Liceele cu profil pedagogic vor avea, din anul școlar 2027-2027, obligatoriu, cel puțin o clasă a IX-a cu specializarea „Pedagogia învăţământului primar” și o clasă a IX-a cu specializarea „Pedagogia educaţiei timpurii”, potrivit unui proiect pus în dezbatere publică de Ministerul Educației și Cercetării. Este vorba despre proiectul metodologiei pentru fundamentarea cifrei de școlarizare pentru anul școlar 2027-2028.
Referitor la liceele care pot şcolariza în filiera vocaţională, profilul pedagogic, unul dintre criteriile obligatorii în realizarea proiectului planului de școlarizare (an școlar 2027-2028) se referă includerea a cel puţin o clasă a IX-a cu specializarea „Pedagogia educaţiei timpurii”, precum şi a cel puţin o clasă a IX-a cu specializarea „Pedagogia învăţământului primar”.
Art. 7 – „(2) Elaborarea proiectului planului de şcolarizare pentru unităţile de învăţământ preuniversitar de stat se realizează pe baza următoarelor criterii specifice obligatorii:
d) includerea în proiectul planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2027-2028 al fiecărei unităţi de învăţământ care poate şcolariza în filiera vocaţională, profilul pedagogic, a cel puţin o clasă a IX-a, învăţământ cu frecvenţă „zi”, specializarea „Pedagogia educaţiei timpurii”, precum şi a cel puţin o clasă a IX-a, specializarea „Pedagogia învăţământului primar”;”, se arată în proiect.
DOCUMENT Proiect: Metodologie privind fundamentarea cifrei de şcolarizare pentru învăţământul preuniversitar de stat, evidenţa efectivelor de antepreşcolari/preşcolari şi elevi școlarizați în unităţile de învăţământ particular (2027 – 2028)
Informații de context
Pe 28 ianuarie, Edupedu.ro a scris că liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
În regulamentul publicat în Monitorul Oficial se arată că, pe perioada practicii pedagogice, ținuta și comportamentul elevilor sunt adaptate condițiilor și cerințelor specifice din regulamentele interne ale liceului/colegiului pedagogic și ale unităților de învățământ și instituțiilor la care elevii efectuează practica pedagogică de observare, de predare, individuală sau comasată.
Ce stabilește Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 în privința învățătorilor:
Legea nr. 198/2023 prevede, printre altele, că liceele pedagogice formează învățători, dar aceștia pot fi angajați pe perioadă determinată. Pentru a se titulariza, ei trebuie să termine o facultate de profil.
Art. 176 – „(1) Pentru ocuparea funcţiilor didactice prevăzute la art. 165 trebuie îndeplinite următoarele condiţii minime de studii:
a) pentru ocuparea funcţiei didactice de educator/educatoare: absolvirea cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Educaţie timpurie”;
b) pentru ocuparea funcţiilor didactice de profesor pentru educaţie timpurie: absolvirea cu diplomă de licenţă a specializării „Educaţie timpurie”;
c) pentru ocuparea funcţiilor didactice de învăţător/învăţătoare cu statut de debutant suplinitor: absolvirea cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Pedagogia învăţământului primar”;”
În regulamentul publicat în Monitorul Oficial se arată că, pe perioada practicii pedagogice, ținuta și comportamentul elevilor sunt adaptate condițiilor și cerințelor specifice din regulamentele interne ale liceului/colegiului pedagogic și ale unităților de învățământ și instituțiilor la care elevii efectuează practica pedagogică de observare, de predare, individuală sau comasată.
Ce stabilește Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 în privința învățătorilor:
Legea nr. 198/2023 prevede, printre altele, că liceele pedagogice formează învățători, dar aceștia pot fi angajați pe perioadă determinată. Pentru a se titulariza, ei trebuie să termine o facultate de profil.
Art. 176 – „(1) Pentru ocuparea funcţiilor didactice prevăzute la art. 165 trebuie îndeplinite următoarele condiţii minime de studii:
a) pentru ocuparea funcţiei didactice de educator/educatoare: absolvirea cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Educaţie timpurie”;
b) pentru ocuparea funcţiilor didactice de profesor pentru educaţie timpurie: absolvirea cu diplomă de licenţă a specializării „Educaţie timpurie”;
c) pentru ocuparea funcţiilor didactice de învăţător/învăţătoare cu statut de debutant suplinitor: absolvirea cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, cu specializarea „Pedagogia învăţământului primar”;”
Despre formarea învățătorilor
Amintim că Asociaţia Naţională a Colegiilor şi Liceelor Pedagogice a solicitat la începutul lunii februarie 2023 ca învățătorii să poată fi formați în liceele de profil, dar aceștia să nu poată să se titularizeze în sistem decât după ce fac facultatea.
În varianta inițială a proiectului de lege Deca era precizat că liceele pedagogice nu vor mai avea specializarea de educator-învățător, ci doar pe cea de educator-puericultor.
Atunci, într-o scrisoare deschisă, 29 de licee pedagogice au cerut președintelui României, Parlamentului și Ministerului Educației să nu se desființeze specializarea de învățător. A fost inițiată și o petiție prin care cele 29 de licee pedagogice solicită ca liceenii să poată fi formați pentru a ajunge învățători.
Eliminarea specializării de învățător a fost criticată de mai multe asociații ale elevilor: „Considerăm că cei 4 ani de studiu din cadrul profilului pedagogic pregătesc elevii pentru catedra învățământului primar într-un mod mult mai eficient spre deosebire de studiile universitare, care au o durată de 3 ani și de-a lungul cărora numărul orelor de practică de specialitate este cu mult mai mic față de cel prevăzut de profilul liceal”, sunt de părere elevii.
În cadrul unei conferințe de la Timișoara, secretarul de stat Sorin Ion a oferit o justificare în privința eliminării specializării de învățător din cadrul liceelor pedagogice: „E o certitudine că România este, cu siguranță, singura țară din Uniunea Europeană care formează învățători doar cu studii medii. Eu nu spun că e bine, că e rău, că asta ne face mai puțin grozavi în Europa, dar asta este realitatea.”
Asociația Română de Cercetare în Educație (ARCE), condusă de Lucian Ciolan, este de părere că absolvirea studiilor universitare se “impune” pentru o carieră didactică “indiferent de nivelul educațional la care este practicată”. – Mai multe detalii aici
Foto: © Hans Slegers | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.