Analiză de o duritate fără precedent a sistemului de conducere a educației din România, lansată de fostul ministru care a coordonat și negociat scrierea Planului Național de Redresare și Reziliență (PNRR) și care a prevăzut suma record de 3,6 miliarde de euro pentru educație. „Ministerul Educației este un monstru birocratic obsedat de control. Toți profesorii, toți elevii trebuie să fie sclavi la Ministerul Educației, asta este școala românească de stat, publică. Și am încercat să mut puțin reperul de reforme și nu s-a întâmplat nici măcar acest puțin”, a acuzat Cristian Ghinea.
Fostul ministru al Fondurilor Europene a povestit în podcastul „Comunitatea Liberală” cum a negociat împreună cu ministrul de atunci al Educației, liberalul Sorin Cîmpeanu, jaloanele din educație care urma să fie finanțate din PNRR. Dar și cum au fost diluate reformele pe care le concepuse pentru sistemul de educație care de peste 10 ani este pe penultimul loc în UE la toate testările PISA și în analizele Comisiei Europene și ale OECD.
„Noi avem un sistem sovietic, în care Ministerul Educației este cel mai mare angajator din România, nu contează dacă ești bun sau nu ești bun ca profesor la școală, tu iei același salariu. Dimpotrivă, ești îngropat în hârtii, șefimea de la inspectorate și sindicate îți controlează complet viața, tu ca părinte nu ai nicio chestie”, a declarat senatorul USR Cristian Ghinea.
Fostul ministru a relatat că a introdus în PNRR, pe educație, „o schemă prin care să se dea autonomie școlară. Doar că n-a vrut Ministerul Educației să facem asta la nivel de școli și atunci am negociat-o la modul: hai să avem un pilot pe 60 de școli! 60 de școli să aibă un program pilot prin care să fie ca în Finlanda. Aceste 60 de școli să fie oarecum separate. Și dacă alea 60 arătau că funcționează, după aia se extindea, asta a fost logica mea din PNRR. Pentru că PNRR a fost făcut ca o permanentă negociere între o logică reformistă și o logică de blocaj. Și jalonul ăsta este foarte bun ca exemplu. Eu am reușit să negociez foarte puțin, după cum vezi. Și nici măcar ăla n-a fost negociat. Pentru că Ministerul Educației pierde controlul. Ministerul Educației nu este un sistem căruia să-i pese de educație. Ministerul Educației este un monstru birocratic obsedat de control. Toți profesorii, toți elevii trebuie să fie sclavi la Ministerul Educației, asta este școala românească de stat, publică. Și am încercat să mut puțin reperul de reforme și nu s-a întâmplat nici măcar acest puțin”.
Ghinea a arătat că Ministerul Educației „a cheltuit miliardul de euro pentru înzestrare școli, a cheltuit jumătate de miliard de euro pentru digitalizare școli, foarte bine, dar pe fond a rămas tot sistemul sovietic de control de sus în jos. Și chiar și această mică schimbare de realitate au sabotat-o. Și au ajuns să dea, dacă vor da, că probabil că vor spune: «ni se rupe de 100 de milioane de euro, nu dăm niciun HG! Cum adică, să facem noi 60 de școli autonome în România? Păi dacă facem 60 de școli autonome, vor vrea și alții. Cum să nu mai avem noi barosul la Ministerul Educației cu controlul pe școli?»”.
Declarațiile despre educație făcute în podcastul „Comunitatea Liberală” de senatorul USR Cristian Ghinea, fost ministru al Fondurilor Europene, coordonator și negociator al Planului Național de Redresare și Reziliență (PNRR):
- „La Ministerul Educației, un jalon era: «Analiza guvernanței sistemului de învățământ preuniversitar și planul de acțiune publicate. Un plan de acțiune pe baza analizei și a recomandărilor asistenței tehnice». Citesc acum limbajul de lemn și apoi vă și explic despre ce e vorba. Deci, practic, Ministerul Educație trebuia să facă o analiză și vă și spun cum am ajuns.
