Școlile de stat și particulare acreditate, inspectoratele școlare și centrele de resurse și asistență educațională, CJRAE/CMBRAE, pot depune proiecte pentru alfabetizare funcțională, ore de pregătire pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat, competențe de bază și performanța în domenii STEAM și echipamente, în cadrul unor apeluri cu un buget total de 52,85 milioane de euro, conform Ghidului Solicitantului.
- Apelul „Școli pentru viitor” a fost lansat de Autoritatea de Management pentru Programul Educație și Ocupare din cadrul Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene pe 30 septembrie 2026.
Fiecare proiect trebuie să aibă o valoare eligibilă între 700.000 și un milion de euro și să includă minimum 400 de elevi, potrivit ghidului solicitantului.
Cererile se depun prin MySMIS până la 27 noiembrie 2026, ora 16:00.
Finanțarea poate acoperi și masa și transportul elevilor pentru activitățile proiectului, consiliere, formarea profesorilor și dezvoltarea unor opționale. Pentru componenta de performanță sunt prevăzute premii de până la 1.000 de lei pentru un elev la un concurs și subvenții cu aceleași plafoane pentru profesorii sau mentorii care au pregătit elevii premiați, în condițiile ghidului.
Apelurile sunt competitive și vizează toate regiunile țării. Solicitanții pot construi proiectele în funcție de nevoile elevilor: recuperarea dificultăților de învățare, pregătire și aprofundare, performanță în științe și tehnologie sau o combinație a acestor intervenții.
Edupedu.ro a scris despre acest apel când era în consultare publică: Fonduri europene de 52,8 milioane de euro pentru școli: pregătire suplimentară pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat, premii de până la 1.000 de lei pentru elevi și profesori / Finanțări pentru masă, transport, CDEOS și STEAM.
Ghidul a fost modificat după propunerile și observațiile formulate de petenți în cadrul procesului de consultare publică pentru Ghidul Solicitantului – Condiții Specifice „Școli pentru viitor”
Cine poate depune proiecte
Ghidul include patru categorii de solicitanți eligibili:
- școli de stat sau particulare, acreditate, care au clase de învățământ primar, gimnazial și/sau liceal;
- instituții de învățământ preuniversitar de stat sau particulare, acreditate, cu clase de învățământ profesional și tehnic, inclusiv dual, sau postliceal cu profil tehnologic;
- inspectoratele școlare județene și Inspectoratul Școlar al Municipiului București;
- centrele județene de resurse și asistență educațională și Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională.
Primăriile și consiliile județene nu sunt enumerate în lista solicitanților eligibili.
Minimum 400 de elevi într-un proiect
Grupul țintă este format din elevi și personal didactic. Numărul minim prevăzut este de 400 de elevi, din învățământul primar, gimnazial, liceal, profesional și tehnic, inclusiv dual, sau postliceal cu profil tehnologic.
Pentru personalul didactic de predare, de conducere, de îndrumare și control, participarea este „opțională, în funcție de nevoile identificate la nivelul cererii de finanțare”.
Domiciliul elevilor determină încadrarea proiectului în apelul pentru București-Ilfov sau în cel pentru regiunile mai puțin dezvoltate: „Încadrarea unei operațiuni pe tipuri de regiuni (mai puțin dezvoltate versus mai dezvoltată) se realizează în mod exclusiv pe baza domiciliului elevilor ce vor face parte din grupul țintă.”
Câți bani se pot solicita pentru un proiect
Valoarea totală eligibilă trebuie să fie între 700.000 și 1.000.000 de euro.
„Proiectele a căror valoare totală eligibilă este mai mică de 700.000,00 euro vor fi respinse. Proiectele a căror valoare totală eligibilă depășește 1.000.000,00 euro vor fi respinse”, prevede ghidul.
Valoarea eligibilă include atât finanțarea nerambursabilă, cât și contribuția proprie a solicitantului și a partenerilor.
„Proiectele pentru care nu se asigură procentul minim de contribuție proprie obligatorie pentru solicitant și pentru fiecare partener, în cazul proiectelor implementate în parteneriat, vor fi respinse.” Procentele aplicabile trebuie consultate în Ghidul solicitantului, Condiții Generale.
Cum se împarte bugetul de 52,85 milioane de euro
Bugetul total este de 52.853.355 de euro, din care contribuția Uniunii Europene este de 42.532.877 de euro, iar contribuția națională de 10.320.478 de euro.
Alocările sunt:
- 47.536.745,15 euro pentru Nord-Est, Sud-Est, Sud-Muntenia, Sud-Vest Oltenia, Nord-Vest, Vest și Centru;
- 5.316.609,85 euro pentru București-Ilfov.
Proiectele pentru teritoriul ITI Delta Dunării pot primi finanțare din bugetul regiunilor mai puțin dezvoltate, fără o alocare distinctă.
