Programul pentru școli al României, cunoscut public drept „Lapte și corn”, are relevanță socială și impact real în comunitățile vulnerabile, arată un raport calitativ realizat de IRES în 2026. Concluziile cercetării vor fi prezentate marți, 12 mai 2026, la Camera Deputaților, în cadrul dezbaterii „Lapte și carte”, organizată de Comisia pentru învățământ a Camerei Deputaților, Asociația Patronală Română din Industria Laptelui (APRIL), Institutul Român pentru Evaluare și Strategie (IRES), Portant PA și Edupedu.ro.
Evenimentul va avea loc de la ora 13:00, în sala „Hortensia Papadat Bengescu”, și va reuni reprezentanți ai Guvernului, Parlamentului, administrației locale, sistemului de educație, industriei și societății civile.
Este pentru prima dată când Programul pentru școli al României este analizat printr-o cercetare sociologică complexă, care combină o componentă cantitativă – sondaj național în rândul părinților – cu o componentă calitativă bazată pe 17 interviuri semi-structurate realizate cu actori instituționali din toate cele opt regiuni de dezvoltare ale țării, de la nivel de decizie (consilii județene, inspectorate) până la nivel operațional (directori, profesori, responsabili de program), oferind astfel o imagine completă, atât statistică, cât și de teren, asupra modului în care funcționează programul.
Sondajul național realizat în rândul părinților arată că 76% dintre copii primesc lapte, iar 72% primesc fructe și legume. Cu toate acestea, doar 5% dintre părinți spun că au existat activități educative asociate programului, deși acestea sunt obligatorii și sunt susținute din fondurile europene ale părogramului.
Programul este perceput mai degrabă ca o formă de sprijin social și nu ca un instrument educațional. Aproximativ 40% dintre părinți consideră că acesta influențează pozitiv prezența la școală, iar 39% cred că are un efect pozitiv asupra performanței școlare. În același timp, percepțiile sunt împărțite: doar 40% consideră că programul îmbunătățește atenția și concentrarea copiilor în mare măsură, iar opinia este divizată în mod egal în privința faptului că programul reflectă grija statului.
Programul național este parte a schemei europene „EU School Scheme”, prin care Uniunea Europeană sprijină distribuirea de lapte, fructe și legume către milioane de copii, de la grădiniță până la liceu. Inițiativa europeană are ca obiectiv atât susținerea producției agricole, cât și promovarea unor obiceiuri alimentare sănătoase în rândul copiilor, într-un context marcat de creșterea consumului de alimente procesate și de probleme legate de obezitate. Schema include nu doar distribuirea de produse, ci și măsuri educaționale, precum lecții, vizite la ferme sau ateliere, iar bugetul european total este de aproximativ 220 de milioane de euro pe an.
Rezultatele cercetării vor fi prezentate în deschiderea evenimentului de Dan Jurcan, director de cercetare IRES. Dezbaterea va continua cu intervenții ale reprezentanților instituțiilor publice, ale Parlamentului European, ale autorităților locale, ale organizațiilor de elevi și părinți, precum și ale industriei.
Potrivit agendei, evenimentul va începe la ora 13:00, cu o sesiune de deschidere moderată de jurnalistul Mihai Peticilă, urmată de prezentarea rezultatelor studiului. Între orele 13:30 și 14:45 va avea loc masa rotundă, iar concluziile vor fi prezentate la finalul întâlnirii.
Dezbaterea de la Parlament vine după o serie de consultări regionale organizate de Edupedu.ro și APRIL, în care inspectori școlari, directori și profesori au atras atenția că programul, conceput în urmă cu peste două decenii, nu mai reflectă pe deplin realitățile actuale din școli.
Miza întâlnirii este redefinirea Programului pentru școli. Acesta trebuie să devină un program educațional adaptat nevoilor reale ale copiilor, ale școlilor și ale comunităților, așa cum este programul european prin care este finanțat.
Laura Cononenco
Diana Ghimiși
Alexa Stănescu
R.P.