Mai puțină materie de examen și mai mult accent pe competențe de viață – recomandările adresate de experți Guvernului britanic, pentru o reformă a educației din Anglia: Mai multe lecții despre diversitatea socială, despre religiile și tradițiile lumii sau pentru alfabetizarea media și financiară, încă din școala primară

Conținutul educațional predat în școlile din Anglia ar trebui redus, iar accentul ar trebui să fie pus în mai mică măsură pe examene și mai mult pe formarea unor competențe de viață, potrivit unei analize a curriculumului școlar, realizată la cererea Guvernului de la Londra în eventualitatea unei reforme curriculare care să fie aplicată în această țară, relatează The Guardian. Pe lângă recomandări specifice sistemului englez de educație, această analiză include propuneri legate de cetățenie, diversitate socială, dar și de extindere a educației religioase – care în această țară presupune studiul religiilor și curentelor filosofice din lume.

Analiza realizată la nivel de experți propune un rol diminuat pentru politicile introduse sub fosta guvernare conservatoare, precum și diminuarea timpului alocat pentru examene. – cu circa 10%, sau 3 ore – în cazul examenelor GCSE, pe care le dau elevii de 16 ani din Anglia. Este propusă, de asemenea, diminuarea volumului de informații pe care elevii trebuie să le acumuleze în vederea unora dintre materiile de examen GCSE, inclusiv istoria și științele.

Pe de altă parte, este propus o nouă evaluare la matematică pentru elevii de 12-13 (anul 8, în sistemul școlar englez), în condițiile în care secretara pentru Educație tocmai a propus o testare similară la Citire, tot pentru anul 8, lucru care, potrivit sursei citate, ridică semne de întrebare cu privire la volumul de recomandări pe care guvernul le va accepta, în cele din urmă, pentru o reformă în educație.

• De notat că recomandările vizează doar școlile engleze, nu și celelalte sisteme din Marea Britanie, unde învățământul este descentralizat.

După cum scrie separat The Guardian, recomandările pentru reforma educație din Anglia, pe lângă cele specifice sistemului, prevăd, între altele:

• Atenție mai mare la diversitatea socială, în sensul că în curriculum ar trebui să se regăsească elevi din mai multe pături ale „societății noastre moderne”
• Extinderea educației religioase așa încât aceasta – care în prezent are un conținut decis la nivel local – să facă parte din curriculumul național, în toate ciclurile. Potrivit analizei la nivel de experți, educația religioasă, așa cum organizată în prezent, „nu îi pregătește pe elevi în mod adecvat pentru viața din afara școlii”. De notat că, în Anglia, Educația religioasă nu este concentrată pe dogmă, ci prin această materie elevii iau contact cu diverse religii și tradiții actuale sau din istoria lumii, studiază valori și idei care „au inspirat gândirea umană de-a lungul istoriei”, discută tradiții religioase sau ne-religioase din societate.
• Ore de cetățenie – guvernul este îndemnat să asigure conținuturi legate de cetățenie începând cu școala primară, anume ore care să includă, între altele, elemente de alfabetizare media și financiară, dar și referitoare la schimbări climatice sau dezvoltare durabilă.

Foto: © Adamgregor | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.