Școlile vor putea accesa fonduri europene pentru pregătirea suplimentară a elevilor, inclusiv pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat, dezvoltarea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOS), dar și pentru activități de robotică și STEAM. Elevii premiați la competiții și profesorii pot primi până la 1.000 de lei, conform Ghidului Solicitantului din apelul de 52,8 milioane de euro „Școli pentru viitor” pus în consultare publică de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene (MIPE).
Bugetul total prevăzut pentru apelurile de proiecte este de 52.853.355 de euro.
Perioada de implementare a proiectului va fi de de maximum 30 de luni, fără a depăși data de 31.12.2029.
Ghidul a fost publicat în consultare publică pe site-ul MIPE în data de 18 august 2026, iar propunerile de îmbunătățire pot fi transmise până pe 8 septembrie 2026, potrivit documentului.
Apelul are ca punct de plecare datele PISA: aproape jumătate dintre elevii români sunt sub nivelul minim la matematică
„O analiză profundă a datelor evidențiază o realitate duală în sistemul de învățământ preuniversitar. Pe de o parte, există o nevoie critică de măsuri remediale și de sprijin de bază pentru combaterea analfabetismului funcțional și stabilizarea competențelor fundamentale. Pe de altă parte, este imperativă susținerea excelenței, stimularea atractivității disciplinelor din spectrul Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică (STEAM) și dezvoltarea competențelor avansate orientate pe rezolvarea de probleme (problem-solving), esențiale pentru inserția pe o piață a muncii puternic tehnologizată.
În România, 49% dintre elevii de 15 ani se situează sub nivelul 2 la matematică, 42% la lectură și 44% la științe, conform rezultatelor PISA 2022.
Prin comparație, media OECD este de 31% la matematică, 26% la lectură și 24% la științe, iar în statele Uniunii Europene procentele sunt de 30%, 28% și, respectiv, 25%”, conform ghidului solicitantului..
Documentul citează și Raportul Național de Literație, potrivit căruia „42% dintre elevi se încadrează în zona «nefuncţional», 47% în zona «minim funcţional» și doar 11% în zona «funcţional»”.
Ce se finanțează: pe scurt
- dezvoltarea, revizuirea și diversificarea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOS), cu implicarea activă a elevilor, părinților, reprezentanților legali sau tutorilor și prin parteneriate cu agenți economici sau organizații publice și private relevante;
- susținerea competițiilor în domeniul inovării și al disciplinelor STEAM, în vederea dezvoltării competențelor orientate pe rezolvarea de probleme complexe;
- implementarea de măsuri specifice în cadrul Programului Național de Prevenire și Reducere a Analfabetismului Funcțional (PNPRAF), precum și pilotarea unor mecanisme integrate de susținere și dezvoltare a alfabetizării funcționale a elevilor din învățământul preuniversitar în domenii-cheie (lectură și scriere, matematică, științe, media, competențe digitale și sociale), inclusiv prin îmbunătățirea competențelor personalului didactic în vederea furnizării unor servicii educaționale de calitate, incluzive și orientate pe nevoile elevilor;
- măsuri complementare care să susțină accesul elevilor la activitățile PNPRAF: servicii de informare și consiliere, acțiuni de promovare, măsuri de dezvoltare a abilităților sociale, sprijin financiar sub formă de burse sau premii/stimulente de participare, precum și asigurarea transportului;
- programe colaborative cu antreprenorii locali și cu instituții publice sau culturale (muzee, așezăminte culturale, cluburi sportive) pentru diversificarea resurselor și a contextelor de învățare aplicată;
- crearea și/sau furnizarea suportului necesar pentru dezvoltarea și evaluarea competențelor elevilor (în mod particular a competențelor verzi, a celor digitale și a celor antreprenoriale), inclusiv prin integrarea învățării față în față cu învățarea online/la distanță;
- dezvoltarea profesională a personalului la nivel de unitate de învățământ și dezvoltarea comunităților de învățare.
Cine va putea solicita finanțarea
Valoarea unui proiect finanțat prin apel va fi de minimum 700.000 de euro și maximum un milion de euro, potrivit proiectului de ghid.
În cadrul apelului de proiecte, solicitanții eligibili sunt:
- Instituții de învățământ preuniversitar de stat sau particulare, acreditate, care au în structură clase de învățământ primar, gimnazial și / sau liceal;
- Inspectorate Școlare Județene (ISJ) / Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB);
- Centre Județene de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) / Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE).