- Ăsta e un jalon PNRR negociat de mine cu Sorin Cîmpeanu. Cîmpeanu a fost foarte șmecher: pe de o parte am fost complici, eu cu el, la a da un buget foarte mare în PNRR pentru educație: 3,6 miliarde de euro. Am fost foarte mândru de asta. Și știi cum am făcut-o? Eu cu Sorin Cîmpeanu mergeam la discuțiile din Coaliție și erau jocurile foametei pe bugetul din PNRR acolo; toți voiau mai mulți bani. Noi am spus: «3,6 miliarde a zis dl Iohannis, România educată». Iohannis habar n-avea.
- Și am fost șmecheri și am dat numele capitolului din PNRR „România educată”, fără niciun fel de legătură cu ce au pus ăia la Cotroceni, niște […] triste ce au făcut ăia, marele proiect „România educată”. Dar am zis ca să nu se mai atingă nimeni dintre ceilalți miniștri și din Coaliție de bugetul educației. S-au modernizat foarte multe școli din PNRR, 1 miliard de euro pentru școli.
- Pe de altă parte, eu voiam reforme. Sorin Cîmpeanu: «frate, reforme» (ironic). Și tot ce propuneam eu, el dilua: «facem o analiză, facem un grup de lucru». Și jalonul devenea analiză, după care ăia la Comisie spuneau: «ok, bine, faceți analiză, dar după analiza aia trebuie să luați și niște decizii». Și de asta arată acest jalon varză, la modul: să facem o analiză.
- «Și următoarele acțiuni se vor executa ulterior» (Citat din jalon). Asta a fost negociată între mine, Ministerul Educației și Comisia Europeană.
- «Revizuirea metodologiei de recrutare a directorilor de școli. Revizuirea metodologiei de recrutare și evaluare a inspectorilor școlari, pe baza criteriilor de performanță. O schemă de granturi pentru a sprijini 60 de școli să testeze abordarea creșterii autonomiei la nivel școlar».
- Le iau pe rând. Deci am zis: faceți o analiză, că nu a vrut Ministerul Educației mai mult, dar în această analiză trebuie să avem o metodologie prin care directorii de școli să fie numiți meritocratic, la fel inspectorii școlari. Păi ce înseamnă asta? Că nu mai numește PSD și PNL 3.000 de directori de școli din burtă. Se fac concursuri. Păi de-aia nu s-a întâmplat chestia asta, că nu vrea nimeni să facă concursul directorilor de școli, că îi pui tu 3.000 de directori de școli. Nu mai pui tu șefii de inspectorate! Șefii de inspectorate controlează toți profesorii, sunt la mâna ta. De asta i-a durut la burtică să aplice chestia asta. A rămas în iulie și pentru asta nici măcar nu ai nevoie să dai lege. Trebuie să dai ordin de ministru sau HG, scrie în PNRR.
- Matei Udrea: Și nu se poate da acum?
- Cristian Ghinea: Păi se poate, evident. Dar vor?
- Matei Udrea: Cine e ministru?
- Cristian Ghinea: E omul ăla de la Suceava. Nici nu știu dacă știe.
- Și am și spus să se dea niște bani, pentru că obsesia mea pe educație este că școala trebuie să fie o unitate de management la nivel local. Adică primăria cu părinții să facă bugetul, să angajeze profesorii, să fie client-oriented, adică să ai grijă de copii și de părinți. Noi avem un sistem sovietic, în care Ministerul Educației este cel mai mare angajator din România, nu contează dacă ești bun sau nu ești bun ca profesor la școală, tu iei același salariu. Dimpotrivă, ești îngropat în hârtii, șefimea de la inspectorate și sindicate îți controlează complet viața, tu ca părinte nu ai nicio chestie.
- Și am pus o schemă prin care să se dea autonomie școlară. Doar că n-a vrut Ministerul Educației să facem asta la nivel de școli și atunci am negociat-o la modul: hai să avem un pilot pe 60 de școli!
