Penuria de profesori reprezintă o criză globală – avertizează minștrii educației reuniți la Conferința țărilor francofone (CONFEMEN) / Comitetul sindical francofon al educației și formării propune „o abordare sistemică, la nivelul Francofoniei, a politicilor de atractivitate” a profesiei didactice

Penuria de profesori constituie o criză globală, care compromite direct dreptul la o educație de calitate. Printre cauze se află scăderea atractivității profesiei, căderea în precaritate a statutului de cadru didactic, dificultățile de acces la formarea inițială și continuă, precum și inegalitățile teritoriale. Concluziile aparțin Conferinței miniștrilor educației din țările francofone (CONFEMEN), aflată în derulare în Yaoundé, capitala Camerunului.

Cea de-a 61-a sesiune ministerială a Conferinței miniștrilor educației din țările francofone (CONFEMEN) a început la Yaoundé, pe 29 aprilie 2026.

Într-un comunicat remis Edupedu.ro, Comitetul sindical francofon al educației și formării (CSFEF), invitat să participe la lucrările Conferinței, „salută documentul de reflecție și orientare (DRO) al CONFEMEN, ambițios și pe măsura provocărilor educaționale ale Francofoniei”.

Comitetul sindical francofon (CSFEF) anunță că „vrea să se implice în implementarea proiectului CONFEMEN și solicită consolidarea rolului organizațiilor sindicale în elaborarea politicilor educaționale, la nivelul Organizației Internaționale a Francofoniei și al țărilor membre. CSFEF se înscrie, mai larg, în campania de advocacy «Forța sectorului public: împreună construim școala», derulată de Internaționala Educației, pentru a revendica o investiție publică în educația publică pe măsura provocărilor educaționale ale lumii noastre”.

„Penuria de cadre didactice constituie o criză globală, care compromite direct dreptul la o educație de calitate. Scăderea atractivității profesiei, căderea în precaritate a statutelor, dificultățile de acces la formarea inițială și continuă, inegalitățile teritoriale: constatările formulate de CONFEMEN coincid pe deplin cu cele susținute de mai mulți ani de Internaționala Educației și de CSFEF”, spune comitetul sindical francofon, în comunicatul de presă.

CSFEF propune următoarele:

• „O abordare sistemică, la nivelul Francofoniei, a politicilor de atractivitate ale profesiilor din educație și, în special, ale profesiei didactice (atragere, formare, recrutare și retenție);
• o investiție semnificativă în formarea inițială și continuă, ca pârghie centrală a calității educației;

• măsuri concertate și concrete pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă în toate profesiile, pentru a îmbunătăți retenția personalului (intrarea în profesie, infrastructura școlară etc.);

• planificarea pe termen lung a nevoilor de personal educațional și de personal de sprijin”.

„Organizațiile sindicale din țările Francofoniei, membre ale CSFEF, care reunesc milioane de cadre didactice pe mai multe continente, sunt actori indispensabili ai sistemului educațional. Expertiza lor, ancorată în realitatea școlilor, trebuie mobilizată pe deplin în conceperea, implementarea și evaluarea politicilor publice. Următorul birou al CSFEF, care se va reuni la Dakar în perioada 19–21 mai, se va pronunța asupra acestui subiect”, precizează sindicatele în comunicatul lor.

CONFEMEN este cea mai veche instituție francofonă, creată în 1960. România a devenit membră a conferinței în 1996. Vezi aici țările și guvernele membre ale CONFEMEN