Mai multe ore de AI și educație de „Media și democrație”, pentru care să fie făcut loc prin reducerea numărului de ore de Latină – proiect de reformă curriculară pentru liceele din Austria

Ministrul Educației din Austria, Christoph Wiederkehr, a anunțat o amplă reformă curriculară pentru învățământul secundar generalist din această țară, în care vor fi introduse noi discipline legate de inteligența artificială, dar și de alfabetizare media și educație pentru democrație. Pentru acestea va fi făcut loc în programe prin reducerea numărului de ore de limba latină, potrivit News4teachers.de. 

Sursa citată arată că obiectivul schimbărilor este mai buna adaptare a sistemului educațional la schimbările tehnologice și din societate, iar ministrul a arătat că elevii au nevoie de o pregătire mai bună pentru viață, prin discipline precum „Informatică și AI” și „Media și democrație”.

• Noua direcție curriculară va fi susținută în clasele superioare de liceu prin reducerea numărului de ore de limba latină de la 12 la 8 ore pe săptămână.

Potrivit sursei citate, publicația austriacă Kronen Zeitung a citat, recent, surse din Ministerul Educației de la Viena potrivit cărora, de la începutul anului școlar 2027-2028, pentru învățământul secundar generalist va fi introdusă o oră în plus dedicată AI, iar actuala disciplină Informatică va fi extinsă pentru a cuprinde și AI.

Pentru aceste ore în plus și pentru cele de Media și Democrație va fi făcut loc în special prin reducerea numărului de ore de latină. Iar în liceele unde latina nu este obligatorie, iar studneții pot opta pentru a doua limbă modernă, vor fi de asemenea aplicate reduceri, dar în funcție de decizia școlii. 

• În acest moment, nu este clar cine va fi responsabil pentru predarea disciplinei „Media și Democrație”. 

Potrivit sursei citate, Ministerul Austria al Educației a declarat că școlile sunt mandatate să-i pregătească pe tineri pentru viața economică, socială și culturală, iar un reprezentant al instituției a spus pentru publicația germană Der Spiegel că „trebuie să facem acest pas în secolul al XXI-lea fără să renunțăm la Lima latină, ca un fir cultural important ce ne leagă de trecutul nostru”.

News4teachers.de notează că inițiativa a fost salutată de organizații precum UNICEF, care apreciază atenția pentru alfabetizarea media și digitală, dar și că există numeroase critici din partea mediului academic și a asociațiilor de profesori.

Este citată, în acest sens o expertă a Institutului de Filologie Clasică și Studii Medievale de la Universitatea din Viena, care a contribuit la curriculumul pentru Limba latină, aceasta exprimând apreciere pentru noul conținut propus, dar susținând că ar fi mai fezabil ca el să fie distribuit în toate disciplinele existente deja, decât să fie creată o disciplină cu totul nouă. 

• Iar reprezentanți ai sindicatelor sunt citați cu o serie de critici în care susțin că acesta reprezintă un „atac asupra educației generale”. Potrivit liderilor sindicali citați, limitarea numărului de ore de limbi străine ar fi o „greșeală fundamentală” într-o vreme a globalizării, iar promovarea educației digitale și pentru democrație nu ar trebui făcută „în detrimentul materiilor care activează gândirea critică, înțelegerea textului, competențe de argumentare și înțelegere democratică.” 

Foto: © Suriya Phosri | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.