- 60 de școli să aibă un program pilot prin care să fie ca în Finlanda. Aceste 60 de școli să fie oarecum separate. Și dacă alea 60 arătau că funcționează, după aia se extindea, asta a fost logica mea din PNRR. Pentru că PNRR a fost făcut ca o permanentă negociere între o logică reformistă și o logică de blocaj. Și jalonul ăsta este foarte bun ca exemplu. Eu am reușit să negociez foarte puțin, după cum vezi. Și nici măcar ăla n-a fost negociat. Pentru că Ministerul Educației pierde controlul. Ministerul Educației nu este un sistem căruia să-i pese de educație. Ministerul Educației este un monstru birocratic obsedat de control. Toți profesorii, toți elevii trebuie să fie sclavi la Ministerul Educației, asta este școala românească de stat, publică. Și am încercat să mut puțin reperul de reforme și nu s-a întâmplat nici măcar acest puțin. De ce? Pentru că Ministerului Educației i se rupe să facă asta. A cheltuit miliardul de euro pentru înzestrare școli, a cheltuit jumătate de miliard de euro pentru digitalizare școli, foarte bine, dar pe fond a rămas tot sistemul sovietic de control de sus în jos. Și chiar și această mică schimbare de realitate au sabotat-o. Și au ajuns să dea, dacă vor da, că probabil că vor spune: «ni se rupe de 100 de milioane de euro, nu dăm niciun HG! Cum adică, să facem noi 60 de școli autonome în România? Păi dacă facem 60 de școli autonome, vor vrea și alții. Cum să nu mai avem noi barosul la Ministerul Educației cu controlul pe școli?» Astea au rămas”.
VIDEO De la minutul 1:04:55
5 comments
Când mă gândesc cât m-am bucurat când a început acest partid (Ghinea e acum mare userist), credeam că în sfârșit apare un partid care gândește pe toate planurile înainte de a face ceva.
Mare dezamăgire, de la președintele inițial la cel actual și la toată activitatea lor.
D-l Ghinea, ”politolog, politician și fost publicist la Dilema Veche”, cu studii la SNSPA (efectiv la școala securiștilor, oficială sau nu), vine și ne spune, cu mult tupeu, cum a mințit ca să-i ”păcălească” pe cei din guvernul din care făcea parte și din cele care i-au urmat, chipurile spre binele școlii. Dânsul dorea cu tot dinadinsul ca școala să fie legată strict de primărie/CL și să nu fie controlată decât la nivel de comunitate – de cine?! De bravii oameni politici locali, care, știm bine, sunt monștri sacri într-ale școlii și educației în general, exemple magnifice ale comunității locale.
Și numește asta ”reformă”.
Au golit cuvântul de sens, nu mai are rost să spui că vrei reforme că toată lumea înțelege – tăieri, reduceri, anulări, amânări, iar în viitor tuturor ne va fi mai rău. Indiferent ce clamează ”reformatorii”, rezultatele sunt extrem de clare, și nu de ieri, de alaltăieri.
E nevoie de birocrație – nu e de sorginte sovietică, precum distinsul politolog ne spune, există instituții care verifică activitatea școlii publice oriunde există ea. Poate că e prea multă, corect, și nu plasată unde e nevoie (mai exact prea multă stă pe umerii profesorilor, care nu pentru a fi birocrați au intrat în sistem). Dar a închide și a nu pune nimic în loc nu e reformă, e catastrofă. Ne lipsim de așa reforme.
D-l Ghinea vorbește mult, ca cei din partidul pe care-l reprezintă. Dar ca și ceilalți, o dezamăgire.
Dacă există o reformă care întârzie de zeci de ani, aceasta este reforma controlului din educație. În loc să fie un instrument de îndrumare și prevenție, auditul și controlul sunt adesea percepute ca mecanisme folosite selectiv, în funcție de interesele conducerii. Când verificările apar doar acolo unde există „comenzi”, iar alte situații evidente sunt ignorate ani la rând, încrederea în obiectivitatea sistemului dispare. Un audit trebuie să fie independent, bazat pe risc și pe criterii profesionale, nu pe oportunități administrative sau politice. Altfel, nu mai servește interesului public, ci devine un instrument de presiune.
Pai sa va fie rușine ptr învățământ,pensi și medicina nu aveți bani.Dar pentru Romantsa sunt ca în cântecele maneliste; fără număr, fara numar.Nu iri vine aa crezi ochilor când vezi pe ecran sumele cu salariile acestora
Oare cum au muncit și cu mâinile și cu picioarele în ligheanul cu apă rece.Asa se muncea pe vremuri
RUSINE!RUȘINE! RUSINE!
Da din gura dar nu i-am vazut sa se inghesuie sa ia portofoliul la niciun guvern din care au facut parte. Intotdeauna a fost lasat pe mana unor dobitoci.
Daca erau directori numiti politic si acelasi salarii atunci proiectul pilot era un esec.