Școala poate alege alfabetizare, STEAM sau ambele
Școlile au libertatea să își configureze intervenția în funcție de nevoile elevilor. Solicitantul poate opta pentru una dintre trei variante: numai programe de literație și alfabetizare funcțională, numai programe de performanță și excelență STEAM și inovare tehnologică sau ambele componente integrate în aceeași cerere de finanțare.
Pregătire suplimentară pentru elevi, de la clasa pregătitoare până la Bacalaureat
„Organizarea de ore de pregătire suplimentară, ateliere practice, cluburi de lectură sau cercuri de matematică aplicată, desfășurate în mod continuu pe parcursul ciclurilor de învățământ, începând de la clasa pregătitoare, dedicate dobândirii treptate a competențelor necesare pentru evaluările naționale (clasele a II-a, a IV-a, a VI-a), Evaluarea Națională (clasa a VIII-a) și Examenul de Bacalaureat, și/sau recuperării decalajelor de învățare și dezvoltării alfabetizării funcționale de bază.”
În funcție de rezultatele evaluării inițiale, elevul va fi direcționat fie spre activități remediale, fie spre module de pregătire și aprofundare.
Premii de până la 1.000 de lei pentru elevi
Proiectul de ghid introduce și posibilitatea acordării unor premii și stimulente materiale elevilor și echipelor care obțin rezultate sau înregistrează progrese la competițiile eligibile.
- Premiul I – 1.000 de lei;
- Premiul al II-lea – 700 de lei;
- Premiul al III-lea – 500 de lei;
- Mențiune – 300 de lei.
Nu sunt vizate doar olimpiadele naționale și internaționale. Sunt eligibile competițiile naționale, internaționale, regionale și locale prevăzute de ghid și incluse în calendarele oficiale ale Ministerului Educației și Cercetării, calendarele competițiilor fără finanțare MEC, calendarele proiectelor de educație extrașcolară naționale și internaționale – CPEENI, regionale și interjudețene – CPEERI, precum și calendarele activităților și proiectelor educative județene sau municipale.
Profesorii care pregătesc elevii premiați pot primi aceeași sumă: „Cadrele didactice care au contribuit la pregătirea elevilor care au obținut premii sau mențiuni la competițiile naționale, internaționale, regionale sau locale pot beneficia de subvenții în cuantum echivalent cu valoarea premiilor acordate elevilor, cu respectarea plafoanelor maximale stabilite prin prezentul ghid.”
Și elevii din învățământul primar vor putea primi premii
Ghidul extinde finanțarea și asupra competițiilor destinate elevilor din ciclul primar. Amintim că aceștia nu primesc burse de merit.
„În completarea calendarelor oficiale care vizează nivelurile gimnazial și liceal, prezentul ghid susține și finanțarea competițiilor școlare, a concursurilor și a festivalurilor de științe destinate învățământului primar.”
Pentru învățământul primar vor putea fi luate în calcul premiile obținute în competiții organizate la nivelul școlii, în parteneriat cu ONG-uri de profil sau societăți științifice, precum și cele avizate sau aprobate de inspectoratele școlare.
Masă caldă sau pachet alimentar și transport pentru participarea la activități
O altă activitate obligatorie este cea privind măsurile pentru echitate și dezvoltarea competențelor-cheie.
Prin proiect vor putea fi asigurate:
- servicii de catering, masă caldă sau pachet alimentar, pe perioada activităților;
- transportul elevilor pentru participarea la activități;
- servicii de informare și consiliere;
- ateliere, prezentări, târguri, schimburi de bune practici, lecții demonstrative și concursuri pentru dezvoltarea abilităților sociale și a competențelor-cheie.
Școlile vor putea crea noi opționale de robotică, inventică, științe și matematică aplicată
Activitatea 3 este dedicată „inovării curriculare participative” și permite dezvoltarea unor noi opționale adaptate intereselor elevilor și specificului comunității.
Înainte de elaborarea lor vor putea fi organizate consultări, ateliere și focus-grupuri cu elevii, părinții, reprezentanții legali sau tutorii și reprezentanții mediului economic și instituțional local.
Ghidul permite apoi dezvoltarea, revizuirea, diversificarea, avizarea și implementarea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii – CDEOȘ.
Noile opționale vor putea include metode aplicate pentru alfabetizare funcțională în lectură, matematică aplicată, științe și competențe digitale, dar și module avansate de excelență și inovare tehnologică în domenii precum robotică, sisteme automatizate, inventică și științe integrate.
