Ovidiu Șontea, profesor de Matematică la Colegiul Național „Tudor Vianu” din București a vorbit, la Europa FM, despre noua programă de Matematică pentru elevii de clasa a IX-a de la profilul Uman. Acesta a explicat că noul curriculum „curge ca o poveste” și include noțiuni despre „cum se pot modela vânzările unei firme” sau „acțiunile pe bursă”, însă „fără să se intre în detaliu”.
- Noile programe școlare pentru elevii care au intrat în clasa a IX-a în septembrie 2026 au fost publicate în Monitorul Oficial la începutul anului. Vezi aici programele de Matematică pentru clasele a IX-a și a X-a.
- La începutul lunii septembrie au fost publicate și programele pentru Bacalaureat 2030. Vezi aici programa de Matematică pentru Bacalaureatul pe care îl vor susține elevii care au început liceul anul acesta.
„La trunchiul comun, programa este mult mai lejeră și curge ca o poveste. Adică elevilor li se spun noțiuni, li se arată unde se aplică așa ceva, fără să intre în detaliu. Mie se pare interesant acolo”, a declarat cadrul didactic.
„Elevii nu fac integrale la uman, dar, spre exemplu, vor învăța cum se pot modela vânzările unei firme. Se arată că, prin funcția radical, atunci când, de exemplu, Apple lansează un iphone, la început creșterea este destul de bruscă, dar după ea se potolește și arată exact ca funcția radical. Intervin chestiuni de genul ăsta și cu acțiunile pe bursă și așa mai departe”, a mai adăugat acesta.
Redăm pe larg declarațiile profesorului Ovidiu Șontea
Moderator: În acești 20 de ani în care nu s-a modificat programa, s-a vorbit foarte des despre Matematica de la liceu, că este poate prea mult, că poate e prea stufoasă programa, că poate li se cere prea mult copiilor. Dvs. ați lucrat la asta. A devenit un pic mai lejeră programa?
Ovidiu Șontea: Am lucrat la programa pentru Matematică-informatică, însă am văzut programa și la trunchiul comun, trunchiul comun însemnând uman, tehnologic. La trunchiul comun, programa este mult mai lejeră și curge ca o poveste. Adică li se spun noțiuni, li se arată unde se aplică așa ceva, fără să intre în detaliu. Mie se pare interesant acolo.
Moderator: Aveți un exemplu?
Ovidiu Șontea: Elevii nu fac integrale la la uman, dar, spre exemplu, vor învăța cum se pot modela vânzările unei firme. Se arată că, prin funcția radical, atunci când, de exemplu, Apple lansează un iphone, la început creșterea este destul de bruscă, dar după ea se potolește și arată exact ca funcția radical.
Intervin chestiuni de genul ăsta și cu acțiunile pe bursă și așa mai departe. Totul e ca o poveste. Pograma diferă față de de programa de la Matematică-informatică.
Moderator: Unde presupun că vorbim și despre Inteligența Artificială?
Ovidiu Șontea: Inteligența Artificială trebuie folosită, în programă se precizează chestia asta, iar manualele probabil că o să folosească lucrul ăsta. Adică tu trebuie să folosești Inteligența Artificială, să rezolvi independent și să te verifici cu Inteligența Artificială, care s-ar putea să greșească.