Acestea beneficiază de punctaj suplimentar în condițiile ghidului. Solicitantul trebuie să încarce în MySMIS avizul de conformitate emis de Asociația de Dezvoltare Intercomunitară ITI Delta Dunării.
Ce activități sunt obligatorii
Fiecare proiect trebuie să includă două activități de bază:
- „Școli pentru viitor: de la competențe de bază la performanță în tehnologie și STEAM”;
- măsuri complementare pentru asigurarea echității și dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor.
Bugetul alocat activităților obligatorii trebuie să reprezinte minimum 50% din bugetul total eligibil.
În cadrul primei activități, școlile pot alege doar alfabetizarea funcțională, doar componenta de performanță STEAM și inovare tehnologică sau ambele.
Ore suplimentare și sprijin pentru elevii care au dificultăți de învățare
Componenta de alfabetizare funcțională permite evaluarea inițială a elevilor, identificarea dificultăților și elaborarea unor planuri individuale de sprijin.
Pot fi finanțate ore de pregătire suplimentară, ateliere practice, cluburi de lectură și cercuri de matematică aplicată, începând de la clasa pregătitoare.
Ghidul prevede activități „dedicate dobândirii treptate a competențelor necesare pentru evaluările naționale (clasele a II-a, a IV-a, a VI-a), Evaluarea Națională (clasa a VIII-a) și Examenul de Bacalaureat, și/sau recuperării decalajelor de învățare și dezvoltării alfabetizării funcționale de bază”.
Tipul de sprijin se stabilește după evaluarea elevului.
„În funcție de rezultatul evaluării nivelului de alfabetizare, un elev va putea beneficia de sprijin prin participarea fie la activități remediale, fie la module de pregătire și aprofundare.”
Evaluările continuă pe parcurs, pentru urmărirea progresului și ajustarea activităților.
Sunt prevăzute și activități de alfabetizare în domeniul inteligenței artificiale și al datelor: înțelegerea funcționării și limitelor AI, verificarea critică a rezultatelor generate, protecția datelor și utilizarea sigură și etică a tehnologiei.
Pregătire pentru competiții, robotică și dotări
Școlile care aleg componenta de performanță pot organiza ore suplimentare, cercuri și ateliere STEAM.
Pentru participarea elevilor și profesorilor însoțitori sau mentorilor la olimpiade și concursuri de inovare naționale și internaționale pot fi finanțate transportul, cazarea, masa și taxele de înscriere.
Se permite „achiziția de echipamente tehnologice avansate, dispozitive digitale, kituri, sisteme automatizate sau de robotică și componente aplicate necesare pentru derularea activităților practice și realizarea proiectelor de inovare”.
Dotările sunt legate de activitățile educaționale și de proiectele de inovare propuse.
Premii pentru elevi și subvenții pentru profesorii care îi pregătesc
Plafoanele maxime eligibile pentru fiecare elev, la fiecare concurs, sunt:
- 1.000 de lei pentru premiul I;
- 700 de lei pentru premiul al II-lea;
- 500 de lei pentru premiul al III-lea;
- 300 de lei pentru mențiune.
Aceste plafoane se aplică atât elevilor care participă individual, cât și membrilor unei echipe premiate.
Un elev poate primi premii cumulate pentru competiții distincte din calendarul aprobat al proiectului, dacă obține distincții la fiecare dintre acestea.
Profesorii și mentorii care au contribuit la pregătirea elevilor premiați pot primi subvenții cu aceleași valori maxime, în funcție de distincție.
„În situația în care un cadru didactic sau un mentor a pregătit elevi care au obținut distincții la categorii diferite (de exemplu, Premiul I, Premiul al II-lea, Premiul al III-lea sau mențiuni), la una sau la mai multe competiții distincte din calendarul aprobat al proiectului, subvențiile aferente se pot cumula, cu respectarea plafoanelor maximale stabilite prin prezentul ghid.”
Sumele se acordă în cadrul proiectelor finanțate și în condițiile acestora, nu automat pentru orice rezultat la un concurs.
Ce concursuri sunt eligibile și ce reguli trebuie respectate
Ghidul include competițiile din calendarele oficiale ale Ministerului Educației și Cercetării, finanțate sau fără finanțare din partea ministerului, precum și competițiile din calendarele de educație extrașcolară naționale, internaționale, regionale, interjudețene, județene și municipale.
Pentru învățământul primar sunt prevăzute și concursuri sau festivaluri de științe organizate în școli, în parteneriat cu ONG-uri de profil ori societăți științifice sau avizate de inspectorate.
Solicitantul trebuie să elaboreze o metodologie pentru concursurile organizate în proiect.
Pentru cele desfășurate la nivelul școlii, aceasta trebuie să prevadă:
- regulament intern și procese-verbale de jurizare, necesare pentru decontarea premiilor și subvențiilor;
- cel puțin un membru extern școlii în comisia de evaluare și jurizare;
- o limită a numărului elevilor premiați.
„Numărul total al elevilor premiați nu poate depăși procentul de 30% din numărul total al participanților înscriși la competiție”, precizează ghidul.