Formare pentru profesori
Profesorii vor putea participa la programe de formare, mentorat, schimburi de bune practici și ateliere pentru predarea noilor opționale și abordări.
Printre domeniile menționate sunt literația, numerația, gândirea critică, competențele tehnice STEAM, robotica, utilizarea de software educațional/CAD, coordonarea atelierelor STEAM, proiectarea curriculară transdisciplinară și evaluarea alternativă.
Categorii de parteneri eligibili
Partenerii eligibili pot fi:
- Inspectorate Școlare Județene (ISJ) / Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB);
- Instituții de învățământ preuniversitar de stat sau particulare, acreditate, care au în structură clase de învățământ primar, gimnazial și / sau liceal;
- Instituții de învățământ superior acreditate, publice sau private, care demonstrează expertiză în domenii tehnice, științifice, inovare și tehnologii avansate, precum și capacitate de mentorat, acces la infrastructură de laborator și suport metodologic în domeniul STEAM și al excelenței educaționale (demonstrată prin minimum două parteneriate/proiecte în ultimii 3 ani axate pe mentorat pentru elevi, utilizarea laboratoarelor în scop educațional, robotică sau suport STEAM);
- Centre Județene de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) / Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională (CMBRAE);
- Organizații neguvernamentale cu experiență în domeniul educației, în implementarea politicilor publice în învățământul preuniversitar și/sau superior ori a proiectelor / activităților cu impact social în educație, și/sau cu experiență specifică în domenii centrate pe inovare, STEAM și tehnologii, alfabetizare funcțională, care demonstrează dezvoltarea/implementarea de inițiative în aceste domenii (demonstrată prin minimum 1-2 proiecte în ultimii 3 ani axate pe competențe digitale/robotică, metode pedagogice inovatoare sau resurse educaționale STEAM);
- Academia Română.
Rezultatele așteptate
Rezultatele așteptate ca urmare a acordării sprijinului financiar în cadrul prezentelor apeluri de proiecte vizează creșterea nivelului de alfabetizare funcțională și stimularea excelenței în domeniile STEAM în învățământul preuniversitar, fiind cuantificate prin raportare la:
- numărul de elevi din învățământul primar, gimnazial sau liceal care și-au îmbunătățit competențele urmare a participării la programe dedicate alfabetizării funcționale și / sau axate pe excelență și performanță în domenii STEAM și tehnologii (obligatoriu și relevant).
- Personalul didactic de predare și personal didactic de conducere, de îndrumare și control participant la programe de formare dedicate sprijinirii elevilor prin programe de alfabetizare funcțională și / sau axate pe excelență și performanță în domenii STEAM și tehnologii (opțional și relevant).
Sustenabilitatea proiectelor
Asigurarea sustenabilității presupune următoarele elemente minime, fără a se limita la acestea:
- Beneficiarul finanțării se asigură să păstreze toate documentele în legătură cu utilizarea finanțării pe perioada stabilită în contractul de finanțare;
- Integrarea instituțională a abordărilor și resurselor educaționale: Metode de alfabetizarea funcțională, precum și modulele de excelență sau disciplinele din domeniul STEAM și inovare tehnologică dezvoltate în cadrul proiectului sau noilor Curriculumuri la Decizia Elevului din Oferta Școlii (în cazul în care se optează pentru această activitate) vor fi integrate permanent în activitatea curentă și în oferta educațională a unității de învățământ preuniversitar pentru următoarele cicluri școlare, asigurând astfel modernizarea pe termen lung a parcursurilor de învățare;
- Menținerea în stare de funcționare și valorificarea dotărilor avansate (Ecosistemul STEAM): Toate echipamentele tehnologice avansate, dispozitivele digitale, kiturile și sistemele de robotică achiziționate în cadrul Activității 1 (Subactivitatea 1.2), dacă este cazul, vor rămâne în proprietatea unității de învățământ și vor fi utilizate gratuit de generațiile viitoare de elevi în cadrul orelor de profil, cercurilor de tip STEAM sau pentru pregătirea viitoarelor echipe de performanță.
DOCUMENT Ghidul Solicitantului Condiții Specifice „Școli pentru viitor” (varianta în consultare publică)
Foto: © Lovelyday12 | Dreamstime.com/ Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil / Campania Back to school oferă posibilitatea oricărei școli, profesor sau elev să descarce imagini de calitate cu 50% discount.
