăsat de înțeles că sunt posibile modificări ale algoritmului de închidere a școlilor și grădinițelor, dacă va exista la un moment dat o astfel de cerință din zona “evaluării specialiștilor”, pentru că “nu am adoptat această strategie numai cum ni s-a părut nouă, ci pe baza punctului de vedere al specialiștilor am stabilit acest mod de funcționare a școlii în România“.

Citește și:

BREAKING Școlile și grădinițele vor fi închise încă 2 săptămâni în București. Incidența cazurilor de coronavirus este 3,91. Prefectul Capitalei: Singura decizie normală și firească în Comitet era ca activitățile școlilor să continue în sistem online

Anglia și Portugalia, ultimele țări care au decis să impună restricții extinse pentru combaterea pandemiei, țin totuși școlile deschise

Franța intră în lockdown începând de vineri. Școlile, liceele și creșele rămân deschise, “pentru că niciun copil nu trebuie privat de contactul cu sistemul școlar”

Belgia reintroduce restricții dure, apropiate de cele din primăvară. Școlile vor fi redeschise treptat după actuala vacanță

Germania impune restricții majore pe parcursul lunii noiembrie, aproape de nivelul celor din primăvară, dar ține școlile și grădinițele deschise

Revista Nature: De ce școlile nu sunt, probabil, puncte de răspândire intensă Covid-19

BREAKING Inspectorul Școlar General din București: Prelungirea funcționării școlilor în online o să fie votată luni de Comitetul pentru Situații de Urgență

Inspectoratul școlar București, despre situația școlilor: Așteptăm incidența de luni pentru a decide ce vom propune în Comitetul de Urgență

Nicușor Dan: Eu susțin ca școlile să rămână închise în București, până când nu vom scădea acel indice sub 3

Monica Anisie: Nu există o legătură între deschiderea școlilor și creșterea numărului de infectări. Ministerul Sănătății a propus închiderea școlilor când rata infectării ajunge la 3 la mia de locuitori

ANALIZĂ Școala nu a influențat rata de infectare cu Sars-CoV-2 în rândul populației de 0-19 ani

VIDEO Ministrul Sănătății: Elementul “școală” nu este cel care face infectarea. A însemnat 6-6,5% din tot ce înseamnă grupa de vârstă 0-19 ani