Masă, transport și consiliere pentru elevi
Pentru a facilita participarea elevilor, proiectele pot include masă caldă sau pachet alimentar, transport, informare și consiliere.
Pot fi organizate și ateliere, cercuri, expoziții, festivaluri de știință, lecții demonstrative și alte activități pentru dezvoltarea competențelor sociale.
În școlile care primesc deja finanțare pentru hrană prin Programul Național „Masa Sănătoasă” sau alte surse, trebuie evitată dubla finanțare pentru aceleași intervale orare sau tipuri de activități.
Ghidul permite însă o masă pentru activități suplimentare, în condiții de complementaritate:
„În condițiile în care masa asigurată în cadrul proiectului susține participarea elevilor la activitățile suplimentare sau extrașcolare, aceasta are caracter complementar în raport cu Programul Național «Masa Sănătoasă» și poate fi acordată elevilor pentru sprijinirea participării la aceste activități.”
Opționale noi și formarea profesorilor
Proiectele pot include, opțional, dezvoltarea, revizuirea și implementarea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii, prin consultarea elevilor, părinților și partenerilor locali.
Pot fi finanțate lecții și resurse multimedia, simulări, exerciții, instrumente de evaluare și materiale pentru învățarea diferențiată.
Pentru profesori sunt eligibile programe de formare, mentorat, schimburi de bune practici și ateliere despre pedagogie digitală, AI, alfabetizare funcțională, gândire critică, robotică, software educațional și proiectare curriculară.
Formarea trebuie să evite suprapunerea cu cea finanțată prin apelul necompetitiv „Mecanisme de intervenție pentru alfabetizare funcțională în învățământul preuniversitar”. Participanții vor semna o declarație pe propria răspundere privind evitarea dublei finanțări.
Parteneriate cu universități, ONG-uri, muzee și instituții din comunitate
Lista partenerilor eligibili include școli, inspectorate, CJRAE/CMBRAE, Palatele și Cluburile Copiilor prin instituția cu personalitate juridică în subordinea căreia funcționează, universități acreditate, ONG-uri, muzee, centre de știință, camere de comerț și industrie și Academia Română.
Universitățile trebuie să demonstreze expertiză și capacitate de mentorat prin minimum două parteneriate sau proiecte relevante în ultimii trei ani.
Pentru ONG-uri, muzee, centre de știință, celelalte entități eligibile din categoria respectivă și camerele de comerț sunt prevăzute cerințe de experiență, inclusiv implementarea a cel puțin unui proiect relevant în ultimii trei ani.
Parteneriatele pot susține activități practice și non-formale, mentorat și accesul elevilor la tehnologii și laboratoare.
Ce rămâne în școală după proiect
Solicitanții trebuie să prezinte măsuri concrete pentru continuarea activităților și folosirea rezultatelor după încheierea finanțării.
Metodele, modulele și opționalele dezvoltate trebuie integrate în activitatea curentă și în oferta educațională pentru următoarele cicluri școlare.
Echipamentele tehnologice, dispozitivele digitale, kiturile și sistemele de robotică achiziționate „vor rămâne în proprietatea unității de învățământ și vor fi utilizate gratuit de generațiile viitoare de elevi”.
Proiectele pot include și evaluarea impactului, prin măsurarea competențelor la început, pe parcurs și la final, precum și diseminarea resurselor și bunelor practici.
Până când și cum se depun proiectele
30 septembrie 2026, ora 18:00: deschiderea depunerii proiectelor.
27 noiembrie 2026, ora 16:00: închiderea apelurilor.
„Cererea de finanțare se depune exclusiv prin intermediul aplicației MySMIS2021/SMIS2021+ prin completarea și transmiterea acesteia online”, prevede ghidul.
- Apelul „Școli pentru viitor” a fost lansat de Autoritatea de Management pentru Programul Educație și Ocupare din cadrul Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene pe 30 septembrie 2026.
- Proiectele sunt finanțate din Programul Educație și Ocupare 2021-2027, Prioritatea: P7 Creșterea calității ofertei de educație și formare profesională pentru asigurarea echității sistemului și o mai bună adaptare la dinamica pieței muncii și la provocările inovării și progresului tehnologic, Obiectivul specific: ESO4.5. Îmbunătățirea calității, a caracterului incluziv, a eficacității și a relevanței sistemelor de educație și formare pentru piața muncii, inclusiv prin validarea învățării non-formale și informale, pentru a sprijini dobândirea de competențe-cheie, inclusiv de competențe de antreprenoriat și digitale, precum și prin promovarea introducerii sistemelor de formare duală și a sistemelor de ucenicie (FSE+), Acțiunea: 7.e.3. Flexibilizarea și diversificarea oportunităților de formare și dezvoltare a competențelor cheie ale elevilor.
DOCUMENT Ghidul solicitantului apel „Școli pentru viitor”
Foto: © Nitinai Saguansri